RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPAT
MINGGU 1 TARIKH
HARI
Khamis
KELAS 4 TEKAD MASA 10:00-11:00
TAJUK Senja Nan Indah
STANDARD 1.1 Notasi Muzik
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.2(I) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu baluk
PEMBELAJARAN

1.1.2(ii) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu bar dan garis bar

1.1.2(iii) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu klef trebel

1.1.2(iv) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu garis penamat (double bar line)

1.1.2(v) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu ulangan

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu baluk
2. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu bar dan garis bar
3. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu klef treble
4. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu garis penamat (double
bar line)
5. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu ulangan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu baluk
2. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu bar dan garis bar
3. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu klef treble
4. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu garis penamat (double
bar line)
5. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu ulangan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang senja nan indah
Aktiviti
1. Murid menyanyikan lagu Not Berbunyi bersama-sama dengan bimbingan guru
dengan audio 1, audio 2 dan audio 3.
2. Guru memberi penerangan perbezaan mengenai audio 1, audio 2 dan audio 3.
3. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai perbezaan audio.
4. Murid diminta untuk meneliti kedudukan not G, A dan B dalam jadual diberikan.
5. Murid mengimbas kembali not-not yang dipelajari sebelum ini.
6. Murid menyanyi semula Not Berbunyi dengan bimbingan guru.
7. Murid meneliti baluk, bar dan garis bar, klef trebel, garis penamat dan ulangan
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang senja nan indah dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 10-11
ABM/BBM
PAK-21 Think – Pair – Share (Fikir-Pasang – Kongsi)
KBAT Menganalisis
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPAT
MINGGU 2 TARIKH
HARI
Khamis
KELAS 4 TEKAD MASA 10:00 – 11:00
TAJUK Senja Nan Indah
STANDARD 1.1 Notasi Muzik
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.2(I) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu baluk
PEMBELAJARAN

1.1.2(ii) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu bar dan garis bar

1.1.2(iii) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu klef trebel

1.1.2(iv) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu garis penamat (double bar line)

1.1.2(v) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu ulangan

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu baluk
2. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu bar dan garis bar
3. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu klef treble
4. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu garis penamat (double
bar line)
5. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu ulangan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu baluk
2. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu bar dan garis bar
3. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu klef treble
4. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu garis penamat (double
bar line)
5. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu ulangan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang senja nan indah
Aktiviti
1. Murid menyanyikan Not Berbunyi dengan audio pilihan mereka.
2. Murid melihat kedudukan simbol muzik pada baluk.
3. Murid mendengar penerangan guru mengenai baluk, bar dan garis bar, klef
trebel, garis penamat dan ulangan.
4. Murid bersoal jawab mengenai baluk, bar dan garis bar, klef trebel, garis penamat
dan ulangan.
5. Murid menulis klef trebel di atas baluk dalam buku manuskrip.
6. Murid mengulang menulis klef trebel sebanyak mungkin.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang senja nan indah dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 10-11
ABM/BBM
PAK-21 Think – Pair – Share (Fikir-Pasang – Kongsi)
KBAT Menganalisis
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPAT
MINGGU 3 TARIKH 1
HARI
Ahad
KELAS MASA
TAJUK Senja Nan Indah
STANDARD 1.1 Notasi Muzik
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.1 Membaca dan menulis not G, A, B, C’dan D’ serta tanda rehat pada baluk
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Membaca dan menulis not G, A, B, C’dan D’ serta tanda rehat pada baluk
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Membaca dan menulis not G, A, B, C’dan D’ serta tanda rehat pada baluk
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang senja nan indah
Aktiviti
1. Murid diperkenalkan not C’ dan D’
2. Murid mendengar penerangan not C’ dan D’.
3. Murid mengingati semula not G, A, B, C’ dan D’.
4. Guru mengedar dan skor lagu Not Berbunyi bagi mengenal pasti not C’ dan D’.
5. Murid mengenal pasti not C’ dan D’ dalam skor lagu Not Berbunyi.
6. Murid membulatkan not C’ dengan warna Hijau dan D’ dengan warna merah
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang senja nan indah dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 12-13
ABM/BBM
PAK-21 Think – Pair – Share (Fikir-Pasang – Kongsi)
KBAT Menganalisis
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN EMPAT
MINGGU 4 TARIKH 1
HARI
Ahad
KELAS MASA
TAJUK Senja Nan Indah
STANDARD 1.1 Notasi Muzik
KANDUNGAN
STANDARD 1.1.2(I) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu baluk
PEMBELAJARAN

1.1.2(ii) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu bar dan garis bar

1.1.2(iii) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu klef trebel

1.1.2(iv) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu garis penamat (double bar line)

1.1.2(v) Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu ulangan

OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

1. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu baluk
2. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu bar dan garis bar
3. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu klef treble
4. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu garis penamat (double
bar line)
5. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu ulangan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu baluk
2. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu bar dan garis bar
3. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu klef treble
4. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu garis penamat (double
bar line)
5. Membaca dan menulis terminologi serta simbol muzik iaitu ulangan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang senja nan indah
Aktiviti
1. Murid mengingati semula not G, A, B, C’ dan D’.
2. Murid membentuk kumpulan.
3. Murid melihat bulatan berwarna yang mewakili not G, A, B, C’ dan D’ pada baluk.
4. Murid mengenal pasti jenis not yang mewakil setiap bulatan berwarna
berdasarkan petunjuk.
5. Murid menulis not pada kertas baluk atau dalam buku manuskrip
6. Murid menamakan setiap not tersebut.
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang senja nan indah dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 12-13
ABM/BBM
PAK-21 Think – Pair – Share (Fikir-Pasang – Kongsi)
KBAT Menganalisis
EMK : ILMU Kreativiti dan Inovasi EMK: NILAI -
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Copyright © 2020 Nur Hana Razali, Siti Khairani Alias

Cetakan pertama 2020

Hak cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi
kandungan buku ini dalam apa jua bentuk dan dengan apa cara sekalipun, sama ada secara elektronik, fotokopi,
mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti
Khairani Alias.

Penulis tidak dapat bertanggungjawab ke atas sebarang kesilapan ataupun maklumat yang tidak
dimasukkan walaupun langkah berjaga-jaga sudah diambil. Penulis juga tidak bertanggungjawab ke atas
sebarang maklumat yang disalahgunakan.

Penulis tidak akan mengHALALkan mana-mana pihak yang menyalahgunakan isi kandungan buku ini
dan menyebarkan tanpa mendapat keizinan bertulis daripada Nur Hana Razali dan/atau Siti Khairani Alias.

Nur Hana Razali//Siti Khairani Alias

Untuk pembelian:
www.cikgugorgeous.com

Sebarang pertanyaan, dan komen:

Cikgu Hanna: 0165123372

Masalah teknikal:
Kate: 0149174124