MENJADI KEPALA SEKOLAH YANG BERKARAKTER DAN

PROFESSIONAL DI SD NEGERI 1 SUMBER REJO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN TULANG BAWANG BARAT
TAHUN 2021

Oleh :
JUMIYATI, S.Pd
NIP.196612041986032005
 KATA PENGNATAR
 

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, karunia,
dannikmat, sehingga Makalah ini dapat terselesaikan. Makalah ini disusun sebagai
salah satupersyaratan seleksi Calon Kepala Sekolah.,sehingga penulis dapat
menyelesaikan makalah yang berjudul “ menjadi kepala sekolah yang berkarakter
dan professional di SD Negeri 1 Sumber Rejo “
Tujuan penyusunan makalah ini adalah untuk memenuhi salah satu syarat
Assessment ates/Uji kompetensi Penilaian Kepala Sekolah di lingkungan Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Tulang Bawang Barat tahun 2021.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih kepada berbagai
pihak yang telah turut aktif dalam menyusun makalah ini. Semoga kebaikannya dapat
diterima sebagai amal kebaikan di sisi Allah SWT Tuhan yang Maha Esa.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan pada makalah ini,oleh
karenanya penulis berharap saran dan masukan sebagai perbaikan pada makalah
yang akan datang,namun demikian penulis berharap semoga makalah ini memiliki
manfaat yang sebesar besarnya bagi saya dan orang lain.

Sumber rejo, 9 maret 2021

Penulis

JUMIYATI, S.Pd
NIP.196612041986032005

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................. iii

DAFTAR ISI........................................................................................... iiii

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah.............................................................. 2
1.3 Tujuan................................................................................. 2

BAB II RENCANA STRATEGIS DAN PROGRAM

2.1 Visi dan Misi calon Kepala Sekolah................................... 3
2.2 Permasalahan dan Isu Strategis........................................ 3
2.3 Strategi dan Kebijakan....................................................... 3
2.4 Program Preoritas dan Sasaran Kerja Kepala Sekolah..... 3

BAB III MEKANISME IMPLEMENTASI, RENCANA INOVASI,

MANAJEMEN PELAYANAN PUBLIK
3.1 Mekanisme Implementasi................................................... 4
3.2 Rencana Inovasi................................................................. 4
3.3 Menejemen Pelayanan....................................................... 5

BAB IV PENUTUP

4.1 Kesimpulan......................................................................... 6

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................. 7

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas sangat terkait erat

dengan keberhasilan peningkatan kompetensi dan profesionalisme
Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) tanpa mengabaikan faktor-
faktor lainnya seperti sarana dan prasarana serta pembiayaan. Kepala
sekolah merupakan salah satu PTK yang posisinya memegang peran
sangat signifikan dan strategis dalam meningkatkan profesionalisme
guru dan mutu pendidikan di sekolah.

Keberhasilan sebuah lembaga pendidikan sangat ditentukan oleh

peran kepemimpinan kepala sekolah. Karena kepala sekolah sebagai
pemimpin di lembaganya, maka kepala sekolah harus mampu
membawa lembaga ke arah tercapainya tujuan yang telah di tentukan.
Kepala sekolah harus mampu melihat adanya perubahan terhadap
regulasi pendidikan dan kehidupan globalisasi.

Kepemimpinan kepala sekolah sangat menunjang akan tercapainya

pengelolaan sekolah yang efektif dan efisien. Untuk menciptakan
sekolah yang efektif dan efisien, kepala sekolah sebagai manajer
pendidikan di tingkatan sekolah dan ujung tombak utama dalam
mengelola pendidikan diharapkan mampu memegang tugas dan
bertanggung jawab memegang peran aktif dalam memajukan
sekolah / lembaga pendidikan.

Banyak faktor penghambat tercapainya kualitas keprofesionalan

kepemimpinan kepala sekolah seperti proses pengangkatannya tidak
trasnparan, rendahnya mental kepala sekolah yang ditandai dengan

1
 kurangnya motivasi dan semangat serta kurangnya disiplin dalam
melakukan tugas, dan seringnya datang terlambat, wawasan kepala
sekolah yang masih sempit , serta banyak faktor penghambat lainnya
yang menghambat tumbuhnya kepala sekolah yang professional
untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Ini mengimplikasikan
rendahnya produktivitas kerja kepala sekolah yang berimplikasi juga
pada mutu (input, proses, dan output).
 
1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah, dapat dikemukakan

rumusan masalah sebagai berikut:

1.2.1 Bagaimana gambaran kepala sekolah yang berkarakter dan

profesional?
1.2.2 Bagaimana upaya menjadi kepala sekolah yang berkarakter
dan profesional?

1.3 Tujuan

Adapun tujuan penulisan makalah ini adalah sebagai berikut :

1.3.1 Untuk mengetahui gambaran kepala sekolah yang berkarakter

dan profesional.
1.3.2 Untuk mengetahui upaya menjadi kepala sekolah yang
berkarakter dan profesional.

2
 BAB II
RENCANA STARTEGIS DAN PROGRAM

2.1 Visi dan Misi calon Kepala Sekolah

Visi “ Mewujudkan sumberdaya manusia yang berkarakter ,berakhlak

mulia, unggul dalam prestasi dalam menciptakan sekolah yang bersih,
asri dan aman.
Misi
1. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran yang dianutnya
2. Melaksanakan pembelajaran secara efektif
3. Menumbuhkan semangat secara intensif kepada seluruh warga
sekolah
4. Mendorong siswa menggali potensi akademik dan non akademik
5. Menciptakan lingkungan yang bersih, aman dan nyaman

2.2 Permasalahan dan Isu Strategis

Minimnya pendidikan karakter dalam dunia pendidikan khususnya
pada peserta didik seperti yang kita lihat akhir akhir ini di media sosial,
tidak lagi mencerminkan karakter budaya bangsa Indonesia, seperti
Sopan santun, Gotong royong, displin dan lain lain.saat ini anak lebih
cenderung senang bermain gawai dari pada membaca atau belajar.

2.3 Strategi dan Kebijakan

2.4. Program Prioritas dan Sasaran Kerja Kepala Sekolah

Program kerja prioritas dan sasaran kerja kepala sekolah meliputi
program kerja tahunan jangka pendek, jangka menengah dan jangka
panjang. Program jangka panjang
1.

3
 BAB III
MEKANISME IMPLEMENTASI, RENCANA INOVASI, MANAJEMEN
PELAYANAN PUBLIK

3.1 Mekanisme Implementasi

Dalam mensukseskan program bupati yang tertuang dalam perbuno
36 tahun 2020 tentang penyelenggaraan pendidikan anti korupsi pada
satuan pendidikan. Dengan komitmen penyenglenggaraan tersebut
integrasi penyelenggaraan dengan penerapan karakter Nemen Nedes
Nerimo Sederhana Setara Lestari ( NeNeMo SSL)
.
3.2 Rencana Inovasi
Rencana Inovasi yang akan saya lakukan di SDN 01 Sumber Rejo
Kecamatan Tumijajar Kabupaten Tulang Bawang Barat adalah
membuat program kerja demi terwujudnya visi dan misi saya, dengan
memperhatikan situasi dan kondisi yang ada disekolah tersebut.
Karena program calon kepala sekolah turut menentukan keberhasilan
pendidikan disekolah tersebut pada masa yang akan datang.
Kepala sekolah sebagai manager sekolah membutuhkan tekad yang
laur biasa dalam mewujudkan visi misi calon kepala sekolah
tersebut.motifasi dan tekad yang tinggi akan membawa pengaruh
keberhasilan program calon kepala sekolah. Itulah sebabnya saya
mempunyai tekad yang yang bulat apabila nanti lolos seleksi menjadi
Kepala Sekolah saya akan :
1. Melakukan kolaborasi dengan warga sekolah ( Guru, murid, wali
murid dan komite sekolah ) untuk memciptakan pembelajaran
pendidikan karakter NeNeMo SSL disetiap kelas dengan
mengoptilamkan lingkungan sebagai sumber belajar agar peserta
didik dilingkungan sekolah memilki multi talenta,berkompetensi
bukan hanya sekedar mementingkan aspek pengetahuan tapi juga
menerapkan pendidikan anti korupsi untuk semua warga sekolah

4
 dengan menerapkan disiplin waktu, tidak mengambil hak orang lain,
dan lain lain.
2. Mendorong kegiatan berkarakter NeNeMo SSL dengan melakukan
pembiasaan yang baik,yang dilakukan oleh seluruh warga sekolah.
3. Menciptakan sekolah berprestasi baik guru maupun peserta
didiknya ketingkat kecamatan ,kabupaten hingga ke tingkat yang
lebih tinggi.
4. Meningkatkan sarana dan prasarana pembelajaran dengan
melibatkan semua Stakeholders, potensi daerah setempat, Alumni
dan tokoh masyarakat.
5. Mmenciptakan komunikasi yang baik antar warga sekolah yang
dilandasi dengan azas kekeluargaan dan kebersamaan.
6. Meningkatkan kompetensi spiritual baik guru dan siswa melalui
kegiatan pembiasaan sesuai dengan agama dan kepercayaannya
masing masing.
7. Meningkatkan kwalitas sekolah dengan cara melakukan kegiatan
supervise, monitoring, tutor sebaya dan contoh guru model.

3.3 Menejemen Pelayanan

Pelayanan kepala sekolah merupakan salah satu faktor yang dapat

mendorong sekolah untuk dapat mewujudkan visi, misi, tujuan, dan
sasaran sekolah melalui program-program yang dilaksanakan secara
terencana dan bertahap. Oleh karena itu kepala sekolah dituntut
trampil,tegas dalam memimpin dan mengelola agar mampu
mengambil keputusan dan prakarsa yang tepat untuk meningkatkan
layanan Sekolah serta mampu mengelola dan memanfaatkan sumber
daya sekolah demi sesuai dengan visi,misi dan tujuan kepala sekolah.
Kepala sekolah juga melibatkan Stakehorders dalam pelaksanakan
kegiatan kegiatan peningkatn kinerja kepala sekolah sesuai dengan
visi,misi dan tujuan sekolah.

5
 BAB IV
PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Kepemimpinan pendidikan merupakan aspek penting dalam

menerapkanmanajemen mutu pendidikan. Kepala sekolah menjadi
pemeran utama didalamnya. Gurudan pegawai menjadi pendukung
tugasnya. Visi, integritas, dan kemampuan menjadisyaratnya.
Kepemimpinan menentukan dalam menjawab peluang perubahan
kultur mutupada lembaga pendidikan. Oleh karena itu komitmen
manajemen puncak terhadapperbaikan mutu harus menjadi pilar
utama.Kepala sekolah sebagai manajer di sekolah harus kreatif dan
inovatif dalamberupaya mengelola sekolah yang efektif dalam rangka
meningkatkan mutu pembelajaranserta mutu pendidikan pada
umumnya.

6
 DAFTAR PUSTAKA

Aris Kukuh. April 2018. MASALAH PENGUATAN NILAI-NILAI KARAKTER

DI SEKOLAH DASAR. diakses tanggal 09 Maret 2021 pukul 14.45
https://www.researchgate.net/publication/324171969
Farichin. 21 agustus 2013 . Contoh makalah calon kepala sekolah. diakses
tanggal 09 Maret 2021 pukul 16.00
https://farichinfarich.blogspot.com/2013/08/contoh-makalah-calon-
kepala-sekolah.html
Heru Widodo.S,T. 13 Juli 2020.Program dan rencana kerja wakasek kurikulum
tahun pelajaran 2020/ 2021. . diakses tanggal 09 Maret 2021
pukul 15.15
http://www.smksadharperbaungan.sch.id/read/14/program-dan-
rencana-kerja-wakasek-kurikulum-tahun-pelajaran-2020-2021
Mas Untung. 19 Mei 2013. Menjadi Kepala Sekolah Berkarakter dan Profesional.
diakses tanggal 09 Maret 2021 pukul 15.25
https://untungsutikno.wordpress.com/2013/05/19/menjadi-kepala-
sekolah-berkarakter-dan-profesional/

Marzuki.2018 Pelayanan Kepala Sekolah terhadap Tenaga Pendidik di

Sekolah Dasar Negeri 01 Benteng Hulu Kecamatan Mempura
Kabupaten Siak. diakses tanggal 09 Maret 2021 pukul 14.30
http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IJIEM/article/view/
Noeroel.1desember 2014.menciptakan kultur yang kondusif dalam meningkatkan
budi pekerti luhur bagi warga sekolah. diakses tanggal 09 Maret
2021 pukul 16.00
https://forumgurunusantara.blogspot.com/2014/12/contoh-
makalah-calon-kepala-sekolah.html