NAMA : Muhammad Ryadh Yunus

NIM : 1826041002
KELAS : PVM-A
Tagihan Perkuliahan

1. Deskripsikan identitas tiap tokoh pembelajaran/

2. Buat deskripsi ciri khas perlakuan dan prinsip pembelajaran bagi tiap tokoh.
3. Buat soal bentuk pilihan ganda tentang materi sebanyak 5 pertanyaan dan lengkap dengan
jawabannya.

Jawaban

1. Identitas tokoh pembelajaran:

a. Ivan P. Pavlov
Nama Lengkap Ivan Petrovich Pavlov
Tempat, Tanggal Lahir Ryazan Rusia Tengah, 14 September 1849
Meninggal 17 Februari 1936 di Leningrad, Rusia
Pendidikan - Sekolah Seminari Teologi
- Universiti St. Petersbug (Kimia dan Fisiologi)
- Institute of Experimental Medicine
Gelar - Doktor Falsafah pada tahun 1879
- Profesor Fisiologi pada tahun 1884
Penghargaan - Nobel bidang Psysiology Of Medicine
- Kajian Proses Penghadaman pada 1904

b. John Broadus Watson

Nama Lengkap John Broadus Watson
Tempat, Tanggal Lahir Greenville South Carolina, 1878
Meninggal 1958
Istri Mary Ikes
Pendidikan University of Chicago (Psikologi)
 Penghargaan Presiden American Psychological Association
Buku An Introduction to Comparative Psychology Tahun
1914

c. Edward Lee Thorndike

Nama Lengkap Edward Lee Thorndike
Tempat, Tanggal Lahir Wiliamsburg, Mass
Pendidikan - Universiti Wesleyan (1895)
- Universiti Harvard (1896)
Gelar Ph.D tahun 1898 di Columbia
Penghargaan Pendidik Amerika dan Ahli Psikologi
Karya - Educational Psychology (1903)
- Mental and Social Measurements (1904)
- Animal Intelligence (1911)

d. Burhus Frederick Skinner

Nama Lengkap Burhus Frederick Skinner
Tempat, Tanggal Lahir 20 Mac 1904
Meninggal 18 Ogos 1990
Pendidikan - Kesusteraan Bahasa Inggeris (1926)
- Kedokteran (Psikologi)
Karya Buku “Behavior of Organism”
Penghargaan - National Medal of Science (1968)
- Gold Medal of The American Psychological
Foaudation (1971)
- Human of The Year Award (1972)

2. Deskripsi ciri khas dan perlakuan dan prinsip pembelajaran bagi tiap tokoh.
a. Ivan P. Pavlov
 Ciri khas perlakuan : Melakukan uji coba pada anjing.
Prinsip :
- Penguasaan atau bagaimana organisma mempelajari respon baru yang berlaku
secara bertahap. Lebih sering organisma mencoba.
- Suatu organisma dapat membuat generalisasian akan diikuti oleh respon.
- Organisma dapat membedakan antara rangsangan yang dikemukakan dan
memilih untuk bergerak balas kepada suatu rangsangan tetapi tidak kepada
rangsangan yang lain.
- Suatu rangsangan terlazim tidak diikuti dengan rangsangan tak terlazim, lama
kelamaan organisma tidak akan bergerak balas.
b. John Broadus Watson
Ciri khas perlakuan : Melakukan uji coba pada seorang anak laki-laki 11 bulan
Prinsip :
- Semua tingkah laku boleh dipelajari melalui proses pelaziman. Tingkah laku
positif boleh diajarkan dengan rangsangan yang sesuai.
- Untuk menguasai kemahiran penyelesaian masalah, pelajar hendaklah belajar
perhubungan gerak balas secara sistematis
- Untuk mengukuhkan apa yang telah dipelajari dalam ingatan, latihan-latihan
hendaklah diberikan secara terus menerus.
- Guru hendaklah sebagai rangsangan yang boleh memotivasikan murid supaya
minat belajar menjadi rangsangan yang berkesan.
c. Edward Lee Thorndike
Ciri khas perlakuan : Melakukan uji coba pada kucing
Prinsip :
- Guru memulai pengajaran setelah peserta didik siap dari aspek kognitif,
fizikal, dan afektif.
- Mengadakan berbagai rangsangan untuk mewujudkan kesan belajar yang
menyenangkan.
- Memberi ganjaran atau feedback untuk memperoleh respon.
- Menentukan persekitaran yang sesuai untuk pembelajaran.
- Senantiasa menilai aspek kesediaan pelajar.
 d. Burhus Frederick Skinner
Ciri khas perlakuan : Melakukan uji coba pada tikus
Prinsip :
- Kemahiran atau teknik yang baru dipelajari diberi feedback secara terus
menerus dan diikuti secara berkala supaya dapat dikukuhka.
- Feedback yang positif memberikan kesan yang menyenangkan daripada
feedback yang negatif memberikan kesan yang kurang menyenangkan.
- Menggunakan prinsip feedback skinner untuk merancang dan melaksanakan
feedback secara terus menerus dan berkala untuk menjamin tingkah laku.

3. Pertanyaan mengenai materi beserta jawabannya.

1. “Suatu organisma dapat membuat generalisasian akan diikuti oleh respon” adalah
prinsip tersebut merupakan prinsip yang dinyatakan oleh…(Jawaban d)
a. Burhus Frederick Skinner
b. Edward Lee Thorndike
c. John Broadus Watson
d. Ivan P. Pavlov
2. Melakukan uji coba pada kucing merupakan ciri khas perlakuan…(Jawaban b)
a. Burhus Frederick Skinner
b. Edward Lee Thorndike
c. John Broadus Watson
d. Ivan P. Pavlov
3. Senantiasa menilai aspek kesediaan pelajar adalah prinsip dari…(Jawaban b)
a. Burhus Frederick Skinner
b. Edward Lee Thorndike
c. John Broadus Watson
d. Ivan P. Pavlov
4. Di bawah ini adalah teori kajian Pavlov, kecuali… (Jawaban c)
a. Mengkaji bagaimana pembelajaran berlaku pada sesuatu organisma
b. Kajiannya berdasarkan pada “hukum perkaitan” (Law of Association) diutarakan
oleh ahli falsafah Yunani awal Aristotle
c. Sesuatu organisme akan teringat sesuatu karena sebelum ini organisme berkenaan
telah mengalami sesuatu yang berkaitan.
d. Memberi ganjaran atau feedback untuk memperoleh respon.
5. “Semua tingkah laku boleh dipelajari melalui proses pelaziman” prinsip tersebut
diterapkan pada…(Jawaban b)
a. Anak laki-laki usia 11 bulan
b. Anjing
c. Kucing
d. Tikus