RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PENDIDIKAN DAN PROMOSI KESEHATAN

MATA KULIAH : PENDIDIKAN DAN PROMOSI KESEHATAN

KODE M.A : PMA 16206
BOBOT : 3 SKS
TINGKAT : I (SATU)
SEMESTER : II (DUA)
KOORDINATOR M.A : Ns. PUTRI INDAH PRATIWI, S.Kep

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN PAYUNG NEGERI
PEKAN BARU, 2021
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Satuan Pendidikan : Program Studi S1 Keperawatan STIKes Payung Negeri

Mata Kuliah : Pendidikan dan Promosi Kesehatan
Kode M.A : PMA 16206
Bobot : 3 SKS (2 T, 1L)
Waktu Perkuliahan : Teori 2 x 50 menit x 16 Mgg = 32 Jam
: Pratikum 1 x 170 menit x 16 Mgg = 54 Jam
Semester : II (Dua)
Koordinator M.A : Ns. Putri Indah Pratiwi, S.Kep
Team Pengajar : Ns. Eka Malfasari, M.Kep, Sp.Kep. J
Inggrid Weddy Viva Febrya, S.Pd, M.Pd

DESKRIPSI SINGKAT

Mata ajar Pendidikan dan Promosi Kesehatan merupakan mata ajar yang membahas tentang
berbagai konsep teoritis pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien, konsep dan teori
belajar mengajar, konsep dan teori promosi kesehatan dan pengembangan program
pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien.

PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL

1. Mahasiswa diharapkan selalu aktif dalam proses pembelajaran modul ini.

2. Jawablah pertanyaan yang ada dan kaitkan hal-hal yang terkait dengan pertanyaan
tersebut sebagai pelebaran wawasan saudara.
3. Diskusikanlah jawaban dengan kelompok / teman-teman
4. Kedalaman materi hendaknya saudara dapatkan dari diskusi kelompok / teman-teman.
5. Apabila saudara mengalami kesulitan dalam menjawab/memahami isi modul silahkan
hubungi dosen pengajar yang ada
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Lulusan Ners STIKes Payung Negeri Pekanbaru pada akhir proses pembelajaran tahap
akademik Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran pada mata kuliah ini, mahasiswa mampu
:
1. Menganalisa peran perawat dalam pendidikan dan promosi kesehatan
2. Mengintegrasikan konsep, teori, dan prinsip belajar mengajar pada program
pendidikan kesehatan klien dalam rangka mengatasi, mencegah, dan meningkatkan
kesehatan klien
3. Mengintegrasikan konsep dan teori promosi kesehatan dalam mencegah, dan
meningkatkan kesehatan klien
4. Menganalisa beberapa model dalam promosi kesehatan
5. Menganalisis faktor – faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan dan
promosi kesehatan
6. Mengembangkan program pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien sesuai
dengan kebutuhan mereka

PENGALAMAN PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilaksanakan selama 16 minggu dengan metode pembelajaran SCL dengan
tambahan penugasan dalam setiap capaian pembelajaran di setiap pertemuan.

KRITERIA PENILAIAN
Penilaian pada Mata Ajar ini meliputi 2 item :
Kriteria Penilaia Bobot
1. Penilaian Hasil 50%
a. UTS 35%
b. UAS 35%
c. Microteaching 15%
d. Soft Skill 15%

2. Penilaian Proses 50%

a. Rancangan Tugas I 25%
b. Rancangan Tugas II 25%
c. Rancangan Tugas III 25%
d. Rancangan Tugas IV 25%
 PERATURAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa diwajibkan membaca materi sesuai daftar rujukan yang ditentukan sebelum
mengikuti perkuliahan
2. Mahasiswa diwajibkan meminjam dan membaca rujukan yang ada diperpustakaan
STikes Payung Negeri Pekanbaru sehari sebelum perkuliahan
3. Mahasiswa diwajibkan membuat tugas yang diberikan baik dikelas maupun di
laboratorium
4. Mahasiswa harus siap bila sewaktu-waktu diadakan tes tertulis dan lisan
5. Mahasiswa diharapkan hadir tepat waktu sebelum perkuliahan di mulai dan toleransi
keterlambatan 15 menit setelah perkuliahan dimulai
6. Mahasiswa wajib memenuhi absensi minimal 75% untuk dapat mengikuti ujian akhir
semester (UAS).

No Capaian Pembelajaran Pokok Bahasan Metode

1 Menganalisa peran perawat
dalam pendidikan dan promosi
kesehatan
2 Mengintegrasikan konsep,
teori, dan prinsip belajar
mengajar pada program
pendidikan kesehatan klien
dalam rangka mengatasi,
mencegah, dan meningkatkan
kesehatan klien
Peran perawat dalam pendidikan dan promosi Minilecture
kesehatan Kebijakan pemerintah tentang promosi
Collaborative learning
kesehatan
1. Pengantar Pendidikan Kesehatan bagi Klien Minilecture
2. Konsep dan teori belajar, mengajar
Collaborative learning
3. Domain belajar
4. Komunikasi dalam proses pembelajaranklien Interactive Learning
5. Kliensebagaipesertadidik dan
Kebutuhanpendidikankesehatanklien
6. Discharge Planning
3 Mengintegrasikan konsep dan
teori promosi kesehatan dalam
mencegah, dan meningkatkan
kesehatan klien
4 Menganalisa beberapa model
dalam promosi kesehatan
5 Menganalisis faktor – faktor
yang mempengaruhi
pelaksanaan pendidikan dan
promosi kesehatan
6 Merancang program edukasi
kesehatan sesuai kebutuhan
klien
1. Pengertian promosi kesehatan Minilecture
2. Konsep dan prinsip dalam promosi kesehatan
Collaborative learning
3. Paradigma dalam promosi kesehatan
Case Study
Model dalam promosi kesehatan Minilecture
Collaborative learning
Faktor – faktor yang mempengaruhi pelaksanaan Minilecture
pendidikan dan promosi kesehatan
Collaborative learning
Pengembangan program pendidikan Minilecture
kesehatan klien:
Collaborative learning
1. Identifikasi kebutuhan belajar klien Role play (Simulasi
2. Tujuan pendidikan kesehatan klien pendidikan kesehatan
3. Prinsip, metode, teknik dan klien)
strategi pendidikan
4. Media pembelajaran Interactive Learning
5. Implementasi pendidikan kesehatan klien
6. Evaluasi pendidikan kesehatan klien
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT(sks) SEMESTER REVISI

PENDIDIKAN & PMA 16206 Keperawatan Dasar 3 SKS II (Dua) 03

PROMOSI T = 2, L = 1 Maret
KESEHATAN 2021

OTORISASI PENGEMBANG RP KOORDINATOR Ka PRODI

MK

Ns. Putri IP, S.Kep Ns. Putri IP, S.Kep Ns. Sri Yanti, M.Kep, Sp. Kep, MB
CAPAIAN Program Studi
PEMBELAJARAN
(CP) Lulusan PSIK STIKes Payung Negeri Pekanbaru pada akhir proses pembelajaran tahap akademik mampu
menganalisa peran perawat dalam pendidikan dan promosi kesehatan, mengintegrasikan konsep,
teori, dan prinsip belajar mengajar pada program pendidikan kesehatan klien, mengintegrasikan
konsep dan teori promosi kesehatan dalam mencegah, dan meningkatkan kesehatan klien dan
merancang program edukasi kesehatan sesuai kebutuhan klien

Mata Kuliah
Setelah menyelesaikan mata ajar ini mahasiswa diharapkan mampu menganalisa peran perawat dalam
pendidikan dan promosi kesehatan, mengintegrasikan konsep, teori, dan prinsip belajar mengajar
pada program pendidikan kesehatan klien, mengintegrasikan konsep dan teori promosi kesehatan
dalam mencegah, dan meningkatkan kesehatan klien, merancang program edukasi kesehatan sesuai
kebutuhan klien, menganalisa beberapa model dalam promosi kesehatan, dan Menganalisis faktor-
faktor yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan dan promosi kesehatanpengalaman belajar
meliputi pembelajaran di kelas dan di laboratorium keperawatan.

DESKRIPSI Mata ajar Pendidikan dan Promosi Kesehatan merupakan mata ajar yang membahas tentang
SINGKAT MK berbagai konsep teoritis pendidikan dan promosi kesehatan bagi klien, konsep dan teori belajar
mengajar, konsep dan teori promosi kesehatan dan pengembangan program pendidikan dan
promosi kesehatan bagi klien.

PUSTAKA Utama:
 Edelmen, C L. , Mandle C L., Kudzma E.C. (2014 ) Health Promotion throughout the Life Span. 8th edition.
Mosby: Elsevier Inc.

Rankin, S.H. & Stallings, K.D. (2005). Patient Education in Health and Illness. 5th Ed.Philadelphia:
Lippincott Williams & Wilkins.

Rankin, Sally H.& Stallings, Karen Duffy. (2001). Patient Education: Principles &Practice. 4th Ed.
Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.

Redman, B.K. (2003). Measurement Tool in PatientEducation. 2nd Ed. Springer Publishing Company
MEDIA Software : Hardware :
PEMBELAJARAN Microsoft Office, Microsoft Office, Laptop, Infocus, White Board, Gadget, Alat-alat
Classroom, Whatsapp, Zoom Cloud Pratikum
Meeting, E-Book
TEAM 1. Ns. Putri Indah Pratiwi, S.Kep
TEACHING
2. Ns. Eka Malfasari, M.Kep, Sp.Kep. J
3. Inggrid Weddy Viva Febrya, S.Pd, M.Pd

MATA KULIAH
SYARAT
MATERI METODEPEMBELA ASSESTMENT
PERTEMUAN CP MK
PEMBELAJARAN JARAN Indikator Bentuk Bobot
Setelah
- Konsep teori
mengikuti
belajar mengajar - Mahasiswa
perkuliahan ini
- Motivasi belajar. mampu
mahasiswa
- Tipe belajar menyelesaik
Mampu Minilecture
- Media an
menguasai
pembelajaran Collaborative rancangan
I konsep, teori, LK I 10%
- Model learning tugas I.
dan prinsip
pembelajaran - Mahasiswa
belajar mengajar,
- Konsep Peserta mampu
media
didik menyelesaik
pembelajaran
an portofolio
dan tipe belajar..
(C1,C2,A1,A2)
Setelah
- Mahasiswa
mengikuti
mampu
perkuliahan ini
menyelesaik
mahasiswa
an
Mampu Minilecture
- Satuan acara rancangan
menyusun satuan LK II 10%
II pembelajaran Collaborative tugas II.
acara
- Domain belajar learning - Mahasiswa
pembelajaran,
mampu
pendidikan dan
menyelesaik
promosi
an portofolio
kesehatan
(C1,C2,C3,C4,A
1,A2,A3)
 Setelah
mengikuti
perkuliahan ini
- Mahasiswa
mahasiswa - Konsep Kebutuhan
mampu
Mampu pendidikan
Minilecture menyelesaik
menguasai kesehatan klien
an
konsep, teori - Metode dan prinsip Collaborative rancangan
program pendidikan learning LK III 15%
III tugas III.
pendidikan kesehatan
- Mahasiswa
kesehatan klien - Teknik dan strategi Case Study mampu
dalam rangka pendidikan
menyelesaik
mengatasi, kesehatan
an portofolio
mencegah dan
mningkatkan
kesehatan klien
(C1,C2,A1,A2)

- Mengimple
mentasikan
komunikasi
dalam proses
- Aplikasi pendidikan
IV Pendidikan Role Play kesehatan Pratikum 4%
Kesehatan - Mahasiswa
mampu
menyelesaik
an portofolio

Setelah
mengikuti - Mahasiswa
perkuliahan ini mampu
mahasiswa - Teknik menyelesaik
mampu keterampilan dasar Minilecture an
menguasai teknik mengajar rancangan LK IV 15%
V - Komunikasi dalam Collaborative tugas IV.
keterampilan learning
proses - Mahasiswa
dasar mengajar
pembelajaran mampu
di kelas,
menyelesaik
laboratorium,
an portofolio
dan di lapangan
(C1,C2,C3,C4,A1,
A2,A3).
- Mengimple
mentasikan
teknik
mengajar
dalam proses
VI- Aplikasi pembelajara
Microteaching Role Play Pratikum 4%
n.
- Mahasiswa
mampu
menyelesaik
an portofolio

Aplikasi - Mengimple
VI Microteaching Role Play mentasikan Pratikum 4%
VII
teknik
 mengajar
dalam proses
pembelajara
n.
- Mahasiswa
mampu
menyelesaik
an portofolio

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

03 MEI - 08 MEI 2021
- Konsep promosi
kesehatan
Setelah - Faktor – faktor
mengikuti yang
- Mahasiswa
perkuliahan ini mempengaruhi
mampu
mahasiswa pelaksanaan
mampu pendidikan & Minilecture menyelesaik
an
mengintegrasika Promosi Collaborative
VII rancangan 15%
VIII n konsep dan Kesehatan learning tugas V.
teori promosi - Model promosi
- Mahasiswa
kesehatan dalam kesehatan
mampu
mencegah, dan - Prinsip promosi
menyelesaik
meningkatkan kesehatan
an portofolio
kesehatan klien. - Paradigma
(C1,C2,A1,A2) promosi
kesehatan

Mengimpleme
ntasikan
Aplikasi
VIII berbagai
penggunaan Role Play media dalam Pratikum 4%
media dalam
proses
promosi kesehatan
pembelajaran

Mampu
IX Role Play melakukan
. Aplikasi promosi promosi Pratikum 4%
kesehatan
Interactive Learning kesehatan

- Mahasiswa
mampu
- Perencanaan dan mengaplikas
implementasi Minilecture ikan prinsip
X . dan strategi
promosi Collaborative
kesehatan learning dalam
melakukan
pendidikan
kesehatan.
Collaborative Mahasiswa
- Evaluasi learning mampu
XI pendidikan menyelesaikan
XII
kesehatan portofolio
 Setelah
mengikuti - Mahasiswa
perkuliahan ini mampu
mahasiswa menyelesaik
- Peran perawat - Minilecture
mampu dalam pendidikan - Collaborative an
menganalisa dan promosi rancangan 15%
XIII learning
peran perawat tugas VI.
kesehatan
dalam - Mahasiswa
pendidikan dan mampu
promosi menyelesaik
kesehatan an portofolio
(C1,C2,C3,A1
A22)2 Mahasiswa Format
- Role Play
mampu Penilaian
XIV - Microteaching - Interactive 25%
menyelesaikan Microteac
Learning
portofolio hing
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
05 - 10 JULI 2021
 JADWAL PENDIDIKAN & PROMOSI KESEHATAN
PROGRAM REGULER SEMESTER II (DUA)

PERTEMUAN I.A (KAMIS, 11 I.B (JUMAT, 12 I.C (SENIN, 08 I.D (SELASA, 09 MATERI DOSEN
MARET 2021 MARET 2021) MARET 2021) MARET 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50
08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 Tipe Belajar, Media Pembelajaran, PIP
09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 Peserta Didik
I
(DARING; ZOOM)
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10

I.A (KAMIS, 18 I.B (JUMAT, 19 I.C (SENIN, 15 I.D (SELASA, 16

MARET 2021 MARET 2021) MARET 2021) MARET 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50
08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40
II Domain Belajar & SAP EKA
09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30
LURING
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10
I.A (KAMIS, 25 I.B (JUMAT, 26 I.C (SENIN, 22 I.D (SELASA, 23
MARET 2021 MARET 2021) MARET 2021) MARET 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50
08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 Konsep Teori belajar, Motivasi INGGRID
09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30
Belajar, Model Pembelajaran
III
(DARING; ZOOM)
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10

I.A (KAMIS, 01 I.B (JUMAT, 02 I.C (SENIN, 29 I.D (SELASA, 30

APRIL 2021 APRIL 2021) MARET 2021) MARET 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50
08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40
Kebutuhan PendKes Klien & Discharge INGGRID
IV 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30
Planning
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 (DARING; ZOOM)
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10
I.A (KAMIS, 08 I.B (JUMAT, 09 I.C (SENIN, 05 I.D (SELASA, 06
APRIL 2021 APRIL 2021) APRIL 2021) APRIL 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50
08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 Aplikasi Pendidikan Kesehatan/Media PIP
09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30
Pembelajaran (Pratikum)
V
LURING
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10
I.A (KAMIS, 15 I.B (JUMAT, 16 I.C (SENIN, 12 I.D (SELASA, 13
APRIL 2021 APRIL 2021) APRIL 2021) APRIL 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50
08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40
Komunikasi dalam Proses EKA
VI 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30
Pembelajaran
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 (DARING; ZOOM)
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10
I.A (KAMIS, 22 I.B (JUMAT, 23 I.C (SENIN, 19 I.D (SELASA, 20
APRIL 2021 APRIL 2021) APRIL 2021) APRIL 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50
08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 Keterampilan Dasar Mengajar) PIP
09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30
LURING
VII
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 03 MEI-08 MEI 2021

 I.A (KAMIS, 20 I.B (JUMAT, 21 I.C (SENIN, 17 I.D (SELASA, 18
MEI 2021 MEI 2021) MEI 2021) MEI 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 Microteaching (Pratikum) PIP
08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 LURING
VIII 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10
I.A (KAMIS, 27 I.B (JUMAT, 28 I.C (SENIN, 24 I.D (SELASA, 25
MEI 2021 MEI 2021) MEI 2021) MEI 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50
08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 Konsep Promosi Kesehatan EKA
IX 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 (DARING; ZOOM)
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10
I.A (KAMIS, 03 I.B (JUMAT, 04 I.C (SENIN, 31 I.D (SELASA, 01
JUNI 2021 JUNI 2021) MEI 2021) JUNI 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50
08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 Model dalam PromosiKesehatan EKA
X 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 (DARING; ZOOM)
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10
I.A (KAMIS, 10 I.B (JUMAT, 11 I.C (SENIN, 07 I.D (SELASA, 08
JUNI 2021 JUNI 2021) JUNI 2021) JUNI 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50
08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 Aplikasi Media PromosiKesehatan PIP
XI 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 (Pratikum)
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 LURING
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10
I.A (KAMIS, 17 I.B (JUMAT, 18 I.C (SENIN, 14 I.D (SELASA, 15
JUNI 2021 JUNI 2021) JUNI 2021) JUNI 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50
08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 Peran Perawat dalam Pendidikan & PIP
XII 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 PromosiKesehatan
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 (DARING; ZOOM)
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10
I.A (KAMIS, 24 I.B (JUMAT, 25 I.C (SENIN, 21 I.D (SELASA, 22
JUNI 2021 JUNI 2021) JUNI 2021) JUNI 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50

08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40

XIII 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 Microteaching PIP
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 (Pendidikan Kesehatan)
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 LURING
I.A (KAMIS, 01 I.B (JUMAT, 02 I.C (SENIN, 28 I.D (SELASA, 29
JULI 2021 JULI 2021) JUNI 2021) JUNI 2021)
08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50 08.00-08.50

08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40 08.50-09.40

XIV 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 09.40-10.30 Microteaching PIP
10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 10.30-11.20 (Promosi Kesehatan)
11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 11.20-12.10 LURING

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 05 JULI - 10 JULI 2021

 Rancangan Tugas I, Mahasiswa Mata Kuliah Promosi & Pendidikan Kesehatan

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU
RENCANA TUGAS MAHASISWA
Mata Ajar Pendidikan & Promosi Kesehatan
Kode Mata Ajar PMA 16206 SKS = 3 Semester = II (Dua)
Dosen 1. Ns. Putri Indah Pratiwi, S.Kep
Pengampu 2. Ns. Eka Malfasari, M.Kep, Sp.Kep. J
3. Inggrid Weddy Viva Febrya, S.Pd, M.Pd
Bentuk Tugas
Penugasan membuat Media Pembelajaran
Judul Tugas
Tugas 1 : Membuat Media Pembelajaran berbentuk Visual sesuai dengan Materi Pembelajaran yang di pilih
Sub Capaian Mata Ajar
Mahasiswa mampu membuat salah satu media pembelajaran yang berbentuk visual sesuai dengan materi pembelajaran.
Deskripsi Tugas
Mahasiswa diberikan tugas untuk memilih salah satu materi pembelajaran terkait konsep pendidikan dan pembelajaran
lingkup keperawatan dan membuat media berbentuk visual sesuai dengan materi pembelajaran yang dipilih
Metode Pengerjaan Tugas
1. Setiap mahasiswa (individu) memilih dan mengkaji materi terkait konsep pendidikan dan pembelajaran
lingkup keperawatan.
2. Setiap mahasiswa membuat ringkasan dari materi yang dipilih
3. Mendiskusikan dalam kelompok terkait media yang digunakan sesuai dengan materi yang dipilih
4. Menyusun bahan dan slide presentasi makalah
5. Presentasi di kelas secara mandiri.
Bentuk dan Format Luaran
a. Objek Garapan : Penyusunan media pembelajaran berbentuk visual meliputi lingkup pendidikan dan pembelajaran
 kesehatan.
b. Bentuk Luaran :
1. Ringkasan materi ditulis dalam bentuk makalah menggunakan Microsoft Word dengan sistematika penulisan
yangbenar
2. Makalah ditulis dengan Microsoft Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar panduan
:maksimal10 Halaman (tidak termasuk cover, daftar isi, kata pengantar, dan daftar pustaka), di jilid dan di
ketik dengan computer dengan font: Time New Roman (12) dengan spasi 1,5.
3. Slide presentasi Powerpoint minimum 15 Slide dengan aturan: font tulisan minimum 24, maksimal 32, 1 slide
terdiri dari 1 pokok bahasan, berbentuk point bukan narasi.
Indikator, Kriteria & Bobot Penilaian
a. Makalah (bobot 30%)
1. Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan standar panduan penulisan makalah di atas
2. Ketepatan tata tulis makalah sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia yang benar dan sesuai dengan standar
APAdalam penyajian, tabel dan gambar serta penulisan daftar pustaka.
3. Kerapian sajian makalah yng dikumpulkan
b. Penyusunan Slide Presentasi (40%)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar, tulisan, menggunakan font yang mudah di baca.
c. Presentasi (30%)
1. Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, penggunaan waktu (15 menit), kejelasan materi
yangd isampaikan, penguasaan media yang digunakan.
2. Media yang digunakan sesuai dengan materi pilihan
Jadwal Pelaksanaan
Tugas dikirimkan ke Google Classroom, 13 Maret 2021
Lain-lain
Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata ajar ini.
Daftar Pustaka
Edelmen, C L. , Mandle C L., Kudzma E.C. (2014 ) Health Promotion throughout the Life Span. 8th
edition. Mosby:Elsevier Inc.
Rankin, S.H. & Stallings, K.D. (2005). Patient Education in Health and Illness. 5th Ed.Philadelphia:
Lippincott Williams & Wilkins.
Rankin, Sally H.& Stallings, Karen Duffy. (2001). Patient Education: Principles &Practice. 4th Ed.
Philadelphia:Lippincott Williams & Wilkins.
Redman, B.K. (2003). Measurement Tool in PatientEducation. 2nd Ed. Springer Publishing Company
 Rancangan Tugas II, Mahasiswa Mata Kuliah Promosi & Pendidikan Kesehatan

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU
RENCANA TUGAS MAHASISWA
Mata Ajar Pendidikan & Promosi Kesehatan
Kode Mata Ajar PMA 16206 SKS = 3 Semester = II (Dua)
Dosen 1. Ns. Putri Indah Pratiwi, S.Kep
Pengampu 2. Ns. Eka Malfasari, M.Kep, Sp.Kep. J
3. Inggrid Weddy Viva Febrya, S.Pd, M.Pd
Bentuk Tugas
Penugasan membuat Satuan Acara Pembelajaran (SAP)
Judul Tugas
Tugas II : Membuat Satuan Acara Pembelajaran sesuai dengan materi pembelajaran
Sub Capaian Mata Ajar
Mahasiswa mampu membuat Satuan Acara Pembelajaran (SAP) sesuai dengan materi pembelajaran
Deskripsi Tugas
Mahasiswa diberikan tugas untuk memilih salah satu materi pembelajaran terkait konsep pendidikan dan pembelajaran
lingkup keperawatan dan membuat Satuan Acara Pembelajaran (SAP).
Metode Pengerjaan Tugas
1. Setiap mahasiswa (dalam kelompok) memilih dan mengkaji materi terkait konsep pendidikan dan pembelajaran
lingkup keperawatan.
2. Setiap mahasiswa membuat ringkasan dari materi yang dipilih
3. Menyusun Satuan Acara Pembelajaran (SAP)
4. Menyusun bahan dan slide presentasi makalah
5. Presentasi di kelas secara mandiri.
Bentuk dan Format Luaran
a. Objek Garapan : Penyusunan Satuan Acara Pembelajaran (SAP)
b. Bentuk Luaran :
1. Ringkasan materi ditulis dalam bentuk makalah menggunakan Microsoft Word dengan sistematika penulisan yang
benar
2. Makalah ditulis dengan Microsoft Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar panduan : maksimal
10 Halaman, di jild dan di ketik dengan computer dengan font: Time New Roman (12) dengan spasi 1,5. SAP
dimasukkan dalam makalah.
 3. Slide presentasi Powerpoint minimum 15 Slide dengan aturan: font tulisan minimum 24, maksimal 32, 1 slide
terdiri dari 1 pokok bahasan, berbentuk point bukan narasi.
Indikator, Kriteria & Bobot Penilaian
a. Makalah& SAP (bobot 30%)
1. Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan standar panduan penulisan makalah di atas
2. Ketepatan tata tulis makalah sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia yang benar dan sesuai dengan standar APA
dalam penyajian, tabel dan gambar serta penulisan daftar pustaka.
3. Kerapian sajian makalah yng dikumpulkan
b. Penyusunan Slide Presentasi (40%)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar, tulisan, menggunakan font yang mudah di baca.
c. Presentasi (30%)
1. Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, penggunaan waktu (15 menit), kejelasan materi yang
disampaikan, penguasaan media yang digunakan.
2. Melakukan pembelajaran sesuai dengan SAP yang telah dibuat
Jadwal Pelaksanaan
Tugas dikirimkan ke Google Classroom, 20 Maret 2021
Lain-lain
Bobot penilaian tugas ini adalah 10% dari 100% penilaian mata ajar ini.
Daftar Pustaka
Edelmen, C L. , Mandle C L., Kudzma E.C. (2014 ) Health Promotion throughout the Life Span. 8th edition.
Mosby:Elsevier Inc.
Rankin, S.H. & Stallings, K.D. (2005). Patient Education in Health and Illness. 5th Ed.Philadelphia: Lippincott
Williams& Wilkins.
Rankin, Sally H.& Stallings, Karen Duffy. (2001). Patient Education: Principles &Practice. 4th Ed.
Philadelphia:Lippincott Williams & Wilkins.
Redman, B.K. (2003). Measurement Tool in PatientEducation. 2nd Ed. Springer Publishing Company
 Rancangan Tugas III, Mahasiswa Mata Kuliah Promosi & Pendidikan Kesehatan

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Ajar Pendidikan & Promosi Kesehatan
Kode Mata Ajar PMA 16206 SKS = 3 Semester = II (Dua)
Dosen 1. Ns. Putri Indah Pratiwi, S.Kep
Pengampu 2. Ns. Eka Malfasari, M.Kep, Sp.Kep. J
Bentuk Tugas
Penugasan membuat paper model promosi kesehatan
Judul Tugas
Tugas III : Paper model promosi kesehatan
Sub Capaian Mata Ajar
Mahasiswa mampu membuat paper tentang model promosi kesehatan
Deskripsi Tugas
Mahasiswa diberikan tugas mencari, meringkas bahan dan materi untuk membuat paper tentang model promosi kesehatan
sesuai dengan lingkup keperawatan.
Metode Pengerjaan Tugas
1. Setiap mahasiswa memilih dan mengkaji minimal 3 referensi terkait konsep dan model promosi kesehatan dalam
lingkup keperawatan
2. Setiap mahasiswa membuat ringkasan dari 3 referensi yang materi terkait konsep model promosi kesehatan dalam
lingkup keperawatan.
3. Menyusun Satuan Acara Pembelajaran (SAP).
4. Menyusun bahan dalam bentuk makalah
Bentuk dan Format Luaran
a. Objek Garapan :Paper model promosi kesehatan
b. Bentuk Luaran :
1. Ringkasan materi dibuat dalam bentuk makalah menggunakan Microsoft Word dengan sistematika penulisan yang
benar
2. Makalah diketik dengan Microsoft Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar panduan : maksimal
10 Halaman, di jilid dan di ketik dengan computer dengan font: Time New Roman (12) dengan spasi 1,5. SAP
dimasukkan dalam makalah.
3. Media presentasi Powerpoint minimum 15 Slide dengan aturan: font tulisan minimum 24, maksimal 32, 1 slide
 terdiri dari 1 pokok bahasan, berbentuk point bukan narasi.
Indikator, Kriteria & Bobot Penilaian
a. Makalah (bobot 30%)
1. Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan standar panduan penulisan makalah di atas
2. Ketepatan tata tulis makalah sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia yang benar dan sesuai dengan standar
APAdalam penyajian, tabel dan gambar serta penulisan daftar pustaka.
3. Kerapian sajian makalah yng dikumpulkan
b. Penyusunan Slide Presentasi (40%)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar, tulisan, menggunakan font yang mudah di baca.
c. Presentasi (30%)
1. Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, penggunaan waktu (15 menit), kejelasan materi
yangdisampaikan, penguasaan media yang digunakan.
2. Melakukan promosi kesehatan sesuai dengan SAP yang telah dibuat
Jadwal Pelaksanaan
Tugas dikirimkan ke Google Classroom, 05 Juni 2021
Lain-lain
Bobot penilaian tugas ini adalah 15% dari 100% penilaian mata ajar ini.
Daftar Pustaka
Edelmen, C L. , Mandle C L., Kudzma E.C. (2014 ) Health Promotion throughout the Life Span. 8th edition.
Mosby:Elsevier Inc.
Rankin, S.H. & Stallings, K.D. (2005). Patient Education in Health and Illness. 5th Ed.Philadelphia: Lippincott
Williams& Wilkins.
Rankin, Sally H.& Stallings, Karen Duffy. (2001). Patient Education: Principles &Practice. 4th Ed.
Philadelphia:Lippincott Williams & Wilkins.
Redman, B.K. (2003). Measurement Tool in PatientEducation. 2nd Ed. Springer Publishing Company
 Rancangan Tugas IV, Mahasiswa Mata Kuliah Promosi & Pendidikan Kesehatan

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

RENCANA TUGAS MAHASISWA

Mata Ajar Pendidikan & Promosi Kesehatan
Kode Mata Ajar PMA 16206 SKS = 3 Semester = II (Dua)
Dosen 1. Ns. Putri Indah Pratiwi, S.Kep
Pengampu 2. Ns. Eka Malfasari, M.Kep, Sp.Kep. J
Bentuk Tugas
Penugasan melakukan role play promosi kesehatan
Judul Tugas
Tugas IV : Role play promosi kesehatan
Sub Capaian Mata Ajar
Mahasiswa mampu melakukan role play promosi kesehatan sesuai materi pembelajaran
Deskripsi Tugas
Mahasiswa diberikan tugas membuat bahan dan materi untuk melakukan promosi kesehatan.
Metode Pengerjaan Tugas
1. Setiap mahasiswa memilih dan mengkaji materi terkait konsep pendidikan dan pembelajaran lingkup keperawatan.
2. Setiap mahasiswa membuat ringkasan dari materi yang dipilih.
3. Menyusun Satuan Acara Pembelajaran (SAP).
4. Menyusun bahan dalam bentuk media yang dipilih mahasiswa untuk promosi kesehatan
5. Melakukan role play promosi kesehatan.
Bentuk dan Format Luaran
a. Objek Garapan : Role Play Promosi Kesehatan
b. Bentuk Luaran :
1. Ringkasan materi dibuat dalam bentuk makalah menggunakan Microsoft Word dengan sistematika penulisan yang
benar
2. Makalah diketik dengan Microsoft Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar panduan : maksimal
10 Halaman, di jilid dan di ketik dengan computer dengan font: Time New Roman (12) dengan spasi 1,5. SAP
dimasukkan dalam makalah.
3. Media presentasi Powerpoint minimum 15 Slide dengan aturan: font tulisan minimum 24, maksimal 32, 1 slide
terdiri dari 1 pokok bahasan, berbentuk point bukan narasi.
Indikator, Kriteria & Bobot Penilaian
 a. Makalah & SAP (bobot 30%)
1. Ketepatan sistematika penyusunan makalah sesuai dengan standar panduan penulisan makalah di atas
2. Ketepatan tata tulis makalah sesuai dengan ejaan Bahasa Indonesia yang benar dan sesuai dengan standar APA
dalam penyajian, tabel dan gambar serta penulisan daftar pustaka.
3. Kerapian sajian makalah yng dikumpulkan
b. Penyusunan Slide Presentasi (40%)
Jelas dan konsisten, sederhana dan inovatif, menampilkan gambar, tulisan, menggunakan font yang mudah di baca.
c. Presentasi (30%)
1. Bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiensi, penggunaan waktu (15 menit), kejelasan materi yang
disampaikan, penguasaan media yang digunakan.
2. Melakukan promosi kesehatan sesuai dengan SAP yang telah dibuat
3. Media yang digunakan sesuai dengan materi pilihan promosi kesehatan
Jadwal Pelaksanaan
Media untuk Role Play dikirimkan ke Google Classroom, 03 Juli 2021
Lain-lain
Bobot penilaian tugas ini adalah 15% dari 100% penilaian mata ajar ini.
Daftar Pustaka
Edelmen, C L. , Mandle C L., Kudzma E.C. (2014 ) Health Promotion throughout the Life Span. 8th edition.
Mosby:Elsevier Inc.
Rankin, S.H. & Stallings, K.D. (2005). Patient Education in Health and Illness. 5th Ed.Philadelphia: Lippincott
Williams& Wilkins.
Rankin, Sally H.& Stallings, Karen Duffy. (2001). Patient Education: Principles &Practice. 4th Ed.
Philadelphia:Lippincott Williams & Wilkins.
Redman, B.K. (2003). Measurement Tool in PatientEducation. 2nd Ed. Springer Publishing Company
 PEMBAGIAN JADWAL LURING PENDIDIKAN & PROMOSI KESEHATAN

No Nama Mahasiswa Jadwal No Nama Mahasiswa Jadwal

1 Andini Putri Amelia 1 Ade Feby Bela Tresia Silalahi
2 Dedek Febrianti Lestari 2 Andini Romantia
3 Saharudin 3 Bella Safitri
4 Trija Hermarita 4 Cindy Claudia
5 Wardiman Hondro 5 Dety Vazira
6 Nurlaila Isra 6 Dinda Valentika Yandri
7 Peni Sila Arsita Dewi 7 Eka Ernawati
8 Helti Selfia Farista 8 Elsi Cici Lestari
08.00-10.00
9 Febriani 9 Eti Ambarwati 08.00-10.00
10 Annisa Dwi Maharani 10 Fitri Sakinah Br Hasibuan
11 Aulia Rahmadani 11 Gustiana Dwi Andini
12 Cikha Oktaviandra 12 Ina Kurnesih
13 Danie Liyandi Steven 13 Jalmi Julpiyadi
14 Hasnatang 14 Khairani Rahmi Hendri
15 Indy Syalsabilla 15 Lisa Lestari
16 Larasati Ananda Utami 16 Lutvini Hayati
17 Maini Sarah 17 Mella Farziana
18 Muthia Indah Miranti 18 Mia Aulia
19 Nella Riska Putri 19 Nabilla Permata Ijora
20 Oktandisa Putriya 20 Najha Rida I
21 Rena Evilina Br. Sianipar 21 Nurhafizah
22 Rina Rahmayani 22 Nurul Afni
Roslinda Tripitaloka
23 23 Putri Rama Danita
Tinambunan
24 Rykza Melati Asmi 10.10-12.10 24 Rahmadani Nivala
25 Septi Nora Silitonga 25 Reza Marlianti 10.10-12.10
26 Sindi Putri Nurhidayati 26 Rio Febrian
27 Suci Indah Putri 27 Riska Dwi Mai Yulinda
28 Trisna Herawati 28 Ruth Yoana Silaen
29 Vina Apriana 29 Shancay Agnes Siahaan
30 Wirda Amalia Turjannah 30 Sri Hariyanti
31 Zakiah Kamila Bakri 31 Suci Nurwahyuni
32 Trysna Intan Rahmawati
33 Wasi'Ah
No Nama Mahasiswa Jadwal No Nama Mahasiswa Jadwal
1 Adrian Firnaldi 1 Agnes Pompi Tamala
2 Ananda Evi Yunita 2 Ananda Zahara Aulia
3 Anggi Aulia Kinanti Putri 3 Anggun Angriani
4 Annisa Ovares 4 Annysa Febriyanti
5 Cindy Seyra 5 Daffa Astillah
6 Dinda Dwi Putri Lestari 6 Dea Hafiska
7 Elzani Farida 7 Eliza Putri
8 Fadlun Apsari Putri 08.00-10.00
8 Era Norvadilla
9 Farhan Hudaya 9 Fani Septri Wulandari
10 Hanifah Octariani 10 Hasbi Afrian 08.00-10.00
11 Ika Sari Ramadani 11 Indi Meisyah Rani
12 Jasfi Dini Siagian 12 Jeni Syakilla
13 Kris Jayanti 13 Lisda Lestari
14 Lolanda Arum Kanaya 14 Mahadir
15 Mahesy Al Adawiyah 15 Melda Okta Afrina
16 Manisha Luthfia Pristie 16 Murliana
17 Muhammmad Rifqy 17 Muhammad Ibnu Al Farizhy
18 Nadia Okviani 18 Nala Okta Sarvina
19 Nadila Atika Putri 19 Nurmanisa Selis Oktaviani
20 Natasya Maulidya 20 Nurul Aisyah
21 Puji Yuliana Wulandari 21 Regina Aviska
22 Randila Juliyantri 22 Ridha Febriani
23 Resti Octiara Lestari 23 Riris Cinta Marito
24 Rindi Antika 24 Rizkah Putri Salsabila
10.10-12.10
25 Romario 25 Sarah Anzani Panjaitan
26 Ruth Elisa Rosalina Gultom 26 Shelly Septian Della
27 Shania Salsabilla Putri 27 Sri Devi Liliyani Tampubolon
28 Siti Nurdiana 28 Tasyha Prissilla
10.10-12.10
29 Tri Susanti 29 Utari Hasan
30 Uci Widya Ningrum 30 Via Irfayanti
31 Wina Esa Kurnia 31 Windi Okdwi Delta Maulina
32 Yusfika Afrianti 32 Zahara Clamiza
33 Lufhiyani Azzahra
34 Annisa Salsabila
35 Sri Uki Ningrum
36 Putri Intan Suri
37 Nadiyah Aqilah