Tugas 1 MK Metode Pengembangan Kemampuan Dasar dan Perilaku Anak Usia Dini

Nama : Juwairiyah

NIM : 859384473

Kelas : A MS2

Soal Essay!

1. Jelaskan masing-masing satu contoh kegiatan upaya pengembangan perilaku anak dengan
menggunakan metode yang sesuai:
a. Aspek Sosial
b. Aspek Emosi
c. Aspek Moral
d. Aspek Nilai Agama
Jawab:
a) Aspek Sosial, contohnya mengajak teman untuk bermain bersama
membangun balok membentuk sebuah bangunan dan bekerja sama dengan
baik. Mengajak teman bermain dan bekerja sama dengan baik merupakan
contoh perilaku anak kepada orang lain.
b) Aspek Emosi, contohnya memberi bimbingan kepada anak untuk
menawarkan bantuan kepada temannya yang mengalami kesulitan ketika
bermain. Dengan ini, mengajarkan anak berempati kepada orang lain.
c) Aspek Moral, contohnya mengajak anak untuk membereskan mainannya
sendiri ketika selesai bermain. Dengan demikian, kita mengajarkan anak
tentang sikap tanggung jawab.
d) Aspek Nilai Agama, contohnya menceritakan kepada anak tentang kisah-
kisah nabi dan sikap keteladanannya. Dengan demikikan, anak dapat lebih
mengenal nabi dan mendapatkan contoh atau panutan yang baik.
2. Jelaskan dengan contoh cara mengembangkan kemampuan dasar anak di bawah ini:
a. Motorik halus
b. Motorik Kasar
c. Kognitif
d. Bahasa

Jawab:

a) Motorik halus, memberikan kesempatan dan kegiatan yang dapat menstimulasi

kemampuan motorik halus yang membutuhkan koordinasi mata, tangan dan
jari-jari seperti bermain ublek, menuang air ke dalam botol, mengocok air sabun,
meremas kertas, memeras spons/pakaian, dan lain-lain.
b) Motorik kasar, memberikan kesempatan yang seluas-luasnya, lingkungan main
dan kegiatan yang menstimulasi motorik kasarnya yang membutuhkan aktivitas
otot-otot besar. Seperti: bermain melompat dengan kaki bergantian,
menangkap dan melempar bola, berjalan di atas papan Titian, dan lain-lain.
c) Kognitif, memberikan kesempatan kepada anak lebih banyak berbicara,
mempraktikkan keterampilan baru, mengeksplorasi gagasan, tempat-tempat
baru, bermain beragam alat main yang akan menstimulasi kemampuan kognitif
anak seperti, klasifikasi benda berdasarkan warna, bentuk, atau ukuran,
 mengurutkan benda berdasarkan ukuran, melakukan percobaan sains, dan lain-
lain.
d) Bahasa, memberikan aktivitas yang interaktif seperti bermain peran. Dengan
bermain peran, anak dapat mengembangkan kosakata dan memperkaya bahasa
anak.
3. Jelaskan cara untuk pengembangan aspek sosial dan emosi, moral dan nilai agama anak
dengan menggunakan metode:
a. Metode pemberian tugas
b. Metode bercakap-cakap
c. Metode bercerita
d. Metode bermain peran

Jawab:

a) Metode pemberian tugas. Dengan mengerjakan tugas yang diberikan,

diharapkan akan terdapat perubahan tingkah laku pada anak sesuai dengan
tujuan pembelajarannya. Pemberian tugas untuk anak lebih bertujuan untuk
melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran anak, seperti masing-masing
anak membawa selembar daun ke sekolah lalu belajar menyebutkan ciri-ciri dari
daun yang dibawanya.
b) Metode bercakap-cakap. Kegiatan bercakap-cakap dapat dilakukan, baik secara
formal maupun informal untuk menggali dan mengungkapkan gagasan anak,
menceritakan pengalaman atau kegiatan yang telah dilakukan misalnya setiap
selesai kegiatan anak-anak melakukan recalling.
c) Metode bercerita. Guru memberikan pengalaman belajar kepada anak melalui
pembacaan cerita secara lisan. Penanaman nilai moral dan agama sangat baik
diberikan melalui metode bercerita dan melalui pembacaan cerita, anak akan
ikut berimajinasi tentang tokoh, latar, gaya, bahasa, dan alur ceritanya.
d) Metode bermain peran. Bermain peran akan dilakukan oleh anak untuk
memerankan suatu tokoh pilihannya dalam bentuk makro dan mikro. Metode ini
sering diterapkan bagi pembelajaran anak usia dini karena pada usia tersebut
anak sedang berada di tahapan bermain simbolis. Anak akan memerankan tokoh
sesuai keinginannya dan mereka akan bereksplorasi memperkaya bahasanya
sesuai dengan skenarionya.