MINI RISET

Analisis Kesalahan dan Kesulitan Mahasiswa Unimed Jurusan Pendidikan

Biologi SMA Semester 1 Menyelesaikan Soal Topik Fungsi Variable , Jenis
Fungsi,Operasi Fungsi dan Komposisi Fungsi

DISUSUN OLEH :

KELOMPOK 6

 Nanda Natalia Manurung –4202341001

 Nadya Febri J. Simanjuntak-42023141021
 Yulia Rahmah Fadillah-4202141002

PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2020
 KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberi kami kekuatan dan petunjuk untuk
menyelesaikan tugas mini riset ini. Tanpa pertolongan-Nya kami kelompok 6 tidak akan bisa
menyelesaikan tugas ini dengan baik.Laporan mini riset ini disusun berdasarkan tugas dan
proses pembelajaran yang telah diberikan kepada kelompok kami. Laporan mini riset ini
disusun dengan menghadapi berbagai rintangan, namun dengan penuh kesabaran kami
mencoba untuk menyelesaikan mini riset ini.Mini riset ini memuat tentang “Analisis
Kesalahan dan Kesulitan Mahasiswa Unimed Jurusan Pendidikan Biologi SMA Semester 1
Menyelesaikan Soal Topik Fungsi Variable , Jenis Fungsi,Operasi Fungs dan Komposisi
Fungsi Tema yang akan dibahas dilaporan ini sengaja dipilih oleh dosen pembimbing kami
untuk kami pelajari lebih dalam.

Butuh waktu yang cukup panjang Untuk mendalami materi ini sehingga kami
dapatmenyelesaikan laporan ini dengan baik.kami selaku penyusun mengucapkan banyak
terima kasih kepada dosen pembimbing yang telah banyak membantu dalam proses
penyelesaian mini riset ini. Semoga makalah yangkami buat ini dapat dinilai dengan baik dan
dihargai oleh para pembaca meski laporan ini masih mempunyai kekurangan.

Kami menyadari bahwa tugas ini masih banyak kesalahan. Oley karena itu kami
minta maaf jika ada kesalahan dalam penulisan dan kami mengharapkan kritik dan saran
yang membangun guna kesempurnaan tugas ini.

Medan 27 november 2020

Kelompok 6
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...........................................................................................................................2
DAFTAR ISI.........................................................................................................................................3
BAB I....................................................................................................................................................4
PENDAHULUAN.................................................................................................................................4
1.1 Latar Belakang Masalah........................................................................................................4
1.2 Rumusan Masalah........................................................................................................................4
1.2 Tujuan....................................................................................................................................4
BAB II...................................................................................................................................................6
KAJIAN PUSTAKA.............................................................................................................................6
2.1 Fungsi dan grafiknya...................................................................................................................6
2.1.1.Fungsi sebagai pasangan terurut...............................................................................................6
2.5 Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers...........................................................................................7
BAB III................................................................................................................................................10
METODE PENELITIAN....................................................................................................................10
3.1 Desain Penelitian.......................................................................................................................10
3.2 Subjek Penelitian.......................................................................................................................10
3.3 Teknik Pengumpulan Data.........................................................................................................10
3.4 Metode Analisis Data................................................................................................................10
BAB IV...............................................................................................................................................11
HASIL DAN PEMBAHASAN...........................................................................................................11
4.1 Soal dan Penyelesaian................................................................................................................11
4.2 Hasil Penelitian dan Pembahasan..............................................................................................13
BAB V.................................................................................................................................................15
PENUTUP...........................................................................................................................................15
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Matematika merupakan suatu ilmu yang mempunyai obyek kajian abstrak, universal, mendasari
perkembangan teknologi modern, dan mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin, serta dapat
mengembangkan daya pikir manusia. Matematika memuat variabel–variabel yang bermanfaat bagi
disiplin ilmu lain. Sehingga memacu pengguna matematika lebih berwawasan luas karena tidak
dibatasi oleh suatu konsep tertentu. Pola pikir matematika bersifat deduktif yaitu dari obyek yang
umum menuju pengambilan kesimpulan, sehingga dapat menjembatani menuju langkah selanjutnya.

Hubungan antara satu elemen himpunan tepat dengan satu elemen pada himpunan yang lain
disebut fungsi. Dalam fungsi ada yang dikenal dengan grafik, grafik fungsi ini menggambarkan
hubungan matematik antara dua variabel atau lebih.Pada dasarnya konsep “fungsi” merupakan hal
yang penting dalam berbagai cabang matematika.

Dalam banyak hal fungsi diterapkan dalam berbagai bidang untuk menyelesaikan persoalan-
persoalan baik dalam bidang tehnik, ekonomi, dan bidang lain yang mempelajari hubungan-hubungan
antar variabel, dimana variabel satu sama lainnya saling pengaruh mempengaruhi dan dapat diukur,
seperti jarak dan waktu dapat diiukur, sehingga dapat dikatakan bahwa jarak adalah fungsi dari waktu

1.2 Rumusan Masalah

 Apa saja kesulitan mahasiswa dalam menyelesaikan Menyelesaikan Soal Topik
Fungsi Variable , Jenis Fungsi,Operasi Fungs dan Komposisi Fungsi
 Bagaimana kesalahan kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan Menyelesaikan
Soal Topik Fungsi Variable , Jenis Fungsi,Operasi Fungs dan Komposisi Fungsi

1.2 Tujuan
 Menyelesaikan salah satu tugas KKNI Matematika Dasar
 Dapat mengidentifikasi kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam
menyelesaikan Menyelesaikan Soal Topik Fungsi Variable , Jenis Fungsi,Operasi
Fungs dan Komposisi Fungsi
 Dapat mengidentifikasi kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam
menyelesaikan Menyelesaikan Soal Topik Fungsi Variable , Jenis Fungsi,
Operasi Fungs dan Komposisi Fungsi
 BAB II
KAJIAN PUSTAKA
2.1 Fungsi dan grafiknya
Konsep fungsi sangat berperan dalam kalkulus. Semua topik dalam kalkulus baik
membicarakan limit, kekontiniuan,turunan,maupun dalam intergral selalu melibatkan suatu
fungsi. Oleh karena itu pemahaman akan konsep fungsi seperti daerah asal, daerah nilai,
operasi-operasi pada fungsi komposisi fungsi, dan fungsinya invers sangat diperlukan sekali,
pembahasan konsep fungsi akan disajikan dengan dua pendektan, yaitu funsi sebagai
himpunan pasangan berurutan dan fungsi pemetaan.

2.1.1.Fungsi sebagai pasangan terurut

Misalkan A dan B himpunan-himpunan tidak kosong. Suatu funsi dari A ke B
Ditulis f:A →B adalah himpunan pasangan terurut f⊂ A x B sehingga
(i) Untuk setiap x € A, ada y € B berlaku (x,y) €
(ii) Jika (x,y) € f dan (x,z) € f, maka y = z
Apabila (x,y) € f, ditulis y = f(x) atau f : x→ y, dan y disebut nilai fungsi f di x. Himpunan A
disebut daerah asal ( daerah defenisi/domain/wilayah) fungsi f dan dinotasikan dengan Df .
Sedangkan himpunan { y € B| (x,y) € f disebut daerah nilai (daerah hasil/range/jelajah) fungsi
f dan dinotasikan dengan Rf.
Dalam kalkulus yang sering digunakan adalah funsi daerah dengan daerah asal daerah nilai
himpunan bilangan real, jadi A=Df ⊂ R3 Rf ⊂R. Misalnya fungsi f mungkin mengambil
bilangan real x2. Dalam hal ini dipunyai sebuah rumus atau aturan yaitu f(x)=x2. Bisa juga
ditulis y=f(x) dengan aturan f(x) = x2 .

2.2 Macam-macam Fungsi dan Grafiknya

Macam-macam fungsi yang akan dibahas ditinjau dari berbagai cara, yaitu: cara
perpadannya, kesimetrian grafiknya, dan operasi yang bekerja padanya.

2.2.1. Fungsi Dilihat Dari Cara Perpadannya

Fungsi dilihat dari cara perpadannya memberikan fungsi injektif, fungsi surjektif, dan
fungsi bijektif yang pengertiannya disajikan pada definisi berikut ini.

2.2.2 Fungsi Injektif, Surjektif, dan Bijektif):

 Misalkan A dan B hinpunan-himpunan yang tidak kosong, dan fungsi f : A B

i. f dikatakan fungsi satu-satu ditulis f : A 1−1

→
B apabila x , x ∈ A dan f ( x ) =f ( x ),
1 2 1 2

maka x 1=x 2; atau ekuivalen dengan pernyataan: Apabila x 1 , x 2 ∈ A dan x 1 ≠ x 2, maka

f ( x 1 ) ≠ f ( x 2 ) . Fungsi sati-satu juga disebut fungsi injektif.

ii. f dikatakan fungsi pada (onto) ditulis f : A pada

→
B, apabila R f =B. Fungsi ini disebut

juga fungsi surjektif.

iii. Jika fungsi tidak pada, maka f dikatakan fungsi “ke dalam” (into) dan ditulis
f : A kedalam B .
→

iv. Jika fungsi f satu-satu dan pada, maka f dikatakan suatu korepondensi satu-satu
antara A dan B. Fungsi ini disebut juga fungsi bijektif.

2.3 Operasi pada Fungsi

Pada operasi pada fungsi akan dibicarakan bagaimana membangun suatu fungsi baru
dari dua fungsi yang diberikan dan syarat apakah yang harus dipenuhi agar fungsi baru
tersebut terdefinisi. Suatu cara yang sederhana untuk membangun suatu fungsi baru adalah
dengan menjumlah, mengurangi, mengalikan, membagi dan memangkatkan fungsi-fungsi
yang diketahui.

2.4.Jumlah, Selisih, Hasilkali, Hasilbagi, dan Pangkat

2x
Perhatikan fungsi f dan g yang didefinisikan dengan aturan f ( x )= dan
x−1
g ( x )=√ 1−x. Daerah asal fungsi f dan g berturut-turut adalah Df =R−{ 1 } dan D g=(−∞ , 1 ].
Dari fungsi f dan g dapat dibentuk fungsi baru dengan aturan

2.5 Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers

Konsep peta dan prapeta suatu fungsi adalah menjadi dasar untuk memahami konsep
fungsi komposisi. Agar lebih memahami konsep tersebut perhatiakan contoh berikut.

CONTOH 11: Perhatiakan fungsi f dengan aturan f(x) = x2. Nilai fungsi f di x =2 , yaitu
f(2) =4 . nilai f(2) = 4 disebut peta dari x = 2 dan himpunan f −1 (4 )={−2,2 }
 disebut prapeta dari y=4. Situasi tersebut diperlihatkan pada gambar
berikut.

Berdasarkan contoh tersebut, konsep peta dan prapeta suatu fungsi dirumuskan pada
defenisi dibawah ini.
Defenisi 1.4.8 (Peta dan Prapeta):
Diberikan y = f(x) suatu fungsi .
(i) Jika x ∈ D f , amaka f(x) disebut peta dari x

(ii) Jika y ∈ R f , amaka himpunan { x ∈ D f|f ( x )= y } disebut prapeta dari y, ditulis f-1(y)

Situasi defenisi diatas digambarkan sebagai berikut :

Daftar berikut memperlihatkan berbagai fungsi yang dapat dikembalikan sebagai komposisi
dua fungsi.
Fungsi Komposisi
y=( g ° f )( x) y=g (x) y=f (x )
2 2
y = ( x 2+ 7 ¿ ¿ 3 3
f ( x )=x 2 +7
g ( x )=x
f ( x )=2+ x 2
y = 4+√ 2+ x 2 g ( x )=4 + √ x
g ( x )=4 + x f ( x )= √ 2+ x 2
y = 4+√ 2+ x 2
8 8 f ( x )=3+ x 4
y= g ( x )=
¿ 3+ x 4∨¿ ¿ | x| f ( x )=¿ 3+ x 4∨¿
8 8
y= g ( x )=
¿ 3+ x 4∨¿ ¿ x
 BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Penelitian yang kelompok kami lakukan ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan
mahasiswa dalam menyelesaikan soal dan materi yang kami uji yaitu tentang Topik Fungsi
Variable , Jenis Fungsi,Operasi Fungs dan Komposisi Fungsi

3.2 Subjek Penelitian

Subjek Penelitian yang kami tuju adalah mahasiswa Pendidikan biologi Stambuk 2020
dan lebih tepatnya kelas PSPB 20 A Universitas Negeri Medan, dengan jumlah 10 orang
mahasiswa/ responden.

3.3 Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data yang kelompok kami buat yaitu dengan memberikan sejumlah
pertanyaan yang sudah kami disksusikan dengan sesama teman kelompok dan dituju kepada
kelas PSPB 20 A pendidikan biologi ,

3.4 Metode Analisis Data

Teknik analisis data kualitatif dilakukan sesuai dengan pendekatan studi kasus, analisis data
yang digunakan dengan cara menelaah jawaban jawaban yang dikumpulkan yang didapat dari
subjek penelitian.
 BAB IV
HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Soal dan Penyelesaian
Disini kelompok kami memiliki 5 soal dalam bentuk essai berikut soal berserta jawabanya:

1. x 2+ y 2=9
Penyelesainnya: jika x=0 02 +y2 =9
Y2 =9
Y=√ 9
Y=3
(0,3) dan (0,-3) karena x memiliki dua pasangan yaitu (0,3) dan (0,-3) maka x 2+ y 2=9 bukan
merupakan fungsi .
2. Xy+y+3y=4
Penyelesaian: xy+4y =4 Jika x=0 0.y+4y=4
4y=4
y=1 (0,1)
karena x memiliki satu pasangan saja yaitu (0,1) maka xy+y+3y=4 merupakan fungsi
y
3. 3x=
y+ 1
y
Penyelesaian: x=
( y +1)3
y 0
x= jika x=0 x= =0
3 y+ 2 0+3
3y+3=0
3y=-3
y=-1 (0,-1)
y
karena x memiliki satu pasangan saja yaitu (0,-1) maka 3x= merupakan fungsi
y+ 1
4. Dik :f(x)= x2 –x
2
g(x)=
x+3
cari lah f(x)-g(x)...?
a. penyelesaian= (f-9)(2) Harus didapat dulu (f-9)(x)

(f-9)(x) = f(x) – 9(x)

2 2
= ( x −x ¿−( )
x +3
( x 2−x ) ( x +3 )−2
=
x +3
 x ( x−1 ) ( x+3 )−2
=
x +3
( x−2 )( x−1 ) (x +3)
=
(x+ 3)
2
= x −3 x+ 2
Maka (f-9)(2) = 22−3 ( 2 ) +3
=4–6+2
=0

5. (f09) (1)

(f09) (x) = f (9(x))

2
= f( )
x+3

2
= ¿ – ( x+3 )

4
=( 2
)-( 2 )
x +6 x +9 x+3

4 ( x +3 )−(2 ( x 2+ 6 x +9 ))
=
( x 2+6 x +9 ) (x+ 3)

4 x+12−(2 x 2+12 x +18)

= 3
x +3 x 2+ 6 x2 +18 x +9 x+ 27

4 x +12−2 x 2−12 x −18

=
x 3+ 9 x2 +27 x +27

−2 x 2−8 x−6
= 3
x +9 x 2 +27 x+ 27

Maka =(f09) (1) = −2 ¿ ¿

−2−8−6
= 1+ 9+27+27

−16
= 64

−1
= 4
4.2 Hasil Penelitian dan Pembahasan
Dari beberapa pertanyaan yang kami berikan pada kelas PSPB 20 A hanya 10 orang yang
kami berikan pertanyaan tersebut sebagai sampel dari mini riset kelompok kami,berikut
adalah hasil penelitian yang kami dapat kan dari kelas tersebut dalam menyelesaikan Soal
Topik Fungsi Variable , Jenis Fungsi,Operasi Fungsi dan Komposisi Fungsi .
A. Kesalahan kecerobohan adalah kesalahan yang dilakukan karena salah dalam
melakukan perhitungan. Berikut akan diberikan contoh mahasiswa mengalami
kesalahan dalam melakukan pengerjaan soal yang jalanya salah tapi benar hasil
akhirnya.

B. Kesalahan kecerobohan adalah kesalahan yang dilakukan yaitu karena salah dalam
meletakkan pangkat seolah-olah perkaliaan tapi pangkat tapi dibawahnya jalannya
benar jadi sinkron yang diatas dan dibawah.
C. Kesalahan kecerobohan adalah kesalahan yang dilakukan yaitu ada mahasiswa yang
salah dalam penggerjaan soal pertanyaan f(x)+(x) tapi seharusnya f(x)-g(x)

No soal
1 2 3 4 5
Jml
responden

1 B B B B B

2 B S B B B

3 B S B B B

4 B B B B S

5 B B B S B
 6 S B B B B

7 B B S B S

8 B B B B B

9 B B S B S

10 B B B B B

Tabel Presenter Kebenaran dan Kesalahan dari data diatas

SOAL % PRESENTASI KEBENARAN % PRESENTASI KESALAHAN

1 90% 10%

2 80% 20%

3 80% 20%

4 90% 10%

5 70% 30%

BAB V
PENUTUP
Dari penelitian yang kami adakan di PSPB 20 A Pendidikan Biologi dengan
memberikan sejumlah pertanyaan mengenai materi Soal Topik Fungsi Variable , Jenis
Fungsi,Operasi Fungsi dan Komposisi Fungsi kami nyatakan baik demikianlah penelitian ini
kami mohon maaf apabila ada kesalahan atau ada kata kata yang salah kami mohon maaf.