SESI #1

POLA PIKIR
DIGITAL
DALAM PENDIDIKAN
ABAD KE 21
Tujuan Pembelajaran
Pada akhir sesi ini diharapkan peserta didik
mampu:
Membedakan antara konsep pendidikan,
belajar, dan pembelajaran
Menguraikan ciri khas atau karakteristik
pendidikan formal
Menjelaskan perubahan paradigma
pembelajaran yang dilandasi pola pikir digital
Memberikan contoh perbedaan antara konsep
belajar konvensional dengan masa kini
Memperlihatkan beraneka ragam teknologi
moderen yang mengubah model
pembelajaran
Definisi
"Pendidikan"
Pendidikan adalah usaha sadar dan
terencana untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses pembelajaran
agar peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual
keagamaan, pengendalian diri, kepribadian,
kecerdasaan, akhlak mulia, serta
keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara
Definisi "Belajar"
Belajar adalah perubahan yang
relatif permanen dalam perilaku
atau potensi perilaku sebagai hasil
dari pengalaman atau latihan yang
diperkuat.
Definisi
"Pembelajaran"
Pembelajaran adalah proses
interaksi peserta didik dengan
pendidik dan sumber belajar pada
suatu lingkungan belajar.
Prinsip
Pendidikan
Formal
Serangkaian proses pembelajaran
yang terencana, terstruktur, dan
sistematis
Bertujuan meningkatkan potensi
peserta didik agar memiliki
kemampuan yang telah ditetapkan
 E

Apa yang dialami

pada saat pandemi?
Transformasi telah terjadi menuju suatu
titik yang baru, yaitu pemanfaatan
teknologi dan informasi secara masif untuk
memfasilitasi proses pembelajaran.
 Guru harus berubah.
E
Pimpinan satuan
pendidikan harus
berubah.

Badan penyelenggara
pendidikan harus
BLENDED berubah.

LEARNING Orang tua harus

berubah.
melalui cara mengintegrasikan
metoda belajar mengajar secara
offline dengan online Masyarakat harus
berubah.

Pemerintah harus
berubah.

Peserta didik harus

berubah.
Yang paling penting untuk
diubah adalah MINDSET atau
pola pikir
Masa lalu indah pada waktunya,
masa depan adalah harapan baru
yang harus dipersiapkan
Kembalilah pada esensi proses
pembelajaran, yaitu interaksi
antara peserta didik dengan
pendidik dan sumber belajar,
dalam sebuah lingkungan belajar
Kunci sukses pembelajaran masa
depan adalah penerapan konsep
student-center learning
W
Nostalgia masa lalu dan
pengalaman saat pandemi,
adalah modal untuk merancang
masa depan
Satuan pendidikan adalah pusat
dalam merencanakan dan merancang
proses pembelajaran formal yang
efektif, efisien, dan terkendali
Seluruh usaha ditujukan agar peserta
didik menjadi seorang pembelajar
mandiri dan sepanjang hayat
 E

Pendidik

Yang dimaksud dengan pendidik bukan

hanya GURU atau DOSEN yang ada di
satuan pendidikan, tetapi seluruh
manusia yang ada di sekitar peserta
didik berpotensi menjadi pendidik yang
hebat, seperti: ORANG TUA, KELUARGA,
KERABAT, MASYARAKAT, PEMUKA
AGAMA, TOKOH, YOUTUBER,
TEMAN/SAHABAT, dan lain sebagainya
Bahan E

pembelajaran
"Pakai yang sudah ada, tidak perlu
membuat baru"

Teknologi pendidikan mengatakan bahwa bahan pembelajaran dapat

diperoleh melalui dua cara, yaitu:
BY UTILISATION dengan BY DEVELOPMENT

Jika sudah ada yang membuat dan berkualitas, jangan membuang-

buang waktu untuk "re-invent the wheel"
 Sumber Belajar

Sumber belajar tidak hanya buku yang diberikan sekolah atau ada di dalam koleksi perpustakaan, tetapi semua konten
yang dapat ditemukan di internet maupun media komunikasi lainnya (televisi, radio, media massa, dan lain-lain) -
termasuk dalam berbagai media sosial | para pendidik pun merupakan sumber belajar yang sangat hebat dan
berkualitas
 E
Anywhere. Anytime. Any how.

Interaksi
Proses komunikasi, interaksi, kolaborasi,
transaksi, dan kooperasi tidak harus terjadi selalu
secara tatap muka, namun dapat melalui berbagai
media seperti: chatting, email, whatsapp, mailing
list, broadcast, blogging, messaging, online
discussion, dan lain sebagainya.

Intinya adalah terjadi engagement yang efektif

dalam rangka memberikan umpan balik
(feedback) yang dibutuhkan oleh para pembelajar.
 W

Mengapa teknologi dibutuhkan ?

DAHULU SEKARANG | MASA DEPAN

"Jika mau belajar dengan baik, "Satuan pendidikan harus

datanglah ke satuan pendidikan hadir di setiap relung-relung
kehidupan manusia (rumah,
dan ikutilah program kantor, kendaraan, tempat
pembelajarannya" publik, dan lain-lain"
Apa yang minimal perlu dimiliki E

guru dan sekolah?

01 Hardware | Perangkat Digital 02 Software | Aplikasi

Komputer, notebook, telepon genggam, Learning management system, knowledge

gadget/gawai, tablet, perangkat paket management, simulation, animation, virtual
mandiri (tools kit) atau sejenisnya labs, dan lain-lain

03 Infrastruktur Jaringan 04 SDM dan Mitra Strategis

Internet, jaringan wilayah (WAN), jaringan Vendor, institusi pendidikan, kampus

kota (MAN), jaringan lokal (LAN), jaringan informatika, jaringan alumni, pemerintah pusat
personal, atau P2P. dan daerah, dan lain sebagainya

05 Content and Knowledge

MOOC, OER, YouTube, Google, Rumah Belajar,

search engines, dan lain-lain
Virtual Reality
Augmented Reality
Mixed Reality
Virtual Labs
 W

Smart Board
 W

Smart Table
 W

Hologram Teacher
 W

Robot Teacher
Transparant Screen
Kesimpulan
Teknologi dalam dunia
pendidikan bertujuan untuk
membantu memfasilitasi proses
pembelajaran agar peserta didik
meningkat kompetensinya.
 Tugas Mandiri
Apakah yang harus
dilakukan seorang guru
sebagai seorang
pendidik dalam situasi
sebagai berikut?

Catatan:
Jawablah dengan
menggunakan prinsip Situasi #1 Situasi #2 Situasi #3
digital mindset yang
Walaupun sudah berkali-kali Karena masih takut dengan virus Siswa didik kerap melakukan "copy-
telah disampaikan dijelaskan, peserta didik tetap tidak Covid-19, sebagian orang tua tetap paste" dalam mengerjakan tugas
memahami topik pembelajaran yang tidak mengijinkan putra-putrinya yang diberikan, sehingga tidak
disampaikan gurunya di kelas. untuk hadir secara fisik di sekolah. terjadi proses peningkatan potensi
Namun sebagian siswa sudah atau perilaku yang diharapkan.
diijinkan untuk tatap muka.
SESI #1

AKHIR
PRESENTASI