KONTRAK BELAJAR (E-LEARNING CONTRACT) KEPERAWATAN DASAR
NAMA MAHASISWA : Shafanissa Zahra
NIM : P1337420119007 RUANG : RUMAH SAKIT : Rumah Sakit Pandan Arang Kabupaten Boyolali
TUJUAN STRATEGI SUMBER HASIL YANG DIHARAPKAN WAKTU
Tujuan umum: Untuk mencapai 1. Peter, P. A. dan Selama pembelajaran praktik klinik, saya Waktu yang saya terapkan Setelah menjalankan tujuan tersebut Perry, A. G. akan menunjukkan kemampuan saya untuk mencapai tujuan praktik klinik di saya akan: 2000. dalam mengelola pasien kebutuhan- adalah sebagai berikut. ruang … selama 6 1. Mencari Fundamentals of kebutuhan dasar pada pasien dengan bukti: 1. Hari pertama: hari, diharapkan buku sumber Nursing. St. 1. Tersusunnya kontrak belajar. a. Orientasi ruangan saya mampu dalam yang relevan. Louis Mosby 2. Tersusunnya laporan pendahuluan dan pembekalan. melakukan asuhan 2. Konsultasi Company: tentang gangguan kebutuhan dasar: b. Perkenalan keperawatan klien dan diskusi Philadelphia, cairan dan elektrolit. mahasiswa dengan dengan gangguan dengan CI, Lippincott. 3. Tercapainya beberapa keterampilan CI dan perawat kebutuhan dasar: perawat 2. Potter, P. A dan keperawatan yang berhubungan yang bertugas di cairan dan elektrolit. ruang, Perry, A. G. dengan pemenuhan Kebutuhan Dasar ruangan. dokter, dan 2000. Pocket Manusia (KDM) dengan indikator: c. Berkonsultasi Tujuan khusus: dosen. Guide to Basic a. Mendapat persetujuan dari CI. dengan CI tentang 1. Mengkaji 3. Berpartisipas Skills and b. Terdapat kegiatan yang dilakukan laporan riwayat i langsung Procedures 3rd dan tercantum dalam catatan pendahuluan dan kesehatan klien. dalam ed. Toronto: harian. kontrak belajar. 2. Melakukan merawat Mosby. d. Observasi dan pengkajian pada pasien. 3. Murwani, A. mencari target klien dengan 4. Mencari 2008. pasien dengan gangguan jurnal yang Keterampilan gangguan mobilitas dan relevan di Dasar Praktik kebutuhan dasar: aktivitas. internet. Klinik cairan dan 3. Melakukan 5. Berpartisipas Keperawatan elektrolit. pengumpulan i langsung Cetakan I. e. Mengikuti arahan data subjektif dalam Jakarta: DPP CI dan dan objektif merawat PPNI. pembimbing melalui pasien. 4. Tim Pokja SDKI dalam pemeriksaan DPP PPNI. 2016. memberikan pada klien Standar perawatan. dengan Diagnosis 2. Hari kedua: gangguan Keperawatan a. Mengajukan kebutuhan Indonesia. Jakarta laporan dasar: cairan Selatan: Dewan pendahuluan dan dan elektrolit. Pengurus Pusat kontrak belajar 4. Menegakkan Persatuan bila terdapat diagnosis Perawat Nasional revisi. keperawatan. Indonesia. b. Mencari target 5. Menyusun 5. Tim Pokja SLKI yang relevan rencana DPP PPNI. 2018. dengan tujuan bila keperawatan. Standar Luaran perlu. 6. Melakukan Keperawatan c. Mendiskusikan tindakan Indonesia. Jakarta dengan CI sesuai keperawatan Selatan: Dewan kasus yang pada klien Pengurus Pusat dikelola. dengan masalah Persatuan 3. Hari ketiga: kebutuhan Perawat Nasional a. Melakukan dasar: cairan Indonesia. pengkajian dan elektrolit. 6. Tim Pokja SIKI keperawatan dan 7. Menuliskan DPP PPNI. 2018. observasi terhadap evaluasi Standar klien yang sesuai keperawatan. Intervensi Luaran tujuan. Indonesia. Jakarta b. Mendiskusikan Selatan: Dewan dengan CI Pengurus Pusat mengenai laporan Persatuan kasus klien. Perawat Nasional c. Menegakkan Indonesia. diagnosis keperawatan klien tersebut. 4. Hari keempat: a. Melakukan asuhan keperawatan pada klien gangguan kebutuhan dasar: cairan dan elektrolit. b. Berkonsultasi mengenai laporan kasus dan asuhan keperawatan klien kepada CI. c. Melakukan asuhan keperawatan pada klien gangguan kebutuhan dasar: cairan dan elektrolit bila terdapat revisi. 5. Hari kelima: a. Mengajukan hasil laporan pendahuluan, laporan kasus, dan asuhan keperawatan klien dengan gangguan kebutuhan dasar: cairan dan elektrolit. b. Mempresentasika n seminar Gangguan Kebutuhan Dasar: Cairan dan Elektrolit kepada klien dan keluarganya. 6. Hari keenam: a. Melakukan tindakan keperawatan pada pasien bila perlu. b. Mendiskusikan evaluasi kompetensi tindakan keperawatan oleh pembimbing.