PENGEMBANGAN KOGNITIF

KELOMPOK A

Standar Perkembangan

Anak mampu mengenal dan memahami

berbagai konsep sederhana sehari hari

Perkembangan Perkembangan Perkembangan Perkembangan Perkembangan

Dasar Dasar Dasar Dasar Dasar

Dapat mengenal Dapat mengenal Dapat mengenal Dapat Dapat memahami

klasifikasi bilangan dan bentuk geometri memecahkan konsep ukuran
sederhana memahami masalah
konsep-konsep sederhana
matematik
sederhana

Indikator Indikator Indikator Indikator Indikator

Mengelompokkan  Membilang/ Mengelompokkan  Mengerjakan Membedakan

benda dengan menyebutkan bentuk-bentuk maze(mencari konsep panjang
berbagai cara urutan geometri jejak) pendek, tinggi
yang diketahui bilangan dari (lingkaran,  Menyusun rendah, lebar,
anak, misalnya 1 sampai 20 segitiga, kepingan luas, sempit, jauh
menurut warna,  Membilang segiempat dan puzzle –dekat melalui
bentuk ukuran, dengan lain-lain) menjadi mengukur satuan
jenis dan lain-lain menunjuk bentuk tidak baku
benda utuh(7-10 (langkah jengkal,
(mengenal keping) benang, tali, lidi,
konsep  Memasang dll)
bilangan benda sesuai
dengan dengan
benda-benda pasangannya
sampai 10)
 PENGEMBANGAN KOGNITIF
KELOMPOK B

Standar Perkembangan

Anak mampu mengenal dan memahami

berbagai konsep sederhana sehari hari

Perkembangan Perkembangan Perkembangan Perkembangan Perkembangan

Dasar Dasar Dasar Dasar Dasar

Dapat mengenal Dapat mengenal Dapat mengenal Dapat Dapat memahami

klasifikasi bilangan bentuk geometri memecahkan ukuran
sederhana masalah
sederhana

Indikator Indikator Indikator Indikator Indikator

Mengelompokkan  Membilang/ Menyebutkan  Menyusun  Membedakan

benda dengan menyebutkan kembali benda- kepingan konsep
berbagai cara urutan benda, puzzle panjang
yang diketahui bilangan dari menunjukkan menjadi pendek, jauh
anak, misalnya 1 sampai 10 bentuk-bentuk bentuk –dekat
menurut warna,  Membilang geometri utuh(4-6 melalui
bentuk ukuran, dengan keping) mengukur
jenis dan lain-lain menunjuk  Memasang satuan
benda benda sesuai langkah
(mengenal dengan jengkal,
konsep pasangannya benang, atau
bilangan lidi
dengan  Membedakan
benda-benda konsep besar-
sampai 5) kecil