MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA STARTEJIK

SASARAN MSDM PADA SEKOLAH ESA SEJAHTERA

OLEH :

LENGGO GENI
2010241942

PROGRAM PENDIDIKAN S-2 MANAJEMEN

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS RIAU
PEKANBARU
2020

1
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas rahmat dan hidayah-Nya penulis dapat
menyelesaikan makalah ini tepat pada waktunya. Makalah ini disusun untuk salah satu tugas pada mata kuliah
matrikuliasi MSDM STRATEJIK. Makalah ini Sasaran Manajemen Sumber Daya Manusia pada Sekolah Esa
Sejahtera.

Dalam penyusunan makalah ini penulis banyak mendapat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak,
terutama kepada dosen kami yang senantiasa memberi semangat dan dorongan untuk berkarya selama penelusuran
bahan-bahan di segala media.

Penulis berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada
umumnya. Penulis memohon maaf apabila dalam penyusunan makalah ini terdapat banyak kekurangan dan
kesalahan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang konstruktif dari semua pihak sangat diharapkan demi peningkatan
karua ini, semoga bermanfaat.

Pekanbaru, 15 Oktober 2020

Penulis

Lenggo Geni

2
 DAFTAR ISI

Halaman
KATA PENGANTAR .............................................................................................................. i
DAFTAR ISI .......................................................................................................................... ii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................................... 4
1.1 Latar Belakang ......................................................................................................... 4
1.2 Ruang Lingkup Penelitian ......................................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI...................................................................................................... 6

2.1 MSDM....................................................................................................................... 6
2.2 Sasaran MSDM .......................................................................................................... 7

BAB III SASARAN MSDM PADA SEKOLAH ESA SEJAHTERA ..................................................... 10

3.1 Profil Sekolah Esa Sejahtera ..................................................................................... 10

3.2 Sasaran MSDM pada Sekolah Esa Sejahtera ............................................................ 11

BAB IV KESIMPULAN .......................................................................................................... 17

4.1 Kesimpulan ............................................................................................................... 17

4.2 Saran ........................................................................................................................ 17

DAFTAR PUSTAKA

3
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Saat ini industri pendidikan sedang berkembang dengan pesat. Dapat dilihat bahwa
banyaknya sekolah-sekolah swasta yang hadir dan bersaing untuk dapat memberikan layanan
pendidikan yang terbaik bagi orangtua yang sedang mencari Sekolah yang terbaik bagi putra-putri
tercinta. Sekolah yang kebanyakan berlandaskan sebuah Yayasan memiliki sebuah Manajemen
Sekolah yang tentunya mempunyai visi dan misi agar Sekolah tersebut mampu bersaing dan
mendapatkan keuntungan bagi Yayasan ataupun pemilik dari Sekolah tersebut.

Dalam rangka pencapaian Visi dan Misi Sekolah, tentunya diperlukan adanya satu
pengelolaan terhadap karyawan yang bekerja di Sekolah tersebut. Dalam Manajemen, pengelolaan
orang-orang dalam Organisasi agar dapat mengerjakan pekerjaan demi tercapainya visi dan misi
organisasi tersebut adalah fungsi dari Manajemen Sumber Daya Manusia.

Manajemen Sumber Daya Manusia juga dapat diartikan sebagai serangkaian keputusan
untuk mengelola hubungan ketenagakerjaan dimulai dari calon pegawa, pegawai hingga
pensiunan, yang mana dikelola secara optimal dimulai dari proses rekrutmen, seleksi, penempatan,
pemeliharaan, dan pengembangan, guna tercapainya tujuan organisasi.

Ada lima sasaran umum Manajemen Sumber Daya Manusia yaitu sasaran perusahaan;
sasaran organisasional; sasaran fungsional; sassaran social; dan sasaran pribadi karyawan. Dalam
makalah ini penulis akan membahas lima sasaran Manajemen Sumber Daya Manusia di tempat
penulis bekerja yaitu Sekolah Esa Sejahtera.

1.2 Ruang Lingkup

Adapun ruang lingkup yang akan dibahas pada peulisan paper ini adalah:

 Pengertian MSDM
 Tujuan MSDM
 Sasaran umum MSDM

4
  Sasaran Umum MSDM pada Sekolah Esa Sejahtera

1.3 Tujuan

Adapun tujuan dari makalah ini adalah untuk mengetahui lima sasaran MSDM pada
Sekolah Esa Sejahtera.

5
 BAB II

LANDASAN TEORI

2.1 Pengertian Manajemen Sumber Daya Manusia

Manajemen Sumber Daya Manusia merupakan faktor sentral dalam suatu organisasi
apapun bentuk serta tujuannya. Organisasi dibuat berdasarkan berbagai visi untuk kepentingan
manusia dan dalam pelaksanaan misinya dikelola dan diurus oleh manusia. Jadi manusia
merupakan faktor strategis dalam semua kegiatan institusi atau organisasi. Manajemen sumber
daya manusia (MSDM) adalah: suatu proses berbagai masalah pada ruang lingkup karyawan,
pegawai, buruh, manager dan tenaga kerja lainnya untku dapat menunjang aktifitas organisasi atau
perusahaan demi mencapai tujuan yang telah ditentukan. (Sya’roni, 2013)

Flippo (1980:5) Manajemen Sumber Daya Manusia adalah perencanaan,

pengorganisasian, pengarahan dan pengawasan kegiatan-kegiatan pengadaan, pengembangan,
pemberian kompensasi, pengintegrasian, pemeliharaan dan pelepasan sumber daya manusia agar
tercapai berbagai tujuan individu, organisasi dan masyarakat. Sedangkan Hadari Nawawi
(1996:42) menyimpulkan bahwa manajemen sumber daya manusia adalah proses
mendayagunakan manusia sebagai tenaga kerja secara manusiawi, agar potensi fisik dan psikis
yang dimilikinya berfungsi maksimal bagi pencapaian tujuan organisasi atau perusahaan.

Sedang French menyatakan bahwa manajemen sumber daya manusia adalah penarikan,
seleksi, pengembangan, pemeliharaan dan penggunaan sumber daya manusia untuk mencapai baik
tujuan-tujuan individu maupun organisasi. (hani Handoko, 2011:3). Manajemen sumber daya
manusia (MSDM) didasari pada suatu konsep bahwa setiap karyawan adalah manusia-bukan
mesin- dan bukan semata menjadi sumber daya bisnis. Kajian MSDM menggabungkan beberapa
bidang ilmu seperti psikologi, sosiologi.

6
2.2 Sasaran Umum Manajemen Sumber Daya Manusia

Sasaram Manajemen Sumber Daya Manusia adalah meningkatkan kontribusi produksi

orang-orang yang ada dalam organisasi melalui sejumlah cara yang bertanggung jawab secara
strategis, etis dan social. Tujuan ini menuntut studi dan praktik manajemen SDM. Berikut adalah
lima sasaran MSDM, yaitu:

2.2.1 Sasaran Perusahaan

Merupakan upaya Manajemen Sumber Daya Manusia dalam memberikan kontribusi

atas efektivitas perusahaan, dengan cara membantu manajer melalui aktivitas yang
bertanggungjawab atas kinerja karyawan dengan aktivitas yang meliputi perencanaan SDM,
rekrutment, pengembangan karier, pengangkatan sebagai karyawan, penempatan, evaluasi
kerja dan hubungan kerja.

2.2.2 Sasaran Organisasional

Tujuan Organisasi adalah sasaran formal yang dibuat untuk membantu organisasi
mencapai tujuannya.

2.2.3 Sasaran Fungsional

Sasaran fungsional MSDM yakni mempertahankan kontribusi departemen SDM pada

level yang sesuai bagi berbagai kebutuhan perusahaan. Sasarannya meliputi pengangkatan,
penempatan, dan penilaian.

2.2.4 Sasaran Sosial

Sasaran ini untuk selalu tanggap secara etis maupun social terhadap berbagai
kebutuhan dan tuntutan masyarakat dengan terus meminimalkan dampak negative atas
tuntutan tersebut terhadap perusahaan. Sasarannya meliputi keuntungan perusahaan
pemenuhan tuntutan hukum, dan hubungan manajemen dengan serikat pekerja.

2.2.5 Sasaran Pribadi Karyawan

Sasaran pribadi karyawan yaitu untuk membantu karyawan untuk mencapai tujuan-
tujuan pribadi mereka, setidaknya sejauh tujuan-tujuan tersebut dapat meningkatkan

7
kontribusi individu atas perusahaan. Sasaran pribadi karyawan meliputi training and
development, penilaian, penempatan, kompensasi, dan penugasan.

8
 BAB III

SASARAN MSDM PADA SEKOLAH ESA SEJAHTERA

3.1 Profil Sekolah Esa Sejahtera

Sekolah Esa Sejahtera merupakan satu Sekolah Swasta Nasional Plus di Pekanbaru.
Sekolah Nasional Plus merupakan sekolah yang mengikuti seluruh kurikulum dinas dan memiliki
tambahan kurikulum Internasional seperti mata pelajaran Bahasa Inggris, Science, Mandarin,
Bahasa Perancis dan juga Math. Adapun kurikulum Internasional yang diaplikasikan oleh Sekolah
SES adalah Kurikulum Pendidikan Singapura. Sekolah Esa Sejahtera beralamat di Jl. Soekarno
Hatta No. 98 Pekanbaru. Sekolah Esa Sejahtera.

Adapun visi dari Sekolah SES adalah menjadi sebuah sekolah pilihan yang terkemuka
dengan pelayanan prima untuk menciptakan komunitas belajar yang siap menghadapi tantangan
dan meraih kesempatan melalui pendekatan kreatif. Misi dari Sekolah SES adalah
Menyelenggarakan proses pendidikan dengan program dan fasilitas yang berkualitas didukung
oleh sumber daya manusia yang kompeten sehingga terlaksananya pendidikan yang dinamis dan
berkesinambungan.

Sekolah SES berdiri pada Tahun 2006. Adapun tingkat sekolah yang ada di Sekolah
SES adalah dimulai dari tingkat Kelompok Bermain, Taman Kanak-kanak, Sekolah Dasar, dan
Sekolah Menengah Pertama. Saat ini sekolah ini memiliki Total Murid sebanyak 370 Orang.
Dengan tagline “Pembelajaran Abad 21 untuk Kebahagiaan dan Kesuksesan Masa Depan Anak
Anda” Sekolah SES hadir dengan memberikan sebuah layanan yang berbeda dari pesaing lainnya.
Dengan membatasi jumlah siswa di dalam kelas yaitu tidak lebih dari 20, sekolah SES memiliki
komitmen untuk memberikan layanan pendidikan yang berkualitas tinggi dengan berorientasi pada
Pendidikan Abad 21, modern dan juga menyenangkan.

3.2 Lima Sasaran Umum MSDM di Sekolah Esa Sejahtera

Berikut adalah lima sasaran MSDM di Sekolah Esa Sejahtera

9
3.2.1 Sasaran Yayasan

Adapun Sasaran MSDM Yayasan Esa Sejahtera adalah:

1. Perencanaan Sumber Day Manusia

Perencanaan Sumber Daya Manusia dilakukan oleh Kepala Akademis dan
Pendukung Akademis Sekolah SES sebagai perwakilan HRD Yayasan, untuk
merencanakan jumlah guru dan karyawan yang dibutuhkan. Perencanaan tersebut
dituang dalam Man Power Planning, dimana untuk mendapatkan jumlah guru yang
dibutuhkan, maka terlebih dahulu melalui sebuah proses penghitungan jumlah sesi
pembelajaran untuk seluruh jenjang pendidikan di Sekolah SES. Nantinya Jumlah
sesi tersebut dibagi dengan jumlah sesi maksimal dalam seminggu yang sesuai
dengan Undang-undang tenaga kerja dan Undang-undang guru dari KEMDIKBUD.
Sehingga akan terlihat berapa jumlah guru yang dibutuhkan pada setiap awal Tahun
Ajaran.
Selanjutnya, setelah memutuskan berapa jumlah karyawan untuk direkrut,
maka dalam penyusunan Man Power Planning tersebut juga ditentukan batas usia,
pendidikan terakhir, jurusan pendidikan, pengalaman kerja, dan juga skill, attitude,
dan knowledge yang dibutuhkan sebagai kriteria dalam perekrutan.

2. Seleksi
Berikut adalah bagan proses rekrutmen yang dilakukan di Yayasan Esa
Sejahtera

10
 Proses Seleksi dimulai dari pemasangan iklan di berbagai tempat seperti di
media social, website sekolah, di papan informasi Fakultas Keguruan di beberapa
universitas, pemasangan iklan di website lowongan kerja dll. Setelah proses
pemasangan iklan dan sudah mendapatkan jumlah pelamar yang cukup, maka proses
seleksi dimulai dari:
a. Tes tertulis – pelamar diberikan tes tertulis untuk melihat pengetahuan
nya terhadap materi pengajaran yagn sesuai dengan jurusannya.
b. Tes Microteaching – Pelamar yang lulus pada tes tertulis akan lanjut pada
tes microteaching. Pelamar diberikan waktu untuk mempersiapkan
sebuah kelas berdasarkan tema yang diberikan, lalu diminta untuk
mengajar di depan beberapa guru. Penilaian adalah lebih kepada
komunikasi dan bahasa yang digunakan dan juga metode pengajaran yang
digunakan.
c. Tes Wawancara Tahap 1 – Pelamar yang telah lulus pada tek ke-dua yaitu
microteaching akan lanjut pada tahap seleksi berikutnya yaitu tes
wawancara tahap 1. Pewawancara adalah Kepala Akademis sebagai
perwakilan yayasan, Kepala Bagian Pengembangan dan Penelitian, dan
juga Kepala Sekolah. Tujuan penilaian adalah lebih kepada apa yang telah
dilakukan pelamar sebelumnya, lalu apa yang dilakukan saat ini, dan juga
apa rencana masa depannya. Sembari melihat sikap dan pemikiran yang
terpancar dari jawaban pelamar.
d. Tes Psikotes – Pelamar yang lulus pada Tes Wawancara tahap 1 akan
diminta untuk mengikut tes Psikotes.
e. Tes Wawancara Tahap 2 dan Penawaran Kompensasi – Apabila lulus
pada tes Psikotes, maka pelamar akan menjalani seleksi akhir yaitu Tes
Wawancara oleh Manajer Sekolah, sebagai perwakilan yayasan, dan
dibeirkan penawaran Gaji. Apabila setuju, maka pelamar akan diberikan
lembar bahwasanya pelamar diterima, dan ditandatangani oleh
keduabelah pihak.

11
3. Pelatihan
Setelah diterima maka karyawan baru akan dibekali dengan mentoring program
selama 3 bulan. Mentoring program adalah program dimana karyawan baru akan
diberikan seorang mentor yang akan membekali karyawan baru dengan skill
mengajar sesuai dengan standar sekolah. Diantaranya pengajaran menggunakan
Kurikulum 2013 dengan pendekatan Saintifik dan juga penggunaan Metode
Pembelajaran aktif, pembuatan silabus, dan hal lainnya. Selama mentoring program,
karyawan baru juga akan dinilai peningkatan kinerjanya dalam beradaptasi dengan
standar sekolah.

4. Pengembangan
Sistem pengembangan di Sekolah SES sudah cukup direncanakan dengan baik. Ada
sekitar 27 pelatihan dan pengembangan yang harus dijalani seorang karyawan
dimulai dari awal ia berkarir. Sekolah SES memiliki sebuah divisi khusus yang
berfungsi untuk mengontrol kualitas pendidikan yang diberikan oleh sekolah kepada
seluruh anak didiknya. Oleh karenanya, pelatihan dan pengembangan yang diberikan
juga didasarkan dari hasil observasi terhadap kinerja pengajaran guru secara regular,
sehingga pelatihan dan pengembangan yang diberikan akan tepat sasaran berdasarkan
kebutuhan. Pengembangan akan dilakukan secara regular yaitu 4 kali dalam satu
tahun dengan jumlah 20 Jam Pelatihan dalam setiap sesinya.

5. Penempatan
Penempatan kerja di Sekolah SES adalah sesuai dengan jurusan yang dimiliki oleh
guru yang diterima.

6. Penilaian
Adapun penilaian kinerja di sekolah SES dinilai berdasarkan hal-hal berikut:
a. Berdasarkan Performance Appraisal (Penilaian Unjuk Kerja) – Penilaai unjuk
kerja selalu dilakukan setiap tahunnya untuk menilai kinerja seorang karyawan

12
 selama bekerja di Sekolah SES. Penialain ini juga akan mempengaruhi kenaikan
kompensasi yang diberikan. Semakin tinggi nilai yang dicapai oleh seorang
karyawan, maka semakin tinggi pula keikan kompensasi yang didapatkan.

7. Hubungan Kerja
Hubungan Kerja di Sekolah SES tertuang pada Struktur Organisasi dan juga Standar
Operating Procedure yang dimiliki oleh Sekolah SES yang dibuat oleh Manajemen
Sekolah dan disetujui oleh Yayasan. Dalam SOP tersebut telah sangat tertuang jelas
hubungan kerja yang dimiliki oleh sekolah SES.

3.2.2. Sasaran Organisasional

Sasaran formal oleh sebuah organisasi tertian pada Visi, Misi dan juga tujuan dari
organisasi tersebut. Berikut adalah Visi, Misi dan Tujuan dari Sekolah Esa Sejahtera.

Visi dari Sekolah SES adalah “Menyelenggarakan proses pendidikan dengan program
dan fasilitas yang berkualitas didukung oleh sumber daya manusia yang kompeten sehingga
terlaksananya pendidikan yang dinamis dan berkesinambungan.”

Adapun Misinya adalah “Menyelenggarakan proses pendidikan dengan program dan

fasilitas yang berkualitas didukung oleh sumber daya manusia yang kompeten sehingga
terlaksananya pendidikan yang dinamis dan berkesinambungan.”

Sekolah SES juga mempunyai mimpi untuk memberikan pengalaman belajar yang
berbeda bagi seluruh anak didik kami dengan cara membekali mereka untuk masa depan
mereka, yaitu dengan melengkapi mereka bukan hanya dengan pengetahuan, namun juga
dengan keterampilan dan juga sikap yang mereka butuhkan untuk mampu sukses di dunia kerja
abad 21.

Adapun tujuan dari Sekolah SES adalah menjadikan seluruh tamatan nya menjadi:

1. Seseorang yang memiliki kemampuan untuk menyelesaikan tugas-tugasnya sendiri

secara mandiri, dan juga memiliki kemampuan social untuk bekerja sama dan
berkolaborasi dengan berbagai macam orang di dalam tim untuk mencapai satu
tujuan bersama.

13
 2. Seseorang yang memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dan mengeluarkan
pikiran-pikiran, ide-ide, pendapat-pendapat dan perasaaannya secara efektif dan
bijaksana, juga memiliki kemampuan untuk mendengarkan secara aktif.
3. Seseorang yang memiliki kemampuan untuk berkomunikasi dan mengeluarkan
pikiran-pikiran, ide-ide, pendapat-pendapat dan perasaaannya secara efektif dan
bijaksana, juga memiliki kemampuan untuk mendengarkan secara aktif.
4. Seseorang yang percaya kepada Tuhan yang Maha Besar dan memiliki rasa hormat
terhadap kepercayaan dan nilai-nilai yang dimiliki orang lain, memiliki empati dan
rasa peduli terhadap manusia lain dan alam sekitarnya.
5. Seseorang yang cukup mencintai dirinya sendiri sehingga ia mampu mencintai
orang lain di sekelilingnya, hidup bahagia sebagai seorang anak dan tumbuh
menjadi manusia dewasa yang bahagia dengan gairah dan semangat yang besar
terhadap berbagai hal dalam hidup.

3.2.3. Sasaran Fungsional

Berikut Sasaran Fungsional di Sekolah Esa Sejahtera:

1. Pengangkatan

Pengangkatan karyawan di Sekolah SES yaitu bahwasanya apabila seorang

karyawan baru telah diterima, maka setelah menjalani masa probation selama 3
bulan, dan hasilnya cukup baik, maka karyawan tersebut akan langsung diangkat
menjadi karyawan tetap Yayasan Esa Sejahtera.

Selain pengangkatan menjadi karyawan tetap yayasan, ada juga pengangkatan

yang berupa promosi jabatan. Promosi jabatan di sekolah SES adalah bergantung
pada kebutuhan organisasi. Karyawan yang diangkat atau dipromosikan adalah
berdasarkan pada penilaian kinerja dan juga selesksi promosi jabatan yang diadakan.

2. Penempatan

Penampatan, seperti yang telah dijelaskan pada sasaran yayasan, penempatan

seorang karyawan adalah berdasarkan skill dan latar belakang yang dimiliki

14
 karyawan tersebut. Dikarenakan Sekolah SES tidak memiliki cabang, maka seluruh
penempatan karyawan adalah hanya di Pekanbaru.

3. Penilaian
Penilaian terhadap guru ataupun karyawan adalah dengan Penilaian Unjuk
Kerja dan juga observasi pengajaran guru.

3.2.4. Sasaran Sosial

Sasaran sosial dari Sekoah Esa Sejahtera adalah untuk dapat memberikan pelayanan
pendidikan kepada masyarakat yang sesuai dengan perkembangan zaman.

3.2.5. Sasaran Pribadi Karyawan

Berikut adalah sasaran pribadi karyawan di Sekolah SES:

1. Pelatihan dan Pengembangan

Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, dalam rangka pengembangan karyawan
dan memastikan karyawan baru memiliki kompetensi yang sama dengan karyawan
yang lama, maka Sekolah SES, dalam tanggung jawab divisi pengembangan dan
penelitian, mengadakan berbagai macam pelatihan untuk seluruh karyawan baik
hard skills maupun soft skills. Diharapkan dengan pemberian pelatihan yang
berkesinambungan, maka seluruh karyawan di Sekolah SES khususnya, Yaysan Esa
Sejahtera umumnya, dapat berkembang secara pribadi.

2. Penilaian dan Kompensasi

Penilaian dan kompensasi merupakan dua hal yang berkaitan. Di Sekolah SES,
apabila seorang karawan mendapatkan nilai tinggi terhadap penilaian unjuk
kerjanya, maka hal tersebut akan menjadi tolak ukur terhadap kompensasi yang akan
ia terima.

15
3. Penugasan
Penugasan terhadap karyawan tentunya telah disesuaikan dengan visi dan misi
sekolah. Penugasan dibuktikan dengan surat tugas yang keluarkan oleh Kepala
Sekolah dan juga Surat Keterangan Pengangkatan Karyawan dari Yayasan.

16
 BAB IV

PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Dari pengamatan yang telah dilakukan oleh Penulis, Sekolah SES telah memenuhi
dan menjalankan ke lima sasaran Manajemen Sumber Daya Alam dengan cukup baik.
Terbukti dari adanya bukti fisik dari seluruh sasaran MSDM yang telah dipaparkan pada Bab
sebelumnya. Dapat disimpulkan bahwa Manajemen Sumber Daya Manusia pada Sekolah Esa
Sejahtera yang bernaung pada Yayasan Esa Sejahtera, telah memiliki lima sasaran umum
Manajem Sumber Daya Manusia

4.2 Saran
1. Agar Sekolah Esa Sejahtera dapat terus menjalankan MSDM agar tepat sasaran.
2. Agar Sekolah Esa Sejahtera dapat terus meningkatkan sasaran-sasaran tersebut agar
meningkatnya kinerja seluruh karaywan di Sekolah Esa Sejahtera dalam ruang
lingkup Yayasan Esa Sejahtera.

17
 Daftar Pustaka

Afandi, P. (2018). Manajemen Sumber Daya Manusia (Teori, Konsep dan Indikator). Riau: Zanafa
Publishing.

www.ses.sch.id

18