METODOLOGI PENELITIAN

(PKP 3501)

RENCANA
PEMBELAJARAN
SEMESTER (RPS)

PROG
RAM
STUDI
D3
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PROGRAM STUDI D3 KEPERAWATAN
JURUSAN AGROINDUSTRI

Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian

Kode Mata Kuliah : PKP 3501

Semester : IV

Beban SKS : 2 (2T)

Nama Dosen Pengampu : Novian Mahayu Adiutama, S.Kep.Ners., M.Kep

No. Dokumen Berlaku Sejak Revisi Revisi Tanggal

5 Februari 2021

Menyetujui, Penyusun,
Kaprodi Keperawatan, Koordinator Dosen Pengampu,

Ade Nuraeni, S.Kep.Ners., M.Kep Novian Mahayu Adiutama, S.Kep.Ners., M.Kep

NIP. 19710605 199702 2 002 NIP. 19911007 202012 1 004

Mengetahui,
Wakil Direktur I,

Oyok Yudiyanto, S.T., M.T.

NIP. 19710528 199903 1 002
1. Deskripsi Singkat Mata Kuliah
Mata kuliah ini membahas tentang konsep karya tulis ilmiah dalam keperawatan. Perawat
merupakan profesi yang membutuhkan kemampuan dan ketrampilan sebagai researcher.
Peran dan fungsi yang selalu melekat pada diri seorang perawat, sehingga setiap perawat
mampu menyumbangkna pikiran, ide dan gagasan kretaif dalam bentuk karya tulis ilmiah
sebagai upaya untuk mengembangkan ilmu keperawatan.

2. Capaian Pembelajaran
a. CPL – Prodi
1) Konsep Kompetensi dasar mata kuliah: mampu menulis karya tulis ilmiah

b. CP – MK
1) Menguasai konsep pengelolaan dan penjaminan mutu asuhan keperawatan serta
praktek keperawatan berbasis bukti
2) Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
3) Mampu mengumpulkan data, menganalisa dan merumuskan masalah,
merencanakan, mengimplementasikan, menyajikan informasi asuhan
keperawatan.

c. Bahan Kajian/Materi Pembelajaran

1) Konsep karya tulis ilmiah
2) Masalah dan Judul Karya Tulis
3) Kajian teori dalam karya tulis ilmiah
4) Data dalam Karya tulis
5) Teknik pengumpulan data dalam karya tulis ilmiah
6) Analisa data dalam karya tulis ilmiah
7) Penyajian laporan karya tulis ilmiah
8) Sistematika laporan karya tulis ilmiah
3. Daftar Referensi
a. Utama
1) Notoatmojo, S, 2010. Metodologi Penelitian Kesehatan, Jakarta; Rineka Cipta.
2) Nursalam, 2015. Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan: Pendekatan Praktis
Edisi 3, Jakarta; Salemba Medika.
 b. Pendukung
1) Arikunto, S, 1998. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Proses, Jakarta; Rineka
Cipta.
4. Media Pembelajaran
Laptop
5. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

CP-MK
Perte- Bobot
(sebagai Metode Kriteria dan Bentuk
muan Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
kemampuan akhir Pembelajaran Penilaian
Ke (%)
yang diharapkan)
1 2 3 4 5 6 8
1 Mahasiswa Menjelaskan: 1. Definisi karya tulis ilmiah/research  Lecture Bentuk non test 8
menguasai konsep 1. Pengertian karya tulis 2. Manfaat karya tulis ilmiah/research  Perception a. Membuat
karya tulis ilmiah/riset 3. Tujuan karya tulis ilmiah/research Student Have kesimpulan
ilmiah/riset 2. Manfaat karya tulis
ilmiah/riset Kriteria :
3. tujuan karya tulis a. Ketepatan
ilmiah/riset penguasaan
b. Sistematika

2 Mahasiswa Menjelaskan: 1. Jenis penelitian  Lecture Bentuk non test 5

menguasai jenis, Jenis penelitian, metode a. Kuantitatif  Perception a. Membuat
metode dan desain penelitian, b. Kualitatif Student Have kesimpulan
penelitian 2. Metode penelitian
Kriteria :
a. Ketepatan
penguasaan
b. Sistematika

3 Desain penelitian, Design penelitian  Lecture Bentuk non test 4

 Perception a. Membuat
Student Have kesimpulan

Kriteria :
a. Ketepatan
penguasaan
b. Sistematika

4 Mahasiswa mampu Menjelaskan: 1. Populasi, sampel, teknik sampling  Lecture Bentuk non test 8
menjelaskan populasi, 1. Populasi, sampel, teknik 2. Variabel penelitian, definisi  Perception a. Membuat
sampel, variabel sampling operasional penelitian Student Have kesimpulan
penelitian, definisi
 CP-MK
Perte- Bobot
(sebagai Metode Kriteria dan Bentuk
muan Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
kemampuan akhir Pembelajaran Penilaian
Ke (%)
yang diharapkan)
1 2 3 4 5 6 8
operasional penelitian 2. Variabel penelitian, Kriteria :
definisi operasional a. Ketepatan
penelitian penguasaan
b. Sistematika
5 Mahasiswa mampu Menjelaskan Pengumpulan Teknik pengumpulan data  Lecture Bentuk non test 4
menjelaskan data  Perception a. Membuat
pengumpulan data Student Have kesimpulan
penelitian
Kriteria :
a. Ketepatan
penguasaan
b. Sistematika
6 Mahasiswa mampu Menjelaskan instrumen Instrumen / alat ukur penelitian  Lecture Bentuk non test 4
menjelaskan penelitian  Perception a. Membuat
instrument penelitian, Student Have kesimpulan

Kriteria :
a. Ketepatan
penguasaan
b. Sistematika
7 Mahasiswa mampu Menjelaskan teknik Teknik penyajian data  Lecture Bentuk non test 5
menjelaskan teknik penyajian data penelitian  Perception a. Membuat
penyajian data Student Have kesimpulan

Kriteria :
a. Ketepatan
penguasaan
b. Sistematika
8 Mahasiswa mampu Menjelaskan teknik Teknik pengolahan data  Lecture Bentuk test : 5
menjelaskan teknik pengolahan data  Perception a. Recall
pengolahan data Student Have b. Tanya jawab

Kriteria :
 CP-MK
Perte- Bobot
(sebagai Metode Kriteria dan Bentuk
muan Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
kemampuan akhir Pembelajaran Penilaian
Ke (%)
yang diharapkan)
1 2 3 4 5 6 8
a. Ketepatan
menjawab
pertanyaan
b. Ketepatan
penugasan
Ujian Tengah Smester (UTS)
9 Mahasiswa Menjelaskan pengolahan Uji statistic  Lecture Bentuk non test 10
mengetahui uji data,uji statistic, t test a. Univariat  Perception a. Membuat
statistic penelitian b. Bivariat Student Have kesimpulan
kuantitatif c. Validitas dan Reliabilitas
Kriteria :
a. Ketepatan
penguasaan
b. Sistematika
10 Mahasiswa Menjelaskan uji chi square, 1. Chi-square  Lecture Bentuk non test 10
mengetahui uji chi fisher exact test, dan 2. Fisher exact test  Perception a. Membuat
square, fisher test, Wilcoxon test 3. Wilcoxon test Student Have kesimpulan
dan wilcoxon test
Kriteria :
a. Ketepatan
penguasaan
b. Sistematika
11 Mahasiswa Menjelaskan buku sumber Literature review  Lecture Bentuk test : 4
mengetahui buku yang relevan dengan  Perception a. Recall
sumber yang relevan penelitian keperawatan Student Have b. Tanya jawab
dengan penelitian
keperawatan Kriteria :
a. Ketepatan
menjawab
pertanyaan
b. Ketepatan
penugasan
12 Mahasiswa Menjelaskan konsep Optimalisasi kepustakaan karya tulis kuliah  Lecture Bentuk test : 5
 CP-MK
Perte- Bobot
(sebagai Metode Kriteria dan Bentuk
muan Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
kemampuan akhir Pembelajaran Penilaian
Ke (%)
yang diharapkan)
1 2 3 4 5 6 8
mengetahui konsep kepustakaan/tinjauan teori (mendeley)  Perception a. Recall
kepustakaan Student Have b. Tanya jawab

Kriteria :
a. Ketepatan
menjawab
pertanyaan
b. Ketepatan
penugasan
13 Mahasiswa mampu Menjelaskan optimalisasi Optimalisasi ms word dalam penulisan  Lecture Bentuk test : 5
mengoptimalkan ms ms word dalam penulisan karya tulis  Perception a. Recall
word dalam penulisan karya tulis ilmiah Student Have b. Tanya jawab
karya tulis ilmiah
Kriteria :
a. Ketepatan
menjawab
pertanyaan
b. Ketepatan
penugasan
14 Mahasiswa mampu Menjelaskan langkah- 1. Latar belakang penelitian  Lecture Bentuk test : 10
membuat proposal langkah proposal karya 2. Sistematikan penulisan ilmiah  Perception a. Recall
karya tulis ilmiah tulis ilmiah: Student Have b. Tanya jawab
Latar belakang, sistematika
Kriteria :
a. Ketepatan
menjawab
pertanyaan
b. Ketepatan
penugasan
15 Mahasiswa mampu Menjelaskan lkarya tulis 1. Hasil penelitian  Lecture Bentuk test : 8
membuat laporan ilmiah: hasil, pembahasan, 2. Pembahasan penelitian  Perception a. Recall
karya tulis ilmiah kesimpulan 3. Kesimpulan penelitian Student Have b. Tanya jawab
 CP-MK
Perte- Bobot
(sebagai Metode Kriteria dan Bentuk
muan Indikator Materi Pembelajaran Penilaian
kemampuan akhir Pembelajaran Penilaian
Ke (%)
yang diharapkan)
1 2 3 4 5 6 8
Kriteria :
a. Ketepatan
menjawab
pertanyaan
b. Ketepatan
penugasan
16 Mahasiswa mampu Menjelaskan cara Optimalisasi presentasi karya tulis ilmiah  Lecture Bentuk test : 5
membuat presentasi presentasi poroposal dan  Perception a. Recall
proposal dan karya karya tulis ilmiah Student Have b. Tanya jawab
tulis ilmiah
Kriteria :
a. Ketepatan
menjawab
pertanyaan
b. Ketepatan
penugasan
Ujian Akhir Semester (UAS)
1. Rencana Tugas
a. Rencana Tugas Pertemuan ke-11
1) Bentuk Tugas
Artikel ilmiah keperawatan
2) Judul Tugas
Literature review
3) Kemampuan Akhir yang Direncanakan
Mahasiswa mampu membuat literature rivew
4) Deskripsi Tugas
Membuat literature review secara kelompok dengan minimal rujukan 5 artikel
5) Metode Pengerjaan Tugas
Kelompok
6) Bentuk dan Format Luaran
Artikel
7) Indikator, Kriteria dan Bobot Penilaian
Mampu berpikir ilmiah
8) Jadwal Pelaksanaan
Pertemuan ke-11,12
9) Lain-Lain

10) Daftar Referensi

Jurnal ilmiah dalam 5 tahun terakhir yang relevan
2. Rencana Tugas
b. Rencana Tugas Pertemuan ke-15
1) Bentuk Tugas
Makalah
2) Judul Tugas
Contoh proposal penelitian kuantitatif
3) Kemampuan Akhir yang Direncanakan
Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian kuantitatif
4) Deskripsi Tugas
Membuat proposal penelitian kuantitatif sesuai dengan buku panduan
5) Metode Pengerjaan Tugas
Kelompok
6) Bentuk dan Format Luaran
Proposal penelitian
7) Indikator, Kriteria dan Bobot Penilaian
Mahasiswa mampu menyusun proposal penelitian kuantitatif
8) Jadwal Pelaksanaan
15,16
9) Lain-Lain

10) Daftar Referensi

3. Rubrik Penilaian

RUBRIK PENILAIAN TUGAS PRESENTASI DAN POWER POINT

Skor dan kriteria

No Aspek
91-100 81-90 70-80
1 Kesesuaian materi (30%) Sesuai Kurang sesuai Tidak sesuai
bekerja sama baik dengan semua
Kemampuan presentasi anggota, menyampaikan tidak Terdapat 2 kriteria pada scor Terdapat > 2 kriteria pada scor
2
(30%) textbook, lantang, percaya diri, dan tertinggi yang tidak terpenuhi tertinggi yang tidak terpenuhi
komunikatif
Pesan singkat, padat, dan Slide berisi poin-poin singkat dengan Slide terlalu panjang dan susah
4 tidak terpenuh
jelas (20%) informasi yang padat & jelas untuk dimengerti
Ukuran tulisan dan pemilihan Ukuran dan pemilihan warna
Kemudahan untuk dibaca Ukuran tulisan dan pemilihan warna
5 warna kurang sesuai sehingga tulisan tidak sesuai sehingga
(10%) sesuai sehingga mudah untuk dibaca
menyulitkan untuk membaca tidak dapat dibaca
6 Desain slide (5%) Menarik kurang Menarik tidak Menarik
7 Urutan slide (5%) Terstruktur dengan baik Kurang terstruktur dengan baik Tidak terstruktur dengan baik
 RUBIK PENILAIAN MAKALAH DAN LAPORAN

Skor dan kriteria

No Aspek
91-100 81-90 71-80 60-70
Laporan lengkap namun Laporan tidak lengkap Laporan tidak lengkap
Laporan lengkap dan
1 Sistematika laporan tidak terorganisasi dengan namun terorganisasi dengan dan tidak terorganisasi
terorganisasi dengan baik
baik baik dengan baik
2 Tata tulis Baik Cukup baik Kurang baik Tidak baik
Hasil analisis lengkap Hasil analisis lengkap, Hasil analisis data dan
Hasil analisis tidak lengkap,
3 Hasil dan Pembahasan dan pembahasan tepat namun pembahasan pembahasan tidak
namun pembahasan tepat.
sesuai konteks kurang tepat. tepat.

Tepat menarik Cukup tepat menarik Kurang tepat menarik Kesimpulan tidak
kesimpulan sesuai kesimpulan, salah satunya, kesimpulan, salah satunya, sesuai dengan tujuan
4 Kesimpulan
dengan tujuan praktik karena tidak sesuai tujuan karena tidak sesuai tujuan praktik dan perolehan
dan perolehan data praktik atau perolehan data praktik atau perolehan data data

Referensi yang Referensi yang digunakan Referensi yang digunakan

Referensi sedikit dan
5 Referensi digunakan dari jurnal dan dari jurnal dan buku yang dari jurnal dan buku yang
dari web
buku yang terbaru terbaru dan lama lama
Tugas dikumpulkan tepat Tugas dikumpulkan
Tugas dikumpulkan lewat Tugas dikumpulkan setelah
6 Ketepatan Waktu waktu atau sebelum batas lewat > 3 hari setelah
1 hari setelah batas waktu. lewat 2-3 atau lebih
waktu. batas waktu.