SILABUS

Satuan Pendidikan : SMK MA’ARIF NU 1 SEMARANG

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Kelas/Smester : XII/Gasal dan Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran/Minggu

Kompetensi Inti :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama

Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

3.37 Mendeskripsi 3.37.1 Mendeskrip Surat Lamaran  Mendata sistematika Pengetahuan 8 JP  Buku Bahasa  Religius
kan isi dan sikan isi surat Pekerjaan: dan isi surat lamaran  Tugas Indonesia  Integritas
sistematika surat lamaran  identifikasi surat pekerjaan  Tertulis SMA/MA/SMK  Nasionalis
lamaran pekerjaan  Menyimpulkan /MAK Kelas  Mandiri
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

yang dibaca pekerjaan yang  Isi sistematika dan unsur- XII,  Gotong-royong
dibaca  Sistematika unsur isi surat lamaran Kemdikbud RI
3.37.2 Mendeskrip  Bahasa pekerjaan 2018
sikan  Lampiran  Mempresentasikan,  Produktif
 Kalimat efektif. menanggapi, dan Berbahasa
sistematikan
merevisi sistematika Indonesia 3
surat lamaran dan unsur-unsur isi untuk
pekerjaan yang surat lamaran SMK/MAK
dibaca pekerjaan. Keterampilan Kelas XII,
 Kinerja Yustinah,
4.37.1 Menyajikan  Produk Erlangga
simpulan  Presentasi  Produktif  Religius
4.37 Menyajikan Berbahasa
sistematika surat  Integritas
simpulan Indonesia
lamaran  Nasionalis
sistematika dan Untuk
pekerjaan baik  Mandiri
unsur-unsur isi SMK/MAK
lisan maupun Kelas XII Edisi  Gotong-royong
surat lamaran baik
tulisan Revisi,
secara lisan
4.37.2 Menyajikan Yustinah ,
maupun tulis Erlangga
unsur-unsur
 Bahasa
surat lamaran
Indonesia
pekerjaan baik SMK/MAK
lisan maupun Kelas XII Edisi
tulis Revisi, Nisone
Ayu C, Bumi
Aksara
 Surat Lamaran
Pekerjaan
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

 PUEBI
 Internet
3.38 Menganalisis 3.38.1 Menganali Surat Lamaran  Mendata ciri Pengetahuan 8 JP  Buku Bahasa  Religius
Pekerjaan: kebahasaan surat  Tugas Indonesia  Integritas
unsur kebahasaan sis unsur-unsur
 unsur kebahasaan; lamaran pekerjaan  Tertulis SMA/MA/SMK  Nasionalis
surat lamaran kebahasaan surat  penulisan sesuai  Menyusun surat /MAK Kelas  Mandiri
pekerjaan lamaran lamaran pekerjaan XII,
PUEBI ; dan  Gotong-royong
pekerjaan  daftar riwayat dengan memerhatikan Kemdikbud RI
hidup. isi, sistematika, dan 2018
kebahasaan.  Produktif
 Mempresentasikan, Berbahasa
menanggapi, dan Keterampilan Indonesia 3  Religius
4.38 Menyusun surat merevisi surat lamaran  Kinerja untuk  Integritas
lamaran pekerjaan 4.38.1 Menyusun surat pekerjaan yang telah  Produk SMK/MAK
 Nasionalis
dengan lamaran disusun Kelas XII,
 Mandiri
memerhatikan isi, pekerjaan Yustinah,
Erlangga  Gotong-royong
sistematika dan dengan
kebahasaan memerhatikan  Produktif
Berbahasa
isidan
Indonesia
sistematika Untuk
SMK/MAK
4.38.2 Menyusun surat
Kelas XII Edisi
lamaran Revisi,
pekerjaan Yustinah ,
dengan Erlangga
memerhatikan  Bahasa
isi, sistematika Indonesia
dan kebahasaan SMK/MAK
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

Kelas XII Edisi

Revisi, Nisone
Ayu C, Bumi
Aksara
 Surat Lamaran
Pekerjaan
 PUEBI
 Internet
3.39 Menganalisis 3.39.1 Menganali Teks cerita (novel)  Mendata struktur Pengetahuan 8 JP  Buku Bahasa  Religius
sejarah (orientasi, rangkaian  Tugas Indonesia  Integritas
informasi, yang sis informasi
 struktur teks cerita kejadian yang saling  Tertulis SMA/MA/SMK  Nasionalis
mencakup dalam cerita berkaitan, komplikasi /MAK Kelas
sejarah;  Mandiri
orientasi, sejarah lisan dan resolusi), nilai- XII,
 isi teks cerita  Gotong-royong
rangkaian atau tulis sejarah; nilai, hal-hal yang Kemdikbud RI
kejadian yang  nilai-nilai cerita menarikdalam cerita 2018
saling berkaitan, 3.39.2 Menganali (novel) sejarah; (novel) sejarah.  Produktif
komplikasi dan dan  Menyusun kembali Berbahasa
sis informasi nilai-nilai dari cerita Indonesia 3
resolusi, dalam  kebahasaan teks
yang mencakup cerita sejarah. (novel) sejarah ke untuk
cerita sejarah lisan dalam teks eksplanasi SMK/MAK
orientasi,
atau tulis  Mempresentasikan, Kelas XII,
rangkaian
menanggapi, merevisi Yustinah,
kejadian
teks eksplanasi yang Erlangga
yang saling disusun  Produktif
Berbahasa  Religius
berkaitan, Keterampilan  Integritas
Indonesia
komplikasi dan  Nasionalis
 Kinerja Untuk
resolusi, dalam  Produk SMK/MAK  Mandiri
cerita sejarah  Presentasi Kelas XII Edisi  Gotong-royong
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

lisan atau tulis Revisi,

Yustinah ,
Erlangga
4.39.1 Mengontruksi  Bahasa
Indonesia
nilai-nilai dari SMK/MAK
4.39 Mengonstruksi informasi cerita Kelas XII Edisi
nilai-nilai dari sejarah Revisi, Nisone
informasi cerita Ayu C, Bumi
sejarah dalam 4.39.2 Menulis kembali Aksara
sebuah teks nilai-nilai cerita  Teks Cerita
eksplanasi sejarah dalam Sejarah
bentuk teks  PUEBI
eksplanasi  Internet

3.40 Menganalisis 3.40.1 Menganali Teks cerita (novel)  Mendata kebahasaan Pengetahuan 8 JP  Buku Bahasa  Religius
sis kebahasaan sejarah dan unsur-unsur cerita  Tugas Indonesia  Integritas
kebahasaan cerita
cerita atau novel  kebahasaan cerita sejarah yang tersaji  Tertulis SMA/MA/SMK  Nasionalis
atau novel sejarah  Menyusun teks cerita /MAK Kelas
sejarah (novel) sejarah;  Mandiri
 unsur-unsur (novel) sejarah pribadi XII,  Gotong-royong
3.40.2 Menunjuk
cerita;  Mempresentasikan, Kemdikbud RI
kan unsur 2018
 topik; dan mengomentari, dan
kebahasaan yang merevisi teks cerita  Produktif
 kerangka
sering (novel) sejarah yang Berbahasa
karangan.
digunakan telah ditulis Indonesia 3
dalam novel untuk
cerita sejarah Keterampilan SMK/MAK
 Kinerja Kelas XII,
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

4.40.1 Menentukan  Produk Yustinah,

topik sebagai Erlangga
dasar  Produktif  Religius
4.40 Menulis cerita
penyusunan Berbahasa  Integritas
sejarah pribadi Indonesia
kerangka  Nasionalis
dengan Untuk
karangan cerita  Mandiri
memerhatikan SMK/MAK
sejarah pribadi  Gotong-royong
kebahasaan Kelas XII Edisi
4.402 Mengemba Revisi,
ngkan kerangka Yustinah ,
karangan cerita Erlangga
sejarah pribadi  Bahasa
Indonesia
yang telah
SMK/MAK
disusun Kelas XII Edisi
Revisi, Nisone
Ayu C, Bumi
Aksara
 Teks Cerita
Sejarah
 PUEBI
 Internet
3.41 Mendeskripsi kan 3.41.1 Mendeskrip sikan Teks Editorial:  Menemukan pendapat, Pengetahuan 6 JP  Buku Bahasa  Religius
informasi alternatif solusi, dan  Tugas Indonesia  Integritas
informasi  isi teks editorial;
(pendapat,solusi, simpulan, informasi-  Tertulis SMA/MA/SMK  Nasionalis
(pendapat,  pendapat; informasi penting, dan /MAK Kelas
simpulan suatu  Mandiri
alternatif solusi ragam informasi XII,
isu) dalam teks  ragam informasi;  Gotong-royong
dan simpulan editorial sebagai bahan teks Kemdikbud RI
dan
terhadap suatu editorial 2018
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

isu) dalam teks 3.41.2 Membedakan  simpulan.  Mempresentasikan,  Produktif

fakta dan opini menanggapi, dan Berbahasa
editorial berkaitan
dalam teks merevisi informasi Indonesia 3
dengan bidang berupa pendapat, untuk
editorial
pekerjaan alternatif solusi, dan SMK/MAK
4.41.1 Menentukan simpulan, informasi- Kelas XII,
isu aktual dari informasi penting, dan Yustinah,
berbagai media ragam informasi Erlangga
informasi (cetak, sebagai bahan teks  Produktif
elektronik, editorial. Berbahasa  Religius
4.41 Menyeleksi maupun internet) Indonesia
Keterampilan  Integritas
ragam informasi 4.41.2 Menuliskan Untuk
 Kinerja  Nasionalis
sebagai bahan pendapat SMK/MAK
 Produk  Mandiri
teks editorial terhadap isu Kelas XII Edisi
Revisi,  Gotong-royong
berkaitan dengan aktual
Yustinah ,
bidang pekerjaan dilengkapi Erlangga
baik secara lisan argument  Bahasa
maupun tulis pendukung (data Indonesia
dan alasan SMK/MAK
logis). Kelas XII Edisi
Revisi, Nisone
Ayu C, Bumi
Aksara
 Teks Editorial
 PUEBI
 Internet
3.42 Menganalisis 3.42.1 Menganali Teks Editorial:  Menentukan struktur Pengetahuan 8 JP  Buku Bahasa  Religius
sis struktur teks dan unsur kebahasaan  Tugas Indonesia  Integritas
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

struktur dan editorial  struktur; dalam teks editorial  Tertulis SMA/MA/SMK  Nasionalis
3.42.2 Menganali  unsur kebahasaan;  Menyusun teks /MAK Kelas  Mandiri
kebahasaan teks XII,
sis unsur editorial yang sesuai  Gotong-royong
editorial berkaitan  topik; dan
topik, struktur, dan Kemdikbud RI
kebahasaan teks  kerangka
dengan bidang kebahasaan 2018
editorial karangan.
pekerjaan  Mempresentasikan,  Produktif
menanggapi, dan Berbahasa
4.42.1 Menyusun merevisi topik, Indonesia 3
argumen atau kerangka, stuktur, Keterampilan untuk
SMK/MAK  Religius
4.42 Merancang teks pendapat unsur kebahasaan, dan  Kinerja
teks editorial yang telah Kelas XII,  Integritas
editorial berkaitan terhadap isu  Produk
disusun Yustinah,  Nasionalis
bidang pekerjaan aktual
Erlangga  Mandiri
dengan
4.42.2 Menyusun saran  Produktif  Gotong-royong
memerhatikan
(rekomendasi) Berbahasa
struktur dan Indonesia
kebahasaan baik terhadap
Untuk
secara lisan isuaktual SMK/MAK
maupun tulis Kelas XII Edisi
4.42.3 Menulis teks
Revisi,
editorial dengan Yustinah ,
memerhatikan Erlangga
 Bahasa
struktur dan Indonesia
kaidah SMK/MAK
kebahasaan Kelas XII Edisi
Revisi, Nisone
Ayu C, Bumi
Aksara
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

 Teks Editorial
 PUEBI
 Internet
3.43 Menilai isi dua 3.43.1 Menentukan Buku Pengayaan: Laporan Hasil Pengetahuan 8 JP  Buku Bahasa  Religius
Membaca Buku  Tugas Indonesia  Integritas
buku fiksi kelebihan dan  nilai-nilai dalam  Tertulis SMA/MA/SMK  Nasionalis
(kumpulan cerita kekurangan novel (agama,  Menyusun Laporan /MAK Kelas  Mandiri
pendek atau bukukumpulan buku fiksi yang dibaca. XII,
sosial, budya,  Gotong-royong
kumpulan puisi) cerpen atau moral, dll);  Mempresentasikanlapor Kemdikbud RI
dan satu buku kumpulan puisi an yang ditulisnya di 2018
 kaitan nilai dalam
pengayaan depan kelas.  Produktif
(fiksi) yang novel dengan
(nonfiksi) yang  Menanggapi laporan Berbahasa
dibaca kehidupan; Indonesia 3
dibaca yang dipresentasikan
 amanat dalam untuk
3.43.2 Menentukan
novel; dan SMK/MAK
kelebihan dan Kelas XII,
 laporan hasil
kekurangan Yustinah,
membaca buku.
buku nonfiksi Erlangga
Keterampilan  Produktif
yang dibaca
 Kinerja Berbahasa
 Produk Indonesia
Untuk
4.43.1 Menyusun
SMK/MAK
laporan hasil Kelas XII Edisi
diskusi buku Revisi,
tentang satu Yustinah ,
4.43 Menyusun laporan  Religius
topik Erlangga
 Integritas
hasil diskusi buku 4.43.2 Mempresen  Bahasa
 Nasionalis
tentang satu topik Indonesia
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

baik secara lisan tasikan hasil SMK/MAK  Mandiri

laporan yang Kelas XII Edisi  Gotong-royong
maupun tulis Revisi, Nisone
telah disusun
Ayu C, Bumi
Aksara
 Buku
Pengayaan fiksi
, nonfiksi
 PUEBI
 Internet
3.44 Menganalisis isi 3.44.1 Menganali Teks Iklan Pengetahuan 8 JP  Buku Bahasa  Religius
sis isi teks iklan  Pengertian iklan  Menentukan isi iklan  Tugas Indonesia  Integritas
teks iklan sesuai  Menentukan unsur-
3.44.2 Menentukan  Isi iklan  Tertulis SMA/MA/SMK  Nasionalis
bidang pekerjaan unsur iklan /MAK Kelas
unsur-unsur teks  Unsur-unsur iklan  Mandiri
 Menulis kembali XII,  Gotong-royong
iklan  Makna iklan makna iklan Kemdikbud RI
 Tujuan isi iklan  Menulis kembali 2018
4.44.1 Menulis kembali tujuan isi teks iklan  Produktif
makna dari teks  Mempresentasikan, Keterampilan Berbahasa  Religius
4.44 Mengonstruksi  Kinerja
iklan mengomentari, Indonesia 3  Integritas
makna dan tujuan merevisi  Produk untuk
4.44.2 Menulis kembali  Nasionalis
isi teks iklan SMK/MAK
tujuan isi teks  Mandiri
sesuai bidang Kelas XII,
iklan  Gotong-royong
pekerjaan Yustinah,
Erlangga
 Produktif
Berbahasa
Indonesia
Untuk
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

SMK/MAK
Kelas XII Edisi
Revisi,
Yustinah ,
Erlangga
 Bahasa
Indonesia
SMK/MAK
Kelas XII Edisi
Revisi, Nisone
Ayu C, Bumi
Aksara
 Teks iklan
 PUEBI
 Internet
3.45 Menganalisis 3.45.1 Menganalisis Teks iklan  Menentukan struktur Pengetahuan 8 JP  Buku Bahasa  Religius
struktur teks ikaln  Tugas Indonesia  Integritas
struktur dan ciri  Struktur iklan
iklan  Menentukan ciri  Tertulis SMA/MA/SMK  Nasionalis
kebahasaan teks  Ciri kebahasaan kebahasaan iklan /MAK Kelas
3.45.2 Menganalisis  Mandiri
iklan sesuai iklan  Menyusun kerangka XII,
ciri kebahasaan  Gotong-royong
bidang pekerjaan  Menyusun teks iklan Kemdikbud RI
teks iklan kerangka teks 2018
 Menyusun iklan sesuai
iklan dengan kerangka yang  Produktif
4.45.1 Menyusun  Menyusun teks disusun Berbahasa
kerangka iklan berdasarkan  Mempresentasikan, Keterampilan Indonesia 3
karangan teks struktur dan mengomentari, merevisi  Kinerja untuk
4.45 Menyusun teks  Religius
iklan dengan kebahasaan iklan yang disusun  Produk SMK/MAK
 Integritas
iklan sesuai Kelas XII,
memmerhatikan
Yustinah,  Nasionalis
bidang pekerjaan
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

dengan struktur dan Erlangga  Mandiri

kebahasaan  Produktif  Gotong-royong
memerhatikan
4.45.2 Menyusun teks Berbahasa
struktur dan Indonesia
iklan sesuai
kebahasaan baik Untuk
dengan
secara lisan SMK/MAK
kerangka yang Kelas XII Edisi
maupun tulis
disusun Revisi,
Yustinah ,
Erlangga
 Bahasa
Indonesia
SMK/MAK
Kelas XII Edisi
Revisi, Nisone
Ayu C, Bumi
Aksara
 Teks Iklan
 PUEBI
 Internet
3.46 Mengevaluasi 3.46.1 Menentukan  Artikel.  Mengevaluasi masalah, Pengetahuan 8 JP  Buku Bahasa  Religius
informasi  masalah fakta, opini, dan aspek  Tugas Indonesia  Integritas
informasi, baik
dalam sebuah kebahasaan dalam  Tertulis SMA/MA/SMK  Nasionalis
fakta maupun  fakta dan opini
artikel artikel. /MAK Kelas  Mandiri
opini, dalam  penyusunan opini  Menulis opini dalam XII,
3.46.2 Membeda  Gotong-royong
sebuah artikel  topik bentuk artikel dengan Kemdikbud RI
kan 2018
berkaitan dengan  masalah memerhatikan unsur-
informasi unsur artikel.  Produktif
bidang pekerjaan
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

yang dibaca berupa fakta  kerangka  Mempresentasikan, Berbahasa

dan opini dari menanggapi, dan Indonesia 3
sebuah artikel merevisi fakta dan untuk
opini, unsur SMK/MAK
Keterampilan
kebahasaan, Kelas XII,
4.46.1 Menulis opini
pengungkapan opini  Kinerja Yustinah,
dengan kalimat dan hasil menyusunan  Produk Erlangga
yang benar opini dalam bentuk  Produktif
4.46 Menyusun opini 4.46.2 Menyusun opini artikel. Berbahasa  Religius
dalam bentuk Indonesia  Integritas
dalam bentuk
paragraf Untuk  Nasionalis
artikel berkaitan
4.46.3 Menyusun opini SMK/MAK  Mandiri
dengan bidang Kelas XII Edisi  Gotong-royong
pekerjaan dalam bentuk Revisi,
artikel Yustinah ,
Erlangga
 Bahasa
Indonesia
SMK/MAK
Kelas XII Edisi
Revisi, Nisone
Ayu C, Bumi
Aksara
 Contoh Artikel
 PUEBI
 Internet
3.47 Menganalisis 3.47.1 Menemu Artikel:  Menemukan unsur Pengetahuan 8 JP  Buku Bahasa  Religius
kan unsur  Masalah; kebahasaan artikel  Tugas Indonesia  Integritas
kebahasaan
dan/atau buku ilmiah SMA/MA/SMK  Nasionalis
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

artikel dan/atau kebahasaan  fakta dan opini;  Menyusun artikel  Tertulis /MAK Kelas  Mandiri
artikel dan/atau  penyusunan opini dan/atau buku ilmiah XII,  Gotong-royong
buku ilmiah Kemdikbud RI
buku ilmiah sesuai dengan fakta
berkaitan dengan  topik
 Mempresentasikan, 2018
3.47.2 Membanding  masalah
bidang pekerjaan menanggapi, dan  Produktif
kan  kerangka merevisi unsur Berbahasa
kebahasaan Indonesia 3
 Persamaan dan kebahasaan artikel
dalam artikel yang telah disusun, untuk
perbedaan
opini dan buku SMK/MAK
penggunaan
ilmiah. Keterampilan Kelas XII,
bahasa. Yustinah,
4.47.1 Mengontruk  Kinerja
si sebuah artikel  Produk Erlangga  Religius
 Produktif  Integritas
dengan
Berbahasa  Nasionalis
memerhatikan Indonesia
fakta dan  Mandiri
4.47 Mengonstruk Untuk
 Gotong-royong
kebahasaan SMK/MAK
si sebuah artikel Kelas XII Edisi
berkaitan bidang Revisi,
pekerjaan dengan Yustinah ,
memerhatikan Erlangga
fakta dan  Bahasa
kebahasaan Indonesia
SMK/MAK
Kelas XII Edisi
Revisi, Nisone
Ayu C, Bumi
Aksara
 Contoh Artikel
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

 PUEBI
 Internet
3.48 Mendeskripsi 3.48.1 Mendeskrip Surat Dinas  Menentukan isi Surat Pengetahuan 8 JP  Buku Bahasa  Religius
sikan isi surat  Jenis Surat Dinas Dinas  Tugas Indonesia  Integritas
kan isi dan
dinas  Isi Surat Dinas  Menentukan  Tertulis SMA/MA/SMK  Nasionalis
sistematika surat sistematika Surat Dinas /MAK Kelas
3.48.2 Mendeskripsi  Sistematika Surat  Mandiri
dinas berkaitan  Menentukan unsur- XII,
kan  Gotong-royong
dengan bidang Dinas unsur Surat Dinas Kemdikbud RI
sistematika  Unsur-unsur Surat 2018
pekerjaan  Menyajikan simpulan
surat dinas Dinas sistematika, unsur  Produktif
Surat Dinas Berbahasa
4.48.1 Menentukan  Mempresentasikan, Keterampilan Indonesia 3
simpulan mengomentari,  Kinerja untuk
sistematika dan merevisi  Produk SMK/MAK
4.48 Menyajikan Kelas XII,  Religius
unsur-unsur isi  Integritas
simpulan Yustinah,
surat dinas Erlangga  Nasionalis
sistematika dan
4.48.2 Menyajikan  Produktif  Mandiri
unsur-unsur isi
simpulan Berbahasa  Gotong-royong
surat dinas
sistematika dan Indonesia
berkaitan dengan Untuk
unsur-unsur isi
bidang pekerjaan SMK/MAK
surat dinas
baik secara lisan Kelas XII Edisi
berkaitan
maupun tulis Revisi,
dengan bidang Yustinah ,
pekerjaan baik Erlangga
secara lisan  Bahasa
maupun tulis Indonesia
SMK/MAK
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

Kelas XII Edisi

Revisi, Nisone
Ayu C, Bumi
Aksara
 Contoh Surat
Dinas
 PUEBI
 Internet
3.49 Menganalisis 3.49.1 Menganalisis Surat Dinas  Mengidentifikasi unsur- Pengetahuan 8 JP  Buku Bahasa  Religius
unsur-unsur  Unsur kebahasaan unsur kebahasaan Surat  Tugas Indonesia  Integritas
unsur
kebahasaan Surat Dinas Dinas  Tertulis SMA/MA/SMK  Nasionalis
kebahasaan surat  Mengidentifikasi kaidah /MAK Kelas
surat dinas  Kaidah penulisan  Mandiri
dinas yang sesuai penulisan Surat Dinas XII,
Surat Dinas  Gotong-royong
bidang pekerjaan 3.49.2 Menganalisis  Menyusun Surat  Menyusun Surat Dinas Kemdikbud RI
kaidah penulisan 2018
Dinas  Menyunting Surat Dinas
surat dinas  Produktif
 Menyunting Surat  Mempresentasikan,
Dinas mengomentari,merevisi Berbahasa
4.49.1 Menyusun surat surat dinas yang disusun Indonesia 3
dinas dengan Keterampilan untuk
4.49 Menyusun surat  Religius
memerhatikan  Kinerja SMK/MAK
 Integritas
dinas yang  Produk Kelas XII,
isi, sistematika
Yustinah,  Nasionalis
berkaitan bidang
dan kebahasaan Erlangga  Mandiri
pekerjaan dengan
4.49.2 Menyunting  Produktif  Gotong-royong
memerhatikan
surat dinas yang Berbahasa
isi, sistematika
telah disusun Indonesia
dan kebahasaan Untuk
SMK/MAK
Kelas XII Edisi
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

Revisi,
Yustinah ,
Erlangga
 Bahasa
Indonesia
SMK/MAK
Kelas XII Edisi
Revisi, Nisone
Ayu C, Bumi
Aksara
 Contoh Surat
Dinas
 PUEBI
 Internet
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

3.50 Menganalisis 3.50.1 Menentukan  Laporan hasil Laporan Hasil Membaca Pengetahuan 8 JP  Buku Bahasa  Religius
nilai-nilai yang nilai-nilai yang pembacaan buku Buku  Tugas Indonesia  Integritas
terdapat dalam terdapat dalam dan drama fiksi  Tertulis SMA/MA/SMK  Nasionalis
sebuah buku sebuah buku  Menyusun laporan yang /MAK Kelas  Mandiri
 Menganalisisi
berisi refleksi nilai-nilai XII,  Gotong-royong
pengayaan pengayaan nilai-nilai yang dalam kehidupan nyata Kemdikbud RI
(nonfiksi) dan (nonfiksi terdapat dalam dari buku fiksi/nonfiksi 2018
satu buku drama 3.50.2 Menentukan sebuah buku yang dibaca.  Produktif
(fiksi) nilai-nilai yang  Mempresentasikanlapor Berbahasa
terdapat dalam an buku yang ditulisnya Indonesia 3
satubuku drama untuk
(fiksi) SMK/MAK
Kelas XII,
Yustinah,
Keterampilan
Erlangga
4.50.1 Menulis refleksi  Kinerja  Produktif
tentang nilai-  Produk Berbahasa
nilai yang Indonesia
terkandung Untuk
 Indikator Pencapaian Alokasi Nilai Utama
Kompetensi Dasar Kompetensi Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar PPK
Waktu

dalam sebuah SMK/MAK

4.50 Menulis refleksi
buku pengayaan Kelas XII Edisi
tentang nilai- Revisi,
(nonfiksi)
nilai yang Yustinah ,
4.50.2 Menulis
terkandung Erlangga
refleksi
dalam sebuah  Bahasa
tentangnilai- Indonesia
buku pengayaan
nilai yang SMK/MAK
(nonfiksi) dan
terkandung Kelas XII Edisi
satu buku drama
dalam satubuku Revisi, Nisone
(fiksi)
drama (fiksi) Ayu C, Bumi
Aksara
 Buku Fiksi dan
nonfiksi  Religius
 PUEBI  Integritas
 Internet  Nasionalis
 Mandiri
 Gotong-royong
Mengetahui, Semarang, Juni 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Mustafit Lutfi, S.Pd Nor Athif, S.Pd.