LKPD 2

“Proses Pencernaanku”
Kelompok :
Nama anggota :
1. ................................................................
2. ................................................................
Kegiatan ini PENTING, Karena:
3. ................................................................
4. ................................................................
5. ................................................................
Kelas :
Tanggal :

A. Tujuan

Kamu dapat menjelaskan proses pencernaan manusia

B. Orientasi Masalah

Dalam kehidupan, setiap makhluk hidup pasti

melakukan aktivitas. Aktivitas ini tersusun dari
berbagai sistem. Supaya makhluk hidup tersebut dapat
bertahan hidup. Diantara aktivitas makhluk hidup
yang dapat menentukan kehidupan makhluk hidup
adalah proses pencernaan. Hasil pencernaan makanan
diangkut dan diedarkan ke seluruh jaringan tubuh
sedangkan sisa-sisa metabolism diangkut dari seluruh
jaringan tubuh menuju organ-organ pembuangan
Bagaimana proses pencernaan yang terjadi pada
sistem pencernaan?
 C. Stimulasi

Amatilah video sistem pencernaan manusia dengan membuka link

https://youtu.be/F2hqR2iqhF8
https://youtu.be/W-b-maK4Ads

D. Membuat Pertanyaan

Buatlah sebuah pertanyaan terkait video di atas!

1. Bagaimanakah jalannya proses pencernaan di dalam tubuh?

2. Apa beda pencernaan mekanis dan kimiawi?

E. Pengumpulan Data

Aktifitas 1.
1. Tuliskan rangkaian proses pencernaan makanan pada sistem pencernaan makanan
secara berurutan!
2. Bacalah handout atau buku siswa agar memudahkan kalian untuk menjawab
pertanyaan berikut!
 Mulut (terjadi Kerongkongan (terjadi
pencernaan mekanis gerakan mendorong
dan kimiawi) makanan masuk ke lambung)

Lambung (terjadi pencernaan

Usus Halus (terjadi
mekanis yaitu lambung
pencernaan kimiawi,
mengaduk bolus dan kimiawi
dimana bubur
dibantu enzim HCl, pepsin dan
bercampur dengan
renin) menghasilkan bubur
enzim dari pankreas
hingga siap dicerna dan
diserap)

Usus besar (sisa makanan

Sisa makanan disimpan dalam
mengalami proses
rektum dan dikeluarkan
pembusukan dan penyerapan
melalui anus
air)
Aktifitas 2

1. Masalah

Pada bagian sebelumnya, kalian telah mempelajari organ usus halus.

Tahukah kalian bagaimana usus dapat menyerap zat-zat makanan dengan
sangat efektif? Agar kalian mengetahui, ayo lakukan aktivitas berikut!

2. Alat dan Bahan

No Alat dan Bahan Jumlah
1 Kain katun ukuran 25 x 25 cm 1 buah
2 Kain handuk ukuran 25 cm x 25 cm 1 buah
3 Wadah tempat menampung air 3 buah
4 Stopwatch 1 buah
5 Air Secukupnya
6 Gelas ukur 1 buah

3. Langkah Kegiatan
1. Rendam kedua potong kain ke dalam wadah berisi air selama 30 detik.
2. Ambil ke dua kain dari wadah, siram ke dua kain dengan air dari kran (air
mengalir) selama 1 menit.
3. Peras setiap kain ke wadah yang berbeda
4. Ukurlah jumlah air yang tertampung.
5. Amati dan catat pada tabel hasil pengamatan

F. Data

Berdasarkan hasil pengamatanmu, isilah tabel dibawah ini!

No Bahan yang diuji Hasil Pengamatan
1 Kain katun 250 ml
2 Kain handuk 500 ml
G. Pengolahan Data

Melalui pengamatan terhadap video dan praktikum, jawablah pertanyaan di bawah

ini dengan benar
1. Kain apa yang menyerap air lebih banyak? Mengapa
Kain yang menyerap air lebih banyak adalah handuk, karena pada handuk
terdapat struktur seperti vili atau serabut sehingga dapat menyerap air lebih
banyak dibandingkan kain katun.
2. Bandingkan permukaan kain handuk dengan permukaan dalam usus halus? Apa
struktur yang membedakan keduanya?
Kain handuk, permukaannya lebih luas disbanding kain katun. Permukaan
handuk yang kasar mirip dengan jonjot-jonjot usus halus, adanya jonjot-jonjot
usus akan memperluas permukaan penyerapan sari-sari makanan

H. Pembuktian

Peserta didik menganalisis data berdasarkan hasil pengamatan dan

membandingkan dengan kajian literature yang ada yaitu handout, buku siswa. Serta
mengirimkan hasil telaah di WaG.

I. Kesimpulan

(Tuliskan kesimpulan dengan mengaitkan proses pencernaan)

1. Urutan proses pencernaan dimulai dari mulut dimana makanan dikunyah dan
diberi enzim sehingga makanan berubah menjadi bolus. Bolus masuk ke
kerongkongan menuju lambung. Di lambung, makanan diaduh dan dicampur
dengan enzim yang dihasilkan sehingga makanan menjadi chyme yang bergerak
menuju usus halus
2. Pencernaan mekanis terjadinya gerakan sementara pencernaan mekanis dibantu
oleh enzim
 DAFTAR PUSTAKA

Zubaidah, Siti dkk, 2018, Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 8 Edisi Revisi 2017. Jakarta : Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan