Kriteri pembuatan Mind map

a. Kata kunci, ide dalam bentuk kata kunci yang efektif

b. Gagasan, Setelah gagasan utama ditentukan kemudian gagasan tersebut dibiarkan
mengalir bebas tanpa penilaian.
c. Hubungan cabang utama dengan cabang lainnya, menggunakan 4 lebih cabang
d. Warna, menggunakan warna untuk menerangi dan menekankan pentingnya sebuah
gagasan.
e. Gambar dan Simbol,Gambar digunakan untuk menyoroti gagasan dan merangsang otak
untuk membentuk asosiasi dan dikaitkan dengan yang lain.
f. Kelengkapan materi, dengan menunjukkan materi yang sangat kompleks.

Kriteria pembuatan Flash card

a. ukuran flashcard sekitar 20×30 cm
b. gambar yang disajikan berhubungan dengan materi pembelajaran
c. Gambar yang ada pada media ini merupakan rangkaian pesan yang disajikan dengan
keterangannya
d. digunakan untuk kelompok kecil kurang lebih 25 orang
e. memuat tampilan huruf dalam ukuran cukup besar dan berwarna mencolok dengan
latar polos, kontras dibandingkan warna huruf
Kriteria pembuatan Cornell note-taking
a. Record, menuliskan fakta-fakta, ide-ide atau symbol, sketsa, diagram di sisi atau kolom
sebelah kanan kertas dari apa yang didengar dan baca.
b. Reduce or Question, menuliskan pada sisi kiri yaitu kolom kata kunci atau frase,
pertanyaan yang mungkin menuntun ke pelajaran, atau komentar tentang materi yang
telah dipahami menggunakan kata kata sendiri bukan hanya disalin dari teks atau catatan.
c. Recite, membandingkan catatan dan berbagai rincian penting. melengkapi catatan-
catatan dan membaca kata kunci dan pertanyaan dari kolom kiri.
d. Recapitulation, pada bagian bawah setiap halaman, meringkas gagasan utama dari
halaman tersebut. dengan menggunakan kalimat lengkap dan menempatkan ide-ide ke
dalam kata.
Referensi:
Ahmad Munjin Nasih, S.Pd., M.Ag. dan Lilik Nur Kholidah, S,Pd., M.Pd.I., Ibid. Hal. 112.
Buzan, Tony. (2002). Buku Pintar Mind Map. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
H.M. Ali Hamzah dan Muhlisrarini, Perencanaan dan Strategi Pembelajaran
Matematika,(Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2014), h. 272-273.
Indriana, D. (2011). Ragam alat bantu media pengajaran. Jogjakarta: DIVAPress.
Pujiati, M. (2017). Cara mudah mengajar anak membaca: mengajari anak membaca menjadi
ringan dan menyenangkan. Nauka Publishing