PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

Disusun Oleh

Nama :
No Peserta :
Asal Sekolah :

PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)

2017
 SILABUS

SatuanPendidikan :
Kelas/Semester :XII / Ganjil (1)
Mata Pelajaran :Agribisnis Tanaman Hias
Subtema :Promosi Tanaman Hias
Pembelajaran ke :1

Kompetensi Dasar
Pembelajaran Materi Pokok
yang akan dicapai
Mengamati
Berbagai macam promosi tanaman hias 3.27.1 Menganalisis 1.Macam-macam
promosi tanaman promosi
Menanya hias 2.Fungsi dan peran
Diskusi kelompok tentang berbagai promosi
macam promosi tanaman hias 3.Teknik dan strategi
promosi
Mengumpulkan informasi/Eksperimen 4.27.1 Melakukan
- Mencari informasi tentang promosi tanaman
macam-macam promosi tanaman hias
hias, fungsi dan peran promosi
tanaman hias, teknik dan strategi
promosi tanaman hias
- Eksplorasi pemecahan masalah
terkait promosi tanaman hias

Mengasosiasikan/ Mengolah informasi

Menganalisis dan menyimpulkan hasil
pengamatan, diskusi dan hasil
eksperimen

Mengkomunikasikan
masing-masing kelompok
mempresentasikan hasil pencarian data,
dan pengamatan
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SatuanPendidikan :
Kelas/Semester : XII/ Ganjil (1)
Tema : Agribisnis Tanaman Hias
Subtema : Promosi Tanaman Hias
Materi Pokok : Macam-macam promosi
Pembelajaran ke :1
AlokasiWaktu :…….. menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan
lingkup Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakantugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
 menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. KompetensiDasardanIndikatorPencapaianKompetensi

Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Hias

No. KompetensiDasar No. Indikator
3.27 Menganalisis strategi pemasaran 3.27.1. Menganalisis promosi tanaman
tanaman hias hias
4.27 Melaksanakan pemasaran hasil 4.27.1 Melakukan promosi tanaman hias
tanaman hias

Karakter: Disiplin, Kerjasama, teliti, mandiri, bertanggung jawab

C. TujuanPembelajaran
1. Setelah melakuakan praktik promosi tanaman hias, berdiskusi dan menggali informasi
dari bahan ajar, peserta didik mampu mengidentifikasi macam-macam promosipada
tanaman hias dengan tepat.
2. Setelah melakukan praktik promosi tanaman hias, berdiskusi dan menggali informasi
dari bahan ajar, peserta didik mampu mengidentifikasi fungsi dan peran promosi dengan
tepat.
3. Setelah melakukan praktik promosi tanaman hias, berdiskusi dan menggali informasi
dari bahan ajar, peserta didik mampu mengidentifikasi teknik dan strategi promosi
dengan tepat.
4. Setelah melakukan praktik promosi tanaman hias, berdiskusi dan menggali informasi
dari bahan ajar, peserta didik mampu menganalisis promosi tanaman hias dengan tepat
5. Setelah melaksanakan praktik, peserta didik mampu melakukan promosi tanaman hias
dengan baik

D. MateriPembelajaran
1. Macam-macam promosi
2. Fungsi dan peran promosi
 3. Teknik dan strategi promosi

E. MetodePembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Model : Discovery learning
Metode :Diskusi, Tanya Jawab, Praktik/eksperimen, Presentasi

F. Media Pembelajaran
Media :
1. LCD Projector untuk menayangkan bahan tayang PPT
2. Laptopuntuk membantu menayangkanbahan ajar PPT
3. Brosur promosi

G. SumberBelajar
1. Pengemasan produk hortikultura segar, direktorat pengolahan dan pemasaran
hortikultura direktorat jendral hortikultura, kementerian pertanian, tahun 2016
2. Website: http//www. Pertanianku.com/tips-pengemasan-dan-penyimpanan- pepaya
3. Brosur promosi

H. Langkah-langkahPembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan 1. Guru melakukan pembukaan dengan salam …… menit
pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
3. Guru mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan
4. Guru memperlihatkan brosur dan peserta didik
diminta mengamati brosur, lalu guru mengajukan
pertanyaan tentang :
- bagaimana fungsi dan peran dari brosur ?
5. Dari jawaban peserta didik guru dapat
 menegaskan bahwa tema pembelajaran pada hari
ini adalah “promosi”
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
teknik penilaian sikap, pengetahuan dan
keterampilan.
Inti Mengamati …… menit
Langkah 1. Guru meminta kembali peserta didik untuk
Merumuskan mengamati brosur promosi tanaman hias
pertanyaan
Menanya
Dari hasil mengamati peserta didik diminta untuk
merumuskan pertanyaan:
a. Bagaimana identifikasi dari macam-macam
promosi tanaman hias
b. Bagaimana mengidentifikasi fungsi dan peran
promosi tanaman hias
c. Bagaimana mengidentifikasi teknik dan
startegi promosi tanaman hias

Langkah 2. 1. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan …… menit

Merencanakan berdiskusi tentang :
a. Macam macam tanaman hias dan usaha
tanaman hias
b. Macam-macam promosi
c. Fungsi dan peran promosi
d. Teknik dan strategi
Dengan sumber referensi dari buku ajar dan
internet
Langkah 3. Mengumpulkan data …... menit
Mengumpulkan Dari kegiatan diskusi diatas peserta didik
dan mendapatkan data untuk dianalisis danditulis dalam
menganalisis lembar kerja yang disediakan guru yang berkaitan
data dengan promosi tanaman hias
 Mengasosiasi
Peserta didik menuangkan data yang diperoleh
dalam laporan
Mengkomunikasikan
Peserta didik diminta untuk memperesentasikan
dari hasil diskusi kelompok di depan kelas secara
bergantian

Langkah 4. Menarik kesimpulan ……. menit

Menarik Setelah proses presentasi maka peserta didik dapat
Kesimpulan menarik kesimpulan:
Promosi dapat meningkatkan nilai jual dari
tanaman hias
Langkah 5. Guru melakukan konfirmasi tentang materi yang ……. menit
Aplikasi dan belum dipahami peserta didik melalui bahan
tindak lanjut tayang.
Peserta didik diminta melakukan tindak lanjut yang
berupa menganalisi promosi tanaman buah
Penutup 1. Guru dan peserta didik melakukan refleksi terhadap ……. menit
kegiatan   yang   sudah   dilaksanakan
2. Guru melaksanakan evaluasisecara lisan/tertulis
3. Guru melakukan    penilaian
4. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.

I. PenilaianHasilPembelajaran
a. Penilaian Sikap
b. Penilaian Pengetahuan
c. Penilaian Ketrampilan
: Teknik Non Tes Bentuk Pengamatan sikap dalam
pembelajaran
: Teknik Tes Bentuk Tertulis Uraian
: Teknik Tes Hasil Pengamatan di lapangan dalam
melakukan praktik/eksperimen
 …………, ………. 2017
Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

……………………………. …………………………
NIP. ……………………….. NIP…………………….

LAMPIRAN-LAMPIRAN:
Lampiran 1 : Pengembangan Bahan ajar
Lampiran 2 : Media pembelajaran (Brosur)
Lampiran 3 : Lembar kerja peserta didik
Lampiran 4 : Instrumen penilaian (Kisi-kisi, Soal, Kunci/rubrik/rambu-rambu Jawaban,
Pedoman penskoran)
Lampitan 5 : Rubrik penilaian Ketrampilam
Lampiran 6 : Rubrik Penilaian sikap
Lampiran 1 : Pengembangan Bahan Ajar
Bagi pengusaha Tanaman Hias yang serius mengembangkan bisnis Tanaman Hias, mereka
menyadari bahwa aktivitas pemasaran dan promosi usaha Tanaman Hias harus dilakukan
lewat berbagai cara untuk mencapai kesuksesan. Namun sebelum menjelaskan lebih jauh,
izinkan kami memberikan penjelasan sedikit tentang Strategi Pemasaran. Pemasaran
(menurut Wikipedia) adalah proses penyusunan komunikasi terpadu yang bertujuan untuk
memberikan informasi mengenai barang atau jasa dalam kaitannya dengan memuaskan
kebutuhan dan keinginan manusia. Pada umumnya kegiatan pemasaran berkaitan dengan
koordinasi beberapa kegiatan bisnis. Strategi pemasaran ini dipengaruhi oleh faktor-faktor
sebagai berikut:
1. Faktor mikro, yaitu perantara pemasaran, pemasok, pesaing dan masyarakat
2. Faktor makro, yaitu demografi/ekonomi, politik/hukum, teknologi/fisik dan sosial/budaya.
Berikut ini adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk pemasaran (dari sudut pandang
penjual):
1. Tempat yang strategis (place),
2. Produk yang bermutu (product),
3. Harga yang kompetitif (price), dan
4. Promosi yang gencar (promotion).
Dari sudut pandang konsumen:
1. Kebutuhan dan keinginan konsumen (customer needs and wants),
2. Biaya konsumen (cost to the customer),
3. Kenyamanan (convenience), dan
4. Komunikasi (comunication).
Bagi pengusaha Tanaman Hias yang serius mengembangkan bisnis Tanaman Hias, mereka
menyadari bahwa aktivitas pemasaran dan promosi usaha Tanaman Hias harus dilakukan
lewat berbagai cara untuk mencapai kesuksesan. Namun sebelum menjelaskan lebih jauh,
izinkan kami memberikan penjelasan sedikit tentang Strategi Pemasaran. Pemasaran
(menurut Wikipedia) adalah proses penyusunan komunikasi terpadu yang bertujuan untuk
memberikan informasi mengenai barang atau jasa dalam kaitannya dengan memuaskan
kebutuhan dan keinginan manusia. Pada umumnya kegiatan pemasaran berkaitan dengan
koordinasi beberapa kegiatan bisnis. Strategi pemasaran ini dipengaruhi oleh faktor-faktor
sebagai berikut:
1. Faktor mikro, yaitu perantara pemasaran, pemasok, pesaing dan masyarakat
2. Faktor makro, yaitu demografi/ekonomi, politik/hukum, teknologi/fisik dan sosial/budaya.
Berikut ini adalah hal-hal yang perlu diperhatikan untuk pemasaran (dari sudut pandang
penjual):
1. Tempat yang strategis (place),
2. Produk yang bermutu (product),
3. Harga yang kompetitif (price), dan
4. Promosi yang gencar (promotion).
Dari sudut pandang konsumen:
1. Kebutuhan dan keinginan konsumen (customer needs and wants),
2. Biaya konsumen (cost to the customer),
3. Kenyamanan (convenience), dan
4. Komunikasi (comunication).
Berikut adalah macam-macam bentuk promosi :
1. Advertising
Menurut Kotler (2002:658), periklanan didefinisikan sebagai bentuk penyajian dan promosi
ide, barang atau jasa secara nonpersonal oleh suatu sponsor tertentu yang memerlukan
pembayaran. Secara garis besar Advertising adalah bentuk promosi non personal dengan
menggunakan berbagai media yang ditujukan untuk merangsang pembelian.
2. Personal Selling
Bentuk promosi secara personal dengan presentasi lisan dalam suatu percakapan dengan
calon pembeli yang ditujukan untuk merangsang pembeli. Penjualan tatap muka adalah
kegiatan mempromosikan sutu produk denga cara mendatangi ke tempat konsumen berada.
Menurut Kotler (2000), penjualan perorangan (personal selling), yaitu penyajian atau
persentasi pribadi oleh tenaga penjual perusahaan denga tujuan menjual dan membina
hubungan dengan pelanggan.
3. Sales Promotion.
Promosi penjualan (sales promotion) adalah bentuk persuasi langsung melalui penggunaan
berbagai insentif yang dapat diukur untuk merangsang pembelian produk dengan segera dan
meningkatkan jumlah barang yang dibeli pelanggan.
Menurut definisi Kotler, 2000 Promosi penjualan (sales promotion) yaitu insentif jangka
pendek untuk mendorong pembelian atau penjualan dari suatu produk dan jasa.“ Promosi
penjualan termasuk berbagai jenis peralatan yang mempunyai sifat unik seperti kupon,
perlombaan, pemotongan harga, hadiah dan lain-lain.

4. Publishing
Publisitas adalah upaya perusahaan untuk mendukung, membina citra perusahaan yang baik,
dan menangani atau menangkal isu, cerita dan peristiwa yang dapat merugikan perusahaan
yang dilakukan melalui pembinaan hubungan dengan masyarakat (public relations)” (Kotler,
2000).
5. Direct Marketing
Sistem marketing dimana organisasi berkomunikasi secara langsung dengan target customer
untuk menghasilkan respons atau transaksi.respon yang dihasilkan bisa berupa inquiry,
pembelian, atau bahkan dukungan.
Lampiran 2 : Media Pembelajaran (Gambar2 Brosur)
Lampiran 3 : Lembar Kerja Peserta Didik

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1. Tentukan macam-macam brosur

2. Tentukan fungsi dan peran brosur tanaman hias
3. Tentukan teknik dan strategi promosi tanaman hias
Hasil pengamatan
Jenis usaha Macam-macam Fungsi dan Teknik Strategi
tanaman hias media promosi peran penyebaran
Lampiran 4: Instrumen penilaian pengetahuan

Kisi-Kisi, Soal Pengetahuan, Kunci Jawaban, dan Cara Pengolahan Nilai

Mata Pelajaran: Agribisnis Tanaman Hias
KD 3.27. Menganalisis strategi pemasaran
Jeni
Kompetensi
Indikator (IPK) Indikator Soal s Soal
Dasar
Soal
3.27, 1. macam- Peserta didik Tes 1. Uraikan 3 macam
Menganalisi macam dapat tulis promosi tanaman hias
s strategi promosi pada menguraikan
pemasaran tanaman hias macam-macam
promosi
tanaman hias

Tes 2. Bagaimana fungsi dan

Peserta didik tulis peran promosi
2. mengidentifika
dapat
si fungsi dan
mengidentifikas
peran promosi
ilifungsi dan
peran promosi

Tes 3. Bagaimana dampak

Peserta didik tulis promosi terhadap
3. mengidentifika
dapat pemasaran
si teknik dan
mengidentifikas
strategi
i teknik dan
promosi
strategi promosi

Kunci Jawaban
1. Iklan, bentuk promosi non personal dengan menggunakan berbagai media yang
ditujukan untuk merangsang pembelian.
penjualan langsung, merupakan bentuk promosi langsung dengan presentasi lisan dalam
suatu percakapan dengan calon pembeli yang ditujukan untuk merangsang pembeli.
2. Fungsi dan peran promosi : untuk meningkatkan penjualan
3. Teknik dan strategi promosi : lewat media elektronik, lewat media masa,
lewat internet
 Jeni
Kompetensi
Indikator (IPK) Indikator Soal s Soal
Dasar
Soal

Penskoran Jawaban Dan Pengolahan Nilai

1. Nilai 5 : Jika jawaban benar dan lengkap 100%
2. Nilai 4 : Jika jawaban benar dan lengkap 75%
3. Nilai 3 : Jika jawaban benar dan lengkap 50%
4. Nilai 2 : Jika jawaban benar dan lengkap 25%
5. Nilai 1 : Jika jawaban salah
Pengolahan Nilai

IPK No. Soal Skore Nilai Tes Tertulis

Penilaian
1 1
Jumlah skore penilaian/jumlah skore maksimal
2 2
100
3 3
Jumlah
Lampiran 5

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN (KINERJA)

Berilah tanda Check list ( √) pada kolom “Ya” atau “tidak” sesuai jawaban Anda.

Kompetensi/Kegiatan Kriteria Ya Tidak

Menganalisis promosi 1. Promosi menggunakan alat promosi
tanaman hias 2. Cara mengkomunikasikan
3. Gaya bahasa dan tata bahasa
4. Penampilan saat berpromosi

Apabila ada salah satu jawaban “Tidak” pada salah satu kriteria di atas, maka ulangilah kegiatan
promosi pada tanaman hias. Apabila jawabannnya. “Ya” pada semua kriteria, maka Anda sudah
berkompetensi dalam promosi tanaman hias.

Lampiran 6 : Instrumen Penilaian

Penilaian Sikap
PENILAIAN SIKAP

A. Rubrik Penilaian Diskusi

No Aspek Penilaian
4 3 2 1
1 Terlibat penuh
2 Bertanya
3 Menjawab
4 Memberikan gagasan orisinal
5 Kerja sama
6 Tertib

Kriteria
Aspek Skor
4 3 2 1
Terlibat penuh Diskusi kelompok Diskusi kelompok Diskusi kelompok Diam sama
terlihat aktif, tanggung terlihat aktif, dan kadang-kadang sekali tidak
jawab, mempunyai berani berpendapat berpendapat terlibat
pemikiran/ide, berani
berpendapat
bertanya Memberikan Memberikan Kadang-kadang Diam sama
pertanyaan dalam pertanyaan dalam memberikan sekali tdak
kelompok dengan kelompok dengan pertanyaan bertanya
bahasa yang jelas bahasa yang kurang
jelas
Menjawab Memberikan jawaban Memberikan jawaban Kadang-kadang Diam tidak
dari pertanyaan dalam dari pertanyaan memberikan jawaban pernah
kelompok dengan dalam kelompok dari pertanyaan menjawab
bahasa yang jelas dengan bahasa yang kelompoknya pertanyaan
kurang jelas
Memberikan Memberikan Memberikan Kadang-kadang Diam tidak
gagasan orisinil gagasan/ide yang gagasan/ide yang memberikan pernah
orisinil berdasarkan didapat dari buku gagasan/ide memberikan
pemikiran sendiri bacaan gagasan
Kerjasama Diskusi kelompok Diskusi kelompok Diskusi kelompok Diam tidak
terlibat aktif, tanggung terlibat aktif tapi kurang terlibat aktif aktif
jawab dalam tugas, dan kadang-kadang
membuat teman- membuat teman-
temannya nyaman temannya kurang
dengan keberadaannya nyaman dengan
keberadaannya
Tertib Diskusi kelompok Diskusi kelompok Diskusi kelompok Selama terjadi
aktif, santun, sabar tampak aktif,tapi suka menyela diskusi sibuk
mendengarkan kurang santun pendapat orang lain sendiri dengan
pendapat teman- cara berjalan
temannya kesana kemari

B. Rubrik Presentasi
No Aspek Penilaian
4 3 2 1
1 Kejelasan presentasi
2 Pengetahuan
3 Keterampilan

Kriteria
Aspek Penilaian
4 3 2 1
Kejelasan Sistematika Sistematika Sistematika Sistematika
presentasi penjelasan logis penjelasan logis penjelasan tidak penjelasan tidak
dengan bahasa dan bahasa sangat logis meskipun logis meskipun
dan suara yang jelas tetapi suara menggunakan menggunakan
sangat jelas kurang jelas bahasa dan suara bahasa dan suara
cukup jelas cukup jelas
Pengetahuan Menguasai Menguasai materi Penguasaan Materi kurang
materi presentasi dan materi kurang dikuasai serta
presentasi dan dapat menjawab meskipun bisa tidak bisa
dapat menjawab pertanyaan dengan menjawab menjawab
pertanyaan baik dan seluruh seluruh
dengan baik dan kesimpulan pertanyaan dan pertanyaan dan
kesimpulan mendukung topik kesimpulan kesimpulan tidak
mendukung yang dibahas tidak mendukung topik
topik yang berhubungan
dibahas dengan topik
yang dibahas
Penampilan Penampilan Penampilan cukup Penampilan Penampilan
menarik, sopan menarik, sopan, kurang menarik, kurang menarik,
dan rapi, dengan rapih dan percaya sopan, rapi sopan, rapi tetapi
penuh percaya diri menggunakan tetapi kurang tidak percaya diri
diri serta alat bantu percaya diri dan tidak
menggunakan serta menggunakan
alat bantu menggunakan alat bantu
alat bantu