KISI-KISI BAHASA INGGRIS

TAHUN 2019/2020

Indikator Tingkat Bnetuk No

Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
LISTENING SECTION
1 3.4. Menganalisis fungsi Menentukan PICTURE: Disajikan sebuah gambar L-1 Mudah PG 1
sosial, struktur teks, fungsi sosial Teks deskriptif: tentang kegiatan profesi
dan unsur terkait topik dari orang seseorang dan
kebahasaan teks diperdengarkan empat
beberapa teks pernyataan yang
deskriptif lisan dan mendeskripsikan gambar
tulis dengan tersebut, peserta didik
memberi dan dapat menentukan satu
meminta informasi pernyataan yang tepat
pendek dan sesuai dengan gambar.
sederhana terkait
orang, benda dan
tempat sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
2 3.4. Menganalisis fungsi Menentukan Teks deskriptif: Disajikan sebuah gambar L-1 Mudah PG 2
sosial, struktur teks, fungsi sosial orang tentang ciri-ciri fisik
dan unsur terkait topik dari seseorang dan
kebahasaan teks diperdengarkan empat
beberapa teks pernyataan yang
deskriptif lisan dan mendeskripsikan gambar
tulis dengan tersebut, peserta didik
memberi dan dapat menentukan satu
1
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
meminta informasi pernyataan yang tepat
pendek dan sesuai dengan gambar.
sederhana terkait
orang, benda dan
tempat sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
3 3.4. Menganalisis fungsi Menentukan Teks deskriptif: Disajikan sebuah gambar L-1 Mudah PG 3
sosial, struktur teks, fungsi sosial tempat tentang situasi di tempat
dan unsur terkait topik dari wisata dan
kebahasaan teks diperdengarkan empat
beberapa teks pernyataan yang
deskriptif lisan dan mendeskripsikan gambar
tulis dengan tersebut, peserta didik
memberi dan dapat menentukan satu
meminta informasi pernyataan yang tepat
pendek dan sesuai dengan gambar.
sederhana terkait
orang, benda dan
tempat sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
4 3.13. Menganalisis fungsi Menelaah unsur QUESTION- Diperdengarkan sebuah L-2 Sedang PG 4
sosial, struktur teks, kebahasaan RESPONSE: pertanyaan/pernyataan
dan unsur terkait kalimat/ Memberi dan terkait pemberian saran,
kebahasaan teks frasa/ungkapan meminta saran peserta dapat
interaksi menentukan satu respon
transaksional lisan yang tepat sesuai
2
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
dan tulis yang konteks.
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait saran dan
tawaran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
5 3.14. Menganalisis fungsi Menelaah unsur Memberi dan Diperdengarkan sebuah L-2 Sedang PG 5
sosial, struktur teks, kebahasaan meminta pertanyaan/pernyataan
dan unsur terkait kalimat/ pendapat dan terkait memberi dan
kebahasaan teks frasa/ungkapan meminta pendapat,
pikiran
interaksi peserta didik dapat
transaksional lisan menentukan satu respon
dan tulis yang yang tepat sesuai
melibatkan tindakan konteks.
memberi dan
meminta informasi
terkait pendapat
dan pikiran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
6 3.16. Menganalisis fungsi Menelaah unsur Undangan Diperdengarkan satu L-2 Sedang PG 6
sosial, struktur teks, kebahasaan resmi pertanyaan/ pernyataan
dan unsur terkait kalimat/ terkait mengundang
kebahasaan frasa/ungkapan seseorang, peserta didik
beberapa teks dapat menentukan
khusus dalam respon yang tepat sesuai
3
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
bentuk undangan konteks.
resmi dengan
memberi dan
meminta informasi
terkait kegiatan
sekolah/tempat
kerja sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
7 3.27. Menganalisis fungsi Menelaah unsur Menawarkan Diperdengarkan sebuah L-2 Sedang PG 7
sosial, struktur teks, kebahasaan jasa dan pertanyaan/pernyataan
dan unsur terkait kalimat/ responnya terkait penawaran
kebahasaan teks frasa/ungkapan jasa/bantuan, peserta
interaksi didik dapat menentukan
interpersonal lisan satu respon yang tepat
dan tulis yang sesuai konteks.
melibatkan tindakan
menawarkan jasa,
serta
menanggapinya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
8 3.12. Menganalisis fungsi Menelaah fungsi SHORT Diperdengarkan sebuah L-3 Sukar PG 8
sosial, struktur teks sosial terkait CONVERSATION percakapan singkat
dan unsur topik dari teks : terkait kegiatan sehari-
kebahasaan teks Kegiatan rutin hari seseorang dan
interaksi disajikan sebuah
4
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
transaksional yang pertanyaan tentang topik
melibatkan tindakan dari percakapan, peserta
memberi dan didik dapat menentukan
meminta informasi satu jawaban yang tepat
terkait berdasarkan konteks.
kegiatan/tugas-
tugas rutin
sederhana (simple
routine tasks) sesuai
dengan konteks
penggunaan di dunia
kerja.
9 3.6. Menganalisis fungsi Menentukan Kegiatan di Diperdengarkan sebuah L-1 Mudah PG 9
sosial, struktur teks, struktur teks waktu lampau percakapan singkat
dan 4unsur terkait rincian terkait kegiatan di waktu
kebahasaan teks kegiatan/ lampau dan disajikan
interaksi peristiwa/ sebuah pertanyaan
transaksional lisan deskripsi tentang rincian kejadian/
dan tulis yang peristiwa dari
melibatkan tindakan percakapan, peserta didik
memberi dan dapat menentukan satu
meminta informasi jawaban yang tepat
terkait berdasarkan konteks.
keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian
yang
dilakukan/terjadi di
waktu lampau yang
5
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
merujuk waktu
terjadinya dan
kesudahannya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
10 3.3. Menganalisis fungsi Menelaah Rencana suatu Diperdengarkan sebuah L-3 Sukar PG 10
sosial, struktur teks, struktur teks tindakan/ percakapan singkat
dan unsur terkait alur kegiatan terkait sebuah rencana
kebahasaan teks pikiran/deskripsi dan disajikan sebuah
interaksi tersirat pertanyaan tentang
transaksional lisan kegiatan yang akan
dan tulis yang dilakukan salah satu
melibatkan tindakan pembicara dalam
memberi dan percakapan, peserta didik
meminta informasi dapat menentukan satu
terkait niat jawaban yang tepat
melakukan suatu berdasarkan konteks.
tindakan/kegiatan,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
11 3.29. Menganalisis fungsi Menelaah Teks terkait jati Diperdengarkan sebuah L-3 Sukar PG 11
sosial, struktur teks, struktur teks diri: percakapan singkat
dan unsur terkait wawancara terkait wawancara
kebahasaan teks pandangan, pekerjaan pekerjaan dan disajikan
interaksi maksud, sebuah pertanyaan
transaksional lisan pendapat yang tentang kesimpulan dari
6
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
yang melibatkan menjadi ide percakapan, peserta didik
tindakan memberi utama dapat menentukan satu
dan meminta jawaban yang tepat
informasi terkait jati berdasarkan konteks.
diri dalam konteks
pekerjaan
(wawancara
pekerjaan)
12 3.5. Menganalisis fungsi Menentukan SHORT TALK: Diperdengarkan teks L-1 Mudah PG 12
sosial, struktur teks, fungsi sosial Teks monolog singkat (100-150
dan unsur terkait peran dan pemberitahuan kata) terkait
kebahasaan di pemberitahuan di
fungsi pembicara/
beberapa teks sekolah/tempat sekolah/ tempat kerja dan
penulis
khusus dalam kerja: disajikan sebuah
bentuk pembicara/ pertanyaan tentang
pemberitahuan penyiar pembicara/penyiar dari
(announcement), teks, peserta didik dapat
dengan memberi menentukan satu
dan meminta jawaban yang tepat
informasi terkait berdasarkan konteks.
kegiatan
sekolah/tempat
kerja, sesuai dengan
konteks
penggunaannya
13 3.5. Menganalisis fungsi Menentukan Teks Diperdengarkan teks L-1 Mudah PG 13
sosial, struktur teks, struktur teks pemberitahuan monolog pemberitahuan
dan unsur terkait rincian di yang sama dan disajikan
7
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
kebahasaan kegiatan/ sekolah/tempat sebuah pertanyaan
beberapa teks peristiwa/ kerja: rincian tentang rincian kegiatan
khusus dalam deskripsi kegiatan dari teks, peserta didik
bentuk dapat menentukan satu
pemberitahuan jawaban yang tepat
(announcement), berdasarkan konteks.
dengan memberi
dan meminta
informasi terkait
kegiatan
sekolah/tempat
kerja, sesuai dengan
konteks
penggunaannya
14 3.4. Menganalisis fungsi Menelaah fungsi Teks deskriptif Diperdengarkan teks L-3 Sukar PG 14
sosial, struktur teks, sosial terkait (tempat monolog singkat (100-
dan unsur target pendengar wisata): target 150) terkait suatu tempat
kebahasaan teks wisata dan disajikan
pendengar
beberapa teks sebuah pertanyaan
deskriptif lisan dan tentang target pendengar
tulis dengan teks, peserta didik dapat
memberi dan menentukan satu
meminta informasi jawaban yang tepat
pendek dan berdasarkan konteks.
sederhana terkait
orang, benda dan
tempat sesuai
dengan konteks
8
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
penggunaannya.
15 3.4. Menganalisis fungsi Menentukan Teks deskriptif Diperdengarkan teks L-1 Mudah PG 15
sosial, struktur teks, struktur teks (tempat monolog tempat wisata
dan unsur terkait rincian wisata): rincian yang sama dan disajikan
kebahasaan kegiatan/ sebuah pertanyaan
deskripsi obyek
beberapa teks peristiwa/ tentang deskripsi salah
deskriptif lisan dan deskripsi satu obyek tempat wisata,
tulis dengan peserta didik dapat
memberi dan menentukan satu
meminta informasi jawaban yang tepat
pendek dan berdasarkan konteks.
sederhana terkait
orang, benda dan
tempat sesuai
dengan konteks
penggunaannya.

READING SECTION
16 3.16. Menganalisis fungsi Menelaah unsur INCOMPLETE Disajikan sebuah L-2 Sedang PG 16
sosial, struktur teks, kebahasaan DIALOGUE: percakapan rumpang
dan unsur terkait kalimat/ Formal yang mengungkapkan
kebahasaan frasa/ungkapan undangan resmi, disertai
invitation
beberapa teks empat pilihan jawaban,
khusus dalam peserta didik dapat
bentuk undangan memilih kalimat/ frasa
resmi dengan yang sesuai dengan
9
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
memberi dan konteks.
meminta informasi
terkait kegiatan
sekolah/tempat
kerja sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
17 3.14. Menganalisis fungsi Menelaah unsur Agreement/ Disajikan sebuah L-2 Sedang PG 17
sosial, struktur teks, kebahasaan Disagreement percakapan rumpang
dan unsur terkait kalimat/ yang mengungkapkan
kebahasaan teks frasa/ungkapan persetujuan/ketidaksetuj
interaksi uan, disertai empat
transaksional lisan pilihan jawaban, peserta
dan tulis yang didik dapat memilih
melibatkan tindakan kalimat/frasa yang sesuai
memberi dan dengan konteks.
meminta informasi
terkait pendapat
dan pikiran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
18 3.19. Menganalisis fungsi Menelaah unsur Passive Voice Disajikan sebuah L-2 Sedang PG 18
sosial, struktur teks, kebahasaan (Present/Past) percakapan rumpang
dan unsur terkait kalimat/ tentang kegiatan di
kebahasaan teks frasa/ungkapan
kantor/sekolah yang
interaksi
tanpa perlu menyebutkan
transaksional lisan

10
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
dan tulis yang pelakunya, disertai empat
melibatkan tindakan pilihan jawaban, peserta
memberi dan didik dapat memilih
meminta informasi
kalimat/frasa yang sesuai
terkait keadaan
dengan konteks.
/tindakan/ kegiatan/
kejadian tanpa perlu
menyebutkan
pelakunya dalam
teks ilmiah, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
19 3.3. Menganalisis fungsi Menelaah unsur Talking about Disajikan sebuah L-2 Sedang PG 19
sosial, struktur teks, kebahasaan Future Plans percakapan rumpang
dan unsur terkait kalimat/ yang mengungkapkan
kebahasaan teks frasa/ungkapan suatu rencana, disertai
interaksi empat pilihan jawaban,
transaksional lisan peserta didik dapat
dan tulis yang memilih satu
melibatkan tindakan kalimat/frasa yang sesuai
memberi dan dengan konteks.
meminta informasi
terkait niat
melakukan suatu
tindakan/kegiatan,
sesuai dengan
konteks

11
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
penggunaannya.
20 3.6. Menganalisis fungsi Menelaah unsur Talking about Disajikan sebuah L-2 Sedang PG 20
sosial, struktur teks, kebahasaan Past Events percakapan rumpang
dan 4unsur terkait kalimat/ terkait kegiatan dimasa
kebahasaan teks frasa/ungkapan lampau, peserta didik
interaksi dapat memilih
transaksional lisan kalimat/frasa yang tepat
dan tulis yang sesuai dengan konteks.
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait
keadaan/tindakan/
kegiatan/ kejadian
yang
dilakukan/terjadi di
waktu lampau yang
merujuk waktu
terjadinya dan
kesudahannya,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
21 3.13. Menganalisis fungsi Menelaah unsur Memberi dan Disajikan sebuah L-2 Sedang PG 21
sosial, struktur teks, kebahasaan meminta saran percakapan rumpang
dan unsur terkait kalimat/ terkait pemberian saran,
kebahasaan teks frasa/ungkapan peserta didik dapat

12
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
interaksi memilih kalimat/frasa
transaksional lisan yang tepat sesuai dengan
dan tulis yang konteks.
melibatkan tindakan
memberi dan
meminta informasi
terkait saran dan
tawaran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
22 3.20. Menganalisis fungsi Menelaah unsur Pengandaian Disajikan sebuah L-2 Sedang PG 22
sosial, struktur teks, kebahasaan diikuti perintah percakapan rumpang
dan unsur terkait kalimat/ terkait pengandaian yang
kebahasaan untuk frasa/ungkapan diikuti perintah (type 2),
menyatakan dan peserta didik dapat
menanyakan memilih kalimat/ frasa
tentang yang tepat sesuai dengan
pengandaian jika konteks.
terjadi suatu
keadaan/
kejadian/peristiwa
di waktu yang akan
datang, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
23 3.13. Menganalisis fungsi Menelaah fungsi DIALOGUE Disajikan sebuah L-3 Sukar PG 23
sosial, struktur teks, sosial terkait latar percakapan singkat (4-6

13
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
dan unsur belakang/alasan TEXT: giliran berbicara) terkait
kebahasaan teks Memberi dan pemberian saran dan
interaksi meminta saran sebuah pertanyaan
transaksional lisan tentang latar
dan tulis yang belakang/alasan
melibatkan tindakan pemberian saran, peserta
memberi dan didik dapat menentukan
meminta informasi satu jawaban yang tepat
terkait saran dan berdasarkan konteks.
tawaran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
24 3.13. Menganalisis fungsi Menelaah Memberi dan Disajikan sebuah L-3 Sukar PG 24
sosial, struktur teks, struktur teks meminta saran percakapan pemberian
dan unsur terkait alur saran yang sama dan
kebahasaan teks pikiran/deskripsi sebuah pertanyaan
interaksi tersirat tentang tindakan yang
transaksional lisan akan diambil penerima
dan tulis yang saran, peserta didik dapat
melibatkan tindakan menentukan satu
memberi dan jawaban yang tepat
meminta informasi berdasarkan konteks.
terkait saran dan
tawaran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
25 3.13. Menganalisis fungsi Menentukan Memberi dan Disajikan kutipan 1-2 L-1 Mudah PG 25

14
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
sosial, struktur teks, unsur meminta saran kalimat dari percakapan
dan unsur kebahasaan pemberian saran yang
kebahasaan teks terkait sama dan sebuah
interaksi sinonim/makna pertanyaan tentang
transaksional lisan frasa sinonim/makna frasa,
dan tulis yang peserta didik dapat
melibatkan tindakan menentukan satu
memberi dan jawaban yang tepat
meminta informasi berdasarkan konteks.
terkait saran dan
tawaran, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
26 3.12. Menganalisis fungsi Menelaah fungsi Kegiatan rutin Disajikan sebuah L-3 Sukar PG 26
sosial, struktur teks sosial terkait percakapan singkat (4-6
dan unsur konteks giliran berbicara) terkait
kebahasaan teks penggunaan kegiatan sehari-hari di
interaksi (tempat) sekolah/tempat kerja dan
transaksional yang sebuah pertanyaan
melibatkan tindakan tentang tempat/lokasi
memberi dan percakapan, peserta didik
meminta informasi dapat menentukan satu
terkait jawaban yang tepat
kegiatan/tugas- sesuai konteks.
tugas rutin
sederhana (simple
routine tasks) sesuai

15
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
dengan konteks
penggunaan di dunia
kerja.
27 3.12. Menganalisis fungsi Menelaah Kegiatan rutin Disajikan sebuah L-3 Sukar PG 27
sosial, struktur teks struktur teks percakapan kegiatan
dan unsur terkait sehari-hari yang sama dan
kebahasaan teks pandangan, sebuah pertanyaan
interaksi maksud, tentang kesimpulan dari
transaksional yang pendapat yang teks, peserta didik dapat
melibatkan tindakan menjadi ide menentukan satu
memberi dan utama jawaban yang tepat
meminta informasi sesuai konteks.
terkait
kegiatan/tugas-
tugas rutin
sederhana (simple
routine tasks) sesuai
dengan konteks
penggunaan di dunia
kerja.
28 3.19. Menganalisis fungsi Menentukan Kegiatan di Disajikan sebuah L-3 Sukar PG 28
sosial, struktur teks, fungsi sosial sekolah/tempat percakapan singkat (4-6
dan unsur terkait topik dari kerja gilirian berbicara) terkait
kebahasaan teks teks kegiatan di
menggunakan
interaksi sekolah/kantor yang
kalimat pasif
transaksional lisan tanpa perlu menyebutkan
dan tulis yang pelakunya dan sebuah

16
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
melibatkan tindakan pertanyaan tentang topik
memberi dan dari teks, peserta didik
meminta informasi dapat menentukan satu
terkait keadaan jawaban yang tepat
/tindakan/ kegiatan/ sesuai konteks.
kejadian tanpa perlu
menyebutkan
pelakunya dalam
teks ilmiah, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.

29 3.19. Menganalisis fungsi Menentukan Kegiatan di Disajikan sebuah L-1 Mudah PG 29

sosial, struktur teks, struktur teks sekolah/tempat percakapan kegiatan di
dan unsur terkait rincian kerja sekolah/kantor yang sama
kebahasaan teks kegiatan/ dan sebuah pertanyaan
menggunakan
interaksi peristiwa/ terkait rincian kegiatan
kalimat pasif
transaksional lisan deskripsi salah satu pembicara,
dan tulis yang peserta didik dapat
melibatkan tindakan menentukan satu
memberi dan jawaban yang tepat
meminta informasi sesuai konteks.
terkait keadaan
/tindakan/
kegiatan/kejadian
tanpa perlu
menyebutkan

17
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
pelakunya dalam
teks ilmiah, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
30 3.31. Menganalisis fungsi Menelaah fungsi TEXTS: Disajikan sebuah teks L-3 Sukar PG 30
sosial, struktur teks, sosial terkait Teks berita berita aktual (200-250
dan unsur topik dari teks aktual (news kata) terkait
kebahasaan item) kesehatan/penyakit/dll
beberapa teks news dan sebuah pertanyaan
item lisan dan tulis tentang topik dari teks,
dengan memberi peserta didik dapat
dan meminta menentukan satu
informasi terkait jawaban yang tepat
berita sederhana berdasarkan konteks.
dari koran/radio/TV,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
31 3.31. Menganalisis fungsi Menentukan Teks berita Disajikan sebuah teks L-1 Mudah PG 31
sosial, struktur teks, struktur teks aktual (news berita aktual yang sama
dan unsur terkait rincian item) dan sebuah pertanyaan
kebahasaan kegiatan/ tentang rincian
beberapa teks news peristiwa/ argumentasi di dalam
item lisan dan tulis deskripsi teks, peserta didik dapat
dengan memberi menentukan satu
dan meminta jawaban yang tepat
informasi terkait berdasarkan konteks.

18
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
berita sederhana
dari koran/radio/TV,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
32 3.31. Menganalisis fungsi Menelaah Teks berita Disajikan sebuah teks L-3 Sukar PG 32
sosial, struktur teks, struktur teks aktual (news berita aktual yang sama
dan unsur terkait item) dan sebuah pertanyaan
kebahasaan pandangan, terkait kesimpulan dari
beberapa teks news maksud, teks, peserta didik dapat
item lisan dan tulis pendapat yang menentukan satu
dengan memberi menjadi ide jawaban yang tepat
dan meminta utama berdasarkan konteks.
informasi terkait
berita sederhana
dari koran/radio/TV,
sesuai dengan
konteks
penggunaannya.
33 3.18. Menganalisis fungsi Menelaah fungsi Teks prosedur Disajikan sebuah teks L-3 Sukar PG 33
sosial, struktur teks, sosial terkait prosedur (8-10 langkah)
dan unsur topik dari teks terkait manual
kebahasaan penggunaan teknologi
beberapa teks dan sebuah pertanyaan
prosedur lisan dan tentang topik dari teks,
tulis dengan peserta didik dapat
memberi dan menentukan satu

19
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
meminta informasi jawaban yang tepat
terkait manual berdasarkan konteks.
penggunaan
teknologi dan kiat-
kiat (tips), pendek
dan sederhana,
sesuai dengan
bidang keahlian dan
konteks
penggunaannya.

34 3.18. Menganalisis fungsi Menentukan Teks prosedur Disajikan sebuah teks L-1 Mudah PG 34
sosial, struktur teks, struktur teks prosedur yang sama dan
dan unsur terkait rincian sebuah pertanyaan
kebahasaan kegiatan/ tentang rincian salah satu
beberapa teks peristiwa/ langkah dari teks, peserta
prosedur lisan dan deskripsi didik dapat menentukan
tulis dengan satu jawaban yang tepat
memberi dan berdasarkan konteks.
meminta informasi
terkait manual
penggunaan
teknologi dan kiat-
kiat (tips), pendek
dan sederhana,
sesuai dengan

20
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
bidang keahlian dan
konteks
penggunaannya.
35 3.18. Menganalisis fungsi Menentukan Teks prosedur Disajikan kutipan 1-2 L-1 Mudah PG 35
sosial, struktur teks, unsur kalimat dari teks prosedur
dan unsur kebahasaan yang sama dan sebuah
kebahasaan terkait sinonim/ pertanyaan tentang
beberapa teks makna kata sinonim/makna kata,
prosedur lisan dan peserta didik dapat
tulis dengan menentukan satu
memberi dan jawaban yang tepat
meminta informasi berdasarkan konteks.
terkait manual
penggunaan
teknologi dan kiat-
kiat (tips), pendek
dan sederhana,
sesuai dengan
bidang keahlian dan
konteks
penggunaannya.
36 3.4. Menganalisis fungsi Menelaah fungsi Teks deskriptif: Disajikan sebuah teks L-3 Sukar PG 36
sosial, struktur teks, sosial terkait tempat wisata deskriptif (200-250 kata)
dan unsur manfaat teks bagi terkait tempat wisata dan
kebahasaan pembaca sebuah pertanyaan
beberapa teks tentang manfaat teks bagi
deskriptif lisan dan pembaca, peserta didik

21
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
tulis dengan dapat menentukan satu
memberi dan jawaban yang tepat
meminta informasi berdasarkan konteks.
pendek dan
sederhana terkait
orang, benda dan
tempat sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
37 3.4. Menganalisis fungsi Menentukan Teks deskriptif: Disajikan sebuah teks L-1 Mudah PG 37
sosial, struktur teks, struktur teks tempat wisata deskriptif yang sama dan
dan unsur terkait rincian sebuah pertanyaan
kebahasaan kegiatan/ tentang rincian deskripsi
beberapa teks peristiwa/ salah satu obyek wisata,
deskriptif lisan dan deskripsi peserta didik dapat
tulis dengan menentukan satu
memberi dan jawaban yang tepat
meminta informasi berdasarkan konteks.
pendek dan
sederhana terkait
orang, benda dan
tempat sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
38 3.4. Menganalisis fungsi Menentukan Teks deskriptif: Disajikan kutipan 1-2 L-1 Mudah PG 38
sosial, struktur teks, unsur tempat wisata kalimat dari teks
dan unsur kebahasaan deskriptif yang sama dan

22
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
kebahasaan terkait sinonim/ sebuah pertanyaan
beberapa teks makna frasa tentang sinonim/makna
deskriptif lisan dan frasa, peserta didik dapat
tulis dengan menentukan satu
memberi dan jawaban yang tepat
meminta informasi berdasarkan konteks.
pendek dan
sederhana terkait
orang, benda dan
tempat sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
39 3.7. Menganalisis fungsi Menelaah fungsi Teks recount Disajikan sebuah teks L-1 Mudah PG 39
sosial, struktur teks, sosial terkait recount pengalaman
dan unsur peran penulis/ seseorang (200-250 kata)
kebahasaan pembicara dan sebuah pertanyaan
beberapa teks tentang peran penulis,
recount lisan dan peserta didik dapat
tulis dengan menentukan satu
memberi dan jawaban yang tepat
meminta informasi berdasarkan konteks.
terkait
peristiwa/pengalam
an sesuai dengan
konteks
penggunaannya
40 3.7. Menganalisis fungsi Menentukan Teks recount Disajikan sebuah teks L-1 Mudah PG 40

23
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
sosial, struktur teks, struktur teks recount yang sama dan
dan unsur terkait rincian sebuah pertanyaan
kebahasaan kegiatan/ tentang rincian informasi
beberapa teks peristiwa/ bagian lucu dari teks,
recount lisan dan deskripsi peserta didik dapat
tulis dengan menentukan satu
memberi dan jawaban yang tepat
meminta informasi berdasarkan konteks.
terkait
peristiwa/pengalam
an sesuai dengan
konteks
penggunaannya
1 3.5. Menganalisis fungsi Menentukan Announcement Disajikan sebuah teks L-1 Mudah ESSAY 41
sosial, struktur teks, unsur pemberitahuanl tentang
dan unsur kebahasaan kesehatan/pendidikan/dll,
kebahasaan terkait referensi diikuti 1 soal uraian
beberapa teks gramatika singkat, siswa dapat
khusus dalam menjelaskan :
bentuk Topik / Gambaran Umum
pemberitahuan Teks
(announcement),
dengan memberi
dan meminta
informasi terkait
kegiatan
sekolah/tempat

24
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
kerja, sesuai dengan
konteks
penggunaannya
2 3.31. Menganalisis fungsi Menentukan READING Disajikan sebuah teks L-1 Mudah ESSAY 42
sosial, struktur teks, fungsi sosial COMPREHENSI berita aktual tentang
dan unsur terkait konteks ON kesehatan/pendidikan/dll, 43
kebahasaan penggunaan News item diikuti 3 soal uraian
beberapa teks news (tempat) singkat, siswa dapat
item lisan dan tulis menjelaskan:
dengan memberi - manfaat teks bagi
dan meminta pembaca
informasi terkait - salah satu
berita sederhana peristiwa/kejadian
dari koran/radio/TV, di dalam teks
sesuai dengan simpulan isi teks
konteks
penggunaannya.

3 3.23. Menganalisis fungsi Menentukan Describing Disajikan sebuah teks L-1 Mudah ESSAY 44
sosial, struktur teks struktur teks people: biografi sederhana (tokoh
dan unsur terkait (biography of terkenal), diikuti 3 soal 45
kebahasaan pada pandangan, inspiring uraian singkat, siswa
teks biografi tokoh maksud, people) dapat menjelaskan:
sesuai dengan pendapat yang - topik/gambaran
konteks menjadi ide umum dari teks
penggunaannya. utama peristiwa penting yang

25
 Indikator Tingkat Bnetuk No
Leve
No Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Indikator Soal Kesukaran Soal Soal
l
Kompetensi
dialami oleh tokoh di
dalam teks

26