TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) MATA PELAJARAN MATEMATIKA JENJANG SMP

KURIKULUM SEKOLAH PENGGERAK

ELEMEN: BILANGAN

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Di akhir fase D, peserta didik dapat membaca, menuliskan, dan membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat dan bilangan berpangkat tak
sebenarnya, bilangan dengan menggunakan notasi ilmiah. Mereka dapat melakukan operasi aritmetika pada ragam bilangan tersebut dengan beberapa cara dan menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah. Mereka dapat mengklasifikasi himpunan bilangan real dengan menggunakan diagram Venn. Mereka dapat memberikan estimasi/perkiraan hasil operasi aritmetika pada
bilangan real dengan mengajukan alasan yang masuk akal (argumentasi). Mereka dapat menggunakan faktorisasi prima dan pengertian rasio (skala, proporsi, dan laju perubahan) dalam
penyelesaian masalah.
NO CP (T1) NO CP (T2)
B.1 Peserta didik dapat membaca, menuliskan, dan B.1.1 Peserta didik dapat membaca, menuliskan, dan
membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional, bilangan desimal, bilangan membandingkan bilangan bulat, bilangan rasional, bilangan desimal, bilangan
berpangkat dan bilangan berpangkat tak sebenarnya, bilangan dengan menggunakan berpangkat, bilangan dengan menggunakan notasi ilmiah.
notasi ilmiah. B.1.2 Peserta didik dapat membaca, menuliskan, dan
membandingkan bilangan berpangkat tak sebenarnya.
B.2 Peserta didik dapat melakukan operasi aritmetika pada ragam bilangan tersebut B.2.1 Peserta didik dapat melakukan operasi aritmetika pada bilangan bulat, bilangan
dengan beberapa cara dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah. rasional, bilangan desimal dengan beberapa cara dan menggunakannya dalam
menyelesaikan masalah.
B.2.2 Peserta didik dapat melakukan operasi aritmetika pada bilangan berpangkat dan
bilangan berpangkat tak sebenarnya dengan beberapa cara dan menggunakannya
dalam menyelesaikan masalah.
B.3 Peserta didik dapat mengklasifikasi himpunan bilangan real dengan menggunakan B.3.1 Peserta didik dapat mengklasifikasi himpunan bilangan real dengan menggunakan
diagram Venn. diagram Venn.
B.4 Peserta didik dapat memberikan estimasi/perkiraan hasil operasi aritmetika pada B.3.2 Peserta didik dapat memberikan estimasi/perkiraan hasil operasi aritmetika pada
bilangan real dengan mengajukan alasan yang masuk akal (argumentasi). bilangan real dengan mengajukan alasan yang masuk akal (argumentasi).
B.5 Peserta didik dapat menggunakan faktorisasi prima dan pengertian rasio (skala, B.5.1 Peserta didik dapat menggunakan faktorisasi prima dalam penyelesaian masalah.
proporsi, dan laju perubahan) dalam penyelesaian masalah.
B.5.2 Peserta didik dapat menggunakan pengertian rasio (skala, proporsi, dan laju
perubahan) dalam penyelesaian masalah.