RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK WIDJAYA NGORO

Kompetensi Keahlian : Akuntansi
Kelas/Semester : XI (SEBELAS) / Genap
Pertemuan Ke : 1-5
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar : Mencetak Laporan Keuangan
Indikator :
1. Mencetak Laporan Laba Rugi
2. Mencetak Laporan Neraca
3. Mencetak Laporan perubahan Modal
Nilai Karakter yang diharapkan:
- Rasa ingin tahu
- Teliti
- Trampil
- Kerja Keras

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
1. Mencetak Laporan Laba Rugi
2. Mencetak Laporan Neraca
3. Mencetak Laporan perubahan Modal

B. Materi Pembelajaran :
1. Menu Command Centre
2. Banking
3. Record Journal Entry

C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran:

Metode Pembelajaran Model pembelajaran
1. Explisit Instruction
2.
3.

D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 1:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait
dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. Mewujudkan
nilai tanggung jawab, proaktif, dan disiplin
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 2:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
 c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait
dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. Mewujudkan
nilai tanggung jawab, proaktif, dan disiplin
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 3:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait
dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. Mewujudkan
nilai tanggung jawab, proaktif, dan disiplin
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 4:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait
dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. Mewujudkan
nilai tanggung jawab, proaktif, dan disiplin
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 5:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
 2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang laporan keuangan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Laporan Keuangan: laporan laba rugi, laporan neraca, laporan perubahan modal
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait
dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. Mewujudkan
nilai tanggung jawab, proaktif, dan disiplin
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi mengenai jurnal umum
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam

E. Alat /Bahan :
1. Alat tulis
2. Komputer
3. LCD

F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan ACCURATE, Sugiarto Prajitno
2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis
3. Buku 17 Jurus Mempelajari ACCURATE Accounting 17, Ali Imron
4. Internet
G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif)
 2. Bentuk Instrumen
 Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban
benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70%
 Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar
didasarkan pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian
sikap 30%.

Aspek yang dinilai Jumlah

No Nama Siswa
Teliti Rasa ingin tahu Trampil Kerja keras Skor
1
2
dst
NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)

3. Instrumen (Terlampir).

Jombang, Januari 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hanafi Munadi, S.Pd Argarini R.A.P., S.E., S.Pd

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK WIDJAYA

Kompetensi Keahlian : Akuntansi
Kelas/Semester : XII (DUA BELAS) / Genap
Pertemuan Ke : 6-9
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit
Standar Kompetensi : Mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi
Kompetensi Dasar : Menyiapkan Data Awal Perusahaan Dagang
Indikator :
 Mengidentifikasikan Company Information
 Mengidentifikasikan Accounting Information
 Mengidentifikasikan Account List
 Mengidentifikasikan Company File
 Proses Penyimpanan Data
 Proses Membuka Data
 Proses Backup Data
Nilai Karakter yang diharapkan:
- Rasa ingin tahu
- Teliti
- Trampil
- Kerja Keras

A. Tujuan Pembelajaran :
Setelah selesai mengikuti kegiatan ini, diharapkan siswa dapat :
 Mengidentifikasikan Company Information
 Mengidentifikasikan Accounting Information
 Mengidentifikasikan Account List
 Mengidentifikasikan Company File
 Proses Penyimpanan Data
 Proses Membuka Data
 Proses Backup Data

B. Materi Pembelajaran :
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang

C. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran:

Metode Pembelajaran Model pembelajaran
1. Explisit Instruction
2.
3.
D. Langkah-langkah Pembelajaran :
Pertemuan 6:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait
dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. Mewujudkan
nilai tanggung jawab, proaktif, dan disiplin
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan
Dagang
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam
Pertemuan 7:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
 5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait
dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. Mewujudkan
nilai tanggung jawab, proaktif, dan disiplin
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan
Dagang
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam

Pertemuan 8:
a. Kegiatan Pendahuluan
6. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
7. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
8. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
9. Menyampaikan tujuan pembelajaran
10. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
 b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait
dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. Mewujudkan
nilai tanggung jawab, proaktif, dan disiplin
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan
Dagang
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam

Pertemuan 9:
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Pembelajaran diawali dengan salam dan doa sebagai wujud dari nilai relijius yang
senantiasa harus ditanamkan pada siswa dalam setiap beraktivitas
2. Guru mengecek kehadiran siswa sebagai perwujudan nilai kedisplinan
3. Apersepsi, tentang Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Menjelaskan prosedur penilaian
b. Kegiatan Inti
1. Eksplorasi
Mengeksplorasi seberapa jauh pengetahuan siswa mengenai:
Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan Dagang
2. Elaborasi
a. Guru mempresentasikan dan mendemonstrasikan materi pembelajaran.
b. Guru memerintahkan siswa untuk mempraktikkan apa yang telah dijelaskan
sebelumnya.
c. Siswa mengerjakan tugas yang telah diberikan.
 d. Dalam pengerjaan tugas, siswa harus bertanggung jawab terhadap tugas yang
diberikan. Selain itu, siswa menjunjung nilai kejujuran, kemandirian, percaya diri,
kreativitas dan berorientasi pada tugas yang diberikan serta hasil yang dicapai.
3. Konfirmasi
Mengkonfirmasi materi yang telah dipelajari dengan cara memberikan penguatan dan
umpan balik melalui tanya jawab. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan yang terkait
dengan materi pembelajaran dan siswa menjawab. Begitu pula sebaliknya. Mewujudkan
nilai tanggung jawab, proaktif, dan disiplin
c. Kegiatan Penutup
1. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
2. Bersama siswa menyimpulkan materi Prosedur untuk membuat Data Awal Perusahaan
Dagang
3. Menyampaikan rencana pembelajaran pertemuan berikutnya.
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa sebagai wujud dari nilai relijius dan
mengucapkan salam

E. Alat /Bahan :
1. Alat tulis
2. Komputer
3. LCD

F. Sumber Belajar :
1. Buku komputer akuntansi dengan ACCURATE, Sugiarto Prajitno
2. Buku mengoperasikan Aplikasi Komputer Akuntansi, Irsan Lubis
3. Buku 17 Jurus Mempelajari ACCURATE Accounting 17, Ali Imron
4. Internet
G. Penilaian
1. Teknik : Penilaian Tertulis (Kognitif), Penilaian Sikap (Afektif)
2. Bentuk Instrumen
 Penilaian tertulis dalam bentuk Essay, dengan berpedoman pada jumlah jawaban
benar dikali skor. Bobot tes tertulis 70%
 Penilaian sikap dilaksanakan melalui pengamatan selama proses belajar mengajar didasarkan
pada setiap aspek yang dinilai dengan skor maksimal 20; Bobot penilaian sikap 30%.

Aspek yang dinilai Jumlah

No Nama Siswa
Teliti Rasa ingin tahu Trampil Kerja keras Skor
1
2
dst
NKD (Nilai Kompetensi Dasar) = (Nilai Tertulis x70%)+(Nilai Sikap X 30%)

3. Instrumen (Terlampir).
 Jombang, Januari 2021
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Hanafi Munadi, S.Pd Argarini R.A.P., S.E., S.Pd