MAHAROH KITABAH TINGKAT MENENGAH (MUTAWASSITIN)

A. Pengertian Maharoh Kitabah

Pengertian kitabah menurut bahasa adalah kumpulan makna yang tersusun dan
teratur. Makna kitabah secara epistemologis adalah kumpulan dari kata yang tersusun dan
mengandung arti, karena kitabah tidak akan terbentuk kecuali dengan adanya kata yang
beraturan. Dan dengan adanya kitabah manusia bisa menuangkan eksoresi hatinya
dengan bebas sesuai dengan apa yang dipikirkannya. Dengan menuangkan ungkapan
yang tertulis di harapkan para pembaca dapat mengerti apa yang ingin penulis
ungkapkan.1
Menulis adalah sebuah keterampilan berbahasa yang terpadu, yang ditunjukan
untuk menghasilkan sesuatu yang disebut tulisan.
B. Tujuan dan Manfaat Mempelajari Maharoh Kitabah
Beberapa tujuan dan manfaat mempelajari maharoh kitabah adalah:
1. Menulis merupakan bagian dasar pada kehidupan dan termasuk syarat yang sangat
diperlukan pada kelangsungan hidup.
2. Merupakan suatu alat untuk mengajar pada semua jenis tingkatan.
3. Merupakan sarana untuk menggabungkan antara satu dengan yang lain (antara
penulis dengan pembaca).
4. Merupakan alat untuk menghubungkan masa sekarang dengan masa lampau, dan
dengan adanya kitabah manusia bisa mengetahui peradaban yang ada di masa lampau.
5. Untuk menjaga kelestarian peninggalan buku yang terdahulu.
6. Merupakan bukti pengadaan peristiwa sebenarnya.
7. Merupakan penghubung dari perseorangan tentang dirinya sendiri dan
menggambarkan tentang isi hatinya.2
Dalam buku lain dikemukakan bahwa tujuan pembelajaran keterampilan menulis
berdasarkan tingkatannya diantaranya:
1. Tingkat Pemula
a.) Menyalin satuan-satuan Bahasa yang sederhana.
b.) Menulis satuan Bahasa yang sederhana.

1
Ahmad Fuad Mahmud ‘Ulyan, al-maharoh al-lughowiyah, Mahiyatuha wa Turuqu Tadrisuha, Darul muslim,
Riyadh, 1992:156
2
Anwar Efendi, Bahasa dan Sastra dalam Berbagai Perspektif, Tiara Wacana: Jogjakarta,327
 c.) Menulis pernyataan dan pertanyaan yang sederhana.
d.) Menulis paragraph pendek.
2. Tingkat Menengah
a.) Menulis pernyataan dan pertanyaan.
b.) Menulis paragraph.
c.) Menulis surat.
d.) Menulis karangan pendek.
e.) Menulis laporan.
3. Tingkat Lanjut
a.) Menulis paragraph.
b.) Menulis surat.
c.) Menulis berbagai jenis karangan.
d.) Menulis laporan.3
C. Aspek dalam Maharoh Kitabah
Poin-poin umum yang ada dalam pembelajaran kitabah adalah:
a) Susunan kelengkapan kitabah
Susunan pada kitabah merupakan poin dasar pada keterampilan kitabah, dasar
dari keterampilan ini adalah penguasaan ilmu Bahasa yang bernacan-macam,
seperti nahwu yang membahas tentang susunan kalimat atau rangkaian dalam
kalimat dan shorof yang membahas tentang bentuk kata.
b) Latihan pengembangan ungkapan
Agar penulis dapat mengembangkan ungkapan-ungkapan baru (modern).
c) Judul yang langsung dapat dipahami oleh pembaca dari penulis.
Unsur-unsur kitabah:
1. Al-kalimah : yang dimaksud dengan kalimah ialah satuan kata yang
terkecil dari satuan kalimat atau unsur dasar pembentukan kalimat.
2. Al-jumlah : kumpulan kata yang dapat membentuk pemahaman makna
(satu kata yang disandarkan dengan kata yang lain).

3
Iskandarwassid,dkk, Strategi Pembelajaran Bahasa, Remaja Rosda Karya: Bandung, 292-293
 3. Al-faqroh : yaitu paragraph yang tersusun dari beberapa kata dan
membentuk kalimat. Dan antara kalimat satu dengan kalimat yang lain
berhubungan maknanya.
4. Uslub : seperti yang kita tahu bahwa unsur dari kitabah adalah: kata yang
ada di dalam kalimat dan kalimat yang ada di dalam paragraf. Dan dari
keseluruhannya itu disebut dengan susunan penulis (uslubul katib).4
d) Aspek-aspek dalam kitabah:
1. Al-qowaid, seperti nahwu dan shorof
2. Imla’
3. Khot 5

4
Ahmad Fuad Mahmud ‘Ulyan, al-maharoh al-lughowiyah, Mahiyatuha wa Turuqu Tadrisuha, Darul muslim,
Riyadh, 1992:190
5
156 ‫ الصفحة‬.‫ دمسيق‬.‫ دار الفكر‬. 1998 .‫ طرق تدريس اللغة العربية‬.‫الدكتور جودت الركابي‬