RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU

“KATA NAMA”

NAMA GURU:
FAKHRUL AZEEM BIN ISMAIL @ABD RAHMAN

Tingkatan : 3 Baihaqi
Mata pelajaran : Bahasa Melayu
Bilangan murid : 24 Orang
Tarikh : 18/3/2021
Masa : 10:15 pagi hingga 11:45 tengahari
Tajuk : Kata Nama
Pendekatan : Berfokus
Fokus Utama : Kefahaman
Fokus Sampingan : Ulang kaji

Objektif tingkah laku : Pada akhir pembelajaran:

i. murid dapat mengenalpasti kata Nama dengan lebih terperinci melalui nota ringkas dan padat yang diberikan.
ii. murid dapat memahami jenis-jenis kata Nama dengan lebih terperinci melalui latihan yang diberikan.
Huraian DSKP
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara 1.5.1 Bersoal jawab untuk mencambahkan idea
menggunakan pelbagai soalan, dan secara kritis dan bertatasusila.
mengemukakan jawapan

KEMAHIRAN ABAD KE-21

i. Profil Murid (Pemikir, Bermaklumat, Penyayang, Prihatin, Sikap Ingin Tahu, Kreatif dan Kritis)

KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI

i. KBAT (mengaplikasi pengetahuan, menganalisis maklumat)
ii. Kemahiran Berfikir Kristis (menganalisis dan menilai maklumat, membuat penaakulan)
iii. Kemahiran Berfikir Kreatif (menghubungkaitkan idea dalam persembahan)
iv. Kemahiran Menaakul (pertimbangan secara menyeluruh, logik dan rasional)
v. Strategi Berfikir (penyoalan, penyelesaian masalah, membuat pertimbangan dan keputusan)

KEPELBAGAIAN SUMBER DAN BAHAN

 Bahan bantu mengajar (telefon pintar)

STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

 Penyelasaian Masalah
 Pembelajaran Koperatif
 Pembelajaran Berpusatkan Murid
  Kepelbagaian Sumber Bahan (Telefon Pintar, buku)

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

 Bahasa (Istilah kesusasteraan)
 Nilai Murni (Bertanggungjawab, Prihatin, Kasih Sayang, Hormat-menghormati)
 Sains dan Teknologi (PenggunaanAplikasi WhatsApp)

Langkah/Masa Isi Pengajaran Aktiviti Catatan

Permulaan Guru menerangkan arahan
(15 minit) tugasan dengan jelas kepada
murid-murid melalui mesej
WhatsApp.
- Murid mendengar rakaman
suara guru.
- Murid diminta fokus semasa
mendengar penerangan guru.
Platform Pdpr: WhatsApp
Kemahiran Abad ke-21
- Profil murid (Pemikir,
bersifat ingin tahu,
berdaya saing dan
bermaklumat)

Kemahiran Berfikir Aras

Tinggi (KBAT)
- Kemahiran Berfikir
Kritis (membuat
penilaian secara
rasional)

Strategi Pengajaran dan

Pengajaran
- Pembelajaran
berpusatkan murid

Pertengahan dan Guru meminta murid untuk - Murid dibekalkan tugasan
Pengakhiran menjawab kuiz yang diberikan menjawab kuiz sebagai latihan
(45 minit) kefahaman berdasarkan video
yang diberikan.
- Murid diarahkan untuk
mengantar screenshot markah
kuiz kepada guru
- Kepelbagaian Sumber
Bahan (Telefon pitar,
buku)
Teknik Pengajaran dan
Pembelajaran
- Penerangan
Elemen Merentas Kurikulum
- Bahasa (istilah
kesusasteraan)
- Nilai Murni (kasih
sayang, prihatin,
tanggungjawab, hormat
menghormati)
- Sains dan teknolgi
(aplikasi WhatsApp)
Platform PDPR: WhatsApp
Kemahiran Abad ke-21
- Profil murid (Pemikir,
bersifat ingin tahu,
berdaya saing dan
bermaklumat)
Kemahiran Berfikir Aras
Tinggi (KBAT)
- Menganalisis
- Kemahiran Berfikir
Kritis (membuat
penilaian secara
rasional)
 - Kemahiran Berfikir
Kreatif (cara
penyampaian idea)
- Kemahiran Menaakul
- Strategi Berfikir
(menganalisis idea)
Strategi Pengajaran dan
Pengajaran
- Pembelajaran koperatif
- Pembelajaran
berpusatkan murid
- Kepelbagaian Sumber
Bahan (Telefon pintar,
buku)

Teknik Pengajaran dan

Pembelajaran
- Pengajaran terancang
- Penyelesaian masalah
- Perbincangan

Elemen Merentas Kurikulum

- Bahasa (istilah
kesusasteraan)
- Nilai Murni (kasih
sayang, prihatin,
tanggungjawab, hormat
menghormati)
- Sains dan teknolgi
(aplikasi WhatsApp)