Skenario Pembelajaran Matematika

Mata Pelajaran

Matematika

Sasaran

Peserta didik SMP Kelas VII semester I

Durasi

2 x 50 Menit

Materi Pelajaran

Bilangan (Subbab Pecahan)

Kompetensi Dasar

Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Indikator Pencapaian Kompetensi

Menentukan hasil operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada pecahan dengan
memanfaatkan sifat-sifat operasi penjumlahan dan pengurangan.

Menentukan hasil operasi hitung perkalian dan pembagian pada pecahan dengan memanfaatkan
sifat-sifat operasi perkalian dan pembagian.

Tujuan Pembelajaran

1. Menuliskan nilai pecahan dari fenomena sehari-hari seperti pemotongan benda menjadi
beberapa bagian dan sebagainya.
2. Menyatakan suatu pecahan ke dalam berbagai bentuk gambar dan sebaliknya.
3. Menggambar garis bilangan dan menempatkan sekelompok pecahan pada garis
bilangan yang tepat.
4. Menyatakan suatu pecahan ke bentuk pecahan lain yang senilai dengan berbagai cara.
 5. Membandingkan dan mengurutkan sekelompok pecahan dari terkecil melalui
representasi gambar atau kedudukannya dalam garis bilangan atau cara lainnya.
6. Menghitung hasil penjumlahan pecahan melalui representasi gambar.
7. Menjumlah dan mengurang pecahan berpenyebut sama.
8. Menjumlah dan mengurang pecahan berpenyebut tidak sama dengan mengubah
pecahan-pecahan ke bentuk pecahan lain dengan penyebut sama.
9. Menghitung hasil perkalian pecahan melalui representasi gambar, secara aljabar atau cara
lainnya
10. Menemukan cara menghitung hasil pembagian pecahan dari bentuk perkaliannya
11. Mengubah pecahan ke bentuk desimal dan persen
12. Melakukan penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian pecahan desimal
dengan cara susun pendek atau cara lainnya
Pengertian Peserta Didik

Peserta didik kelas VII SMP semester I diharapkan memahami dan menguasai materi tentang
pecahan dan dapat menerapkannya dalam memechkan permasalahan yang berkaitan dengan
pecahan. Dengan berbekal keterampilan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan,
peserta didik diharapkan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Sinopsis Pembelajaran

Pembelajaran diawali dengan memperkenalkan konsep tentang pecahan. Guru menggunakan

benda-benda yang konkret dalam mengajarkan tentang pecahan tersebut. Tujuan dari
penggunaan benda konkret ini adalah agar peserta didik mudah memahami tentang konsep
pecahan.

Setting Ruang Kelas

Terdiri dari meja guru, meja dan kursi peserta didik

Properti

LKPD, Cuisenaire Rods, Naskah Pertemuan Pertama (2 x 45 Menit)

Sintaks Pembelajaran

1. Kegiatan Awal
a) Guru memasuki ruang kelas.
b) Guru mengucapkan salam pembuka.
c) Peserta didik membalas salam.
d) Guru menunjuk ketua kelas untuk memimpin do’a.
e) Peserta didik dan Guru berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-masing.
2. Kegiatan Inti
Mengikuti arahan LKPD dan menggunakan media Cuisenaire Rods
3. Kegiatan Akhir
a) Guru bersama peserta didik membrntuk kesimpulan akhir yang berkenaan dengan
materi pembelajaran
b) Guru memberikan evaluasi
c) Guru memberikan apresiasi kepada kelompok terbaik
d) Guru memberikan tugas yang berkenaan dengan materi pembelajaran dan materi
selanjutnya
e) Guru mengucapkan salam penutup
f) Guru keluar ruang kelas