FORMAT

TUGAS WAJIB

TUGAS TUTORIAL 1

Kode /Nama Mata Kuliah : PDGK-4500/ Tugas Akhir Program (TAP)

Nama Pengembang : Junaidi, S.Pd,MM
Masa Tutorial : 2021.2
Nomor Soal : 1 dan 2
Skor Maksimal : 14

Kompetensi Khusus Mahasiswa dapat mengerjakan soal TAP (Kasus

Pembelajaran) yang diselesaikan di luar kelas tutorial
Pokok Bahasan/ Sub Pokok Kerangka Berpikir Memecahkan Kasus.
Bahasan
Uraian Tugas :
KASUS PEMBELAJARAN IPA DI SD

Pak Witno mengajar di kelas 6 SDN Tanjung Kepayang. Suatu pagi Pak Witno masuk kelas
dengan membawa sebuah globe. Perhatian anak-anak tertuju kepada globe tersebut, namun
Pak Witno hanya meletakkan globe itu di depan kelas. Setelah mengucapkan salam dan
menanyakan siapa yang tidak hadir, Pak Witno menyampaikan bahwa hari ini, dalam pelajaran
IPA akan dibahas tata surya dengan topik terjadinya siang dan malam. Pak Witno juga
menyampaikan bahwa setelah pelajaran usai , anak-anak diharapkan dapat menjelaskan
tentang terjadinya siang dan malam tanpa memberikan kesempatan bertanya, Pak Witno
melanjutkan pertanyaan sambil berdiri di depan kelas, Pak Witno menjelaskan terjadinya
siang dan malam. Anak-anak melihat ke Pak Witno dengan muka penuh tanda tanya. Dengan
lancar Pak Witno menjelaskan bahwa peristiwa siang dan malam terjadi karena bumi berputar
pada porosnya sendiri. Anak-anak kelihatan mulai bosan, mereka seperti masih menunggu Pak
Witno menggunakan globe yang dipajang di depan kelas, namun sampai penjelasan berakhir,
globe itu tidak pernah disentuh.
Setelah penjelasan selesai, Pak Witno memberi kesempatan kepada anak-anak untuk bertanya.
Namun, tidak ada satupun anak bertanya. Pak Witno kemudian meminta anak-anak
mengeluarkan buku latihan, dan mengerjakan soal yang terdiri dari 10 pertanyaan yang ditulis
di papan tulis.

Ketika anak-anak bekerja, Pak Witno keluar kelas. Anak-anak kelihatan bingung karena tidak
mengerti bagaimana harus menjawab soal-soal tersebut. Mereka akhirnya membuka buku IPA
dan mencoba mencari jawaban disana. Namun, banyak anak yang malas membaca sehingga
mereka sama sekali tidak menjawab. Ketika Pak Witno masuk kelas dan bertanya apakah
anak-anak sudah selesai mengerjakan soal-soal tersebut. Pak Witno menjadi marah karena
ternyata hanya 5 orang dari 30 orang anak yang selesai mengerjakan soal-soal tersebut. Anak
yang lima orang tersebut hanya menyalin dari buku IPA tanpa meyakini apakah jawabannya
benar atau salah, sedangkan anak-anak yang lain tidak bisa menjawab pertanyaan tersebut
karena tidak mengerti. Pak Witno terdiam, ia sangat marah dan kecewa, tetapi mencoba
menahan amarahnya, ia meminta anak-anak beristirahat. Pak Witno tinggal sendiri di dalam
kelas, ia mencoba mengingat-ingat apa yang terjadi di kelasnya.

Pertanyaan :
1. Identifikasi empat peristiwa penting yang terjadi dalam kasus pembelajaran yang
dikelolah oleh Pak Wito, yang dapat mengakibatkan timbulnya masalah ! ( bobot 4)
2. Jika Anda yang menjadi Pak Witno, bagaimana cara anda mengatasi masalah
gagalnya anak-anak menjawab pertanyaan Pak Witno ? Susunlah suatu rencana perbaikan
melalui PTK. (bobot 10 )
Rencana tersebut mencakup :
a. Identifikasi masalah
b. Analisis masalah
c. Rumusan masalah
d.Tujuan Perbaikan
e. Langkah-langkah perbaikan ( kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup)