2021

BUKU PANDUAN
PRAKTIK KEPERAWATAN
ANAK

PROGRAM STUDI KEPRAWATAN PROGRAM SARJANA TERAPAN

JURUSAN KEPERAWATAN
POLTEKKES KEMENKES BENGKULU

1
 BUKU PANDUAN
PRAKTIK KEPERAWATAN ANAK
PRODI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA TERAPAN
POLTEKKES KEMENKES BENGKULU
Oleh: Ns. Andra Saferi Wijaya, M.Kep
Ns. Rahma Anisa, M.Kep
Ns. Mercy Nefratilova, M.Kep, Sp.Kep. Anak
Pauzan Efendi, SST, M.Kes

Editor:
- Ns. Hermansyah, M.Kep
Penyunting:
-
Desain Sampul daan Tata Letak:
Andra Saferi Wijaya

Penerbit: ©Penerbit Poltekkes Kemenkes Bengkulu 2021

Poltekkes Kemenkes Bengkulu

Jl. Indragiri No. 3 Padang Harapan, Kota Bengkulu –Bengkulu 38225
Cetakan Pertama 2021
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Buku Panduan Praktik Profesi Ners Stase Keperawatan Keluarga &
Komunitas
Poltekkes Kemenkes Bengkulu

Ns. Andra Saferi Wijaya, M.Kep

vii, 43 hlm; 16 x 23 cm
ISBN:
2
 Hak Cipta @2021, Pada Penerbit

Hak Cipta dilindungi Undang-Undang

Dilarang menerbitkan atau menyebarkan sebagian atau seluruh isi buku
ini dalam bentuk apapun dan dengan cara apapun, baik secara elektronik maupun
mekanis, termasuk memfotokopi, merekam atau sistem penyimpanan dan
pengambilan informasi, tanpa seijin tertulis dari penerbit

VISI & MISI

PRODI SARJANA TERAPAN KEPERAWATAN DANPENDIDIKAN PROFESI NERS
POLTEKKES KEMENKES BENGKULU

VISI:
Menghasilkan Ners yang Unggul dalam Asuhan Keperawatan Medikal Bedah dengan Penyakit
Degeneratif Berkelas Nasional tahun 2027

MISI:
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang unggul dan berkualitas dalam
bidang keperawatan medical bedah dengan penyakit degenerative dengan
memanfaatkan ilmu pengetrahuan dan teknologi bidang keperawatan
2. Menyelenggarakan penelitian keperawatan berbasis IPTEK yang befokus pada
masalah penyakit degenerative dan dampak terhadap kesehatan
3. Melaksanakan dan mengembangkan pengabdian di bidang keperawatan kepada
masayarakat dengan memanfaatkan hasil penelitian

Bengkulu, 09 Juni 2021

Ka. Prodi Keperawatan Program Sarjana Terapan Dosen Koordinator

Ns. Hermansyah, S.Kep, M.Kep Ns. Andra Saferi Wijaya, S.Kep., M.Kep
NIP 197507161997031002 NIP 198804272019021001

Mengetahui,

3
Ketua Jurusan,

Ns. Septiyanti, S.Kep, M.Pd

NIP 197109262001121002

4
 IDENTITAS MAHASISWA

Foto
3x4

Nama : ..............................................
NIM : ..............................................
Semester : ..............................................
Jenis Kelamin : ..............................................
Telephone/ HP : ..............................................
Tanggal Praktek : ....................... s.d. ................
Tempat Praktek : ...................................................

Tanda Tangan Mahasiswa

( ............................... )

5
 KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga Buku Panduan Praktik Klinik Keperawatan Anak
ini telah selesai dibuat.
Buku ini disusun sebagai pedoman bagi mahasiswa dan pembimbing klinik dalam
menjalankan Praktik Klinik Keperawatan Anak, selain itu diharapkan dengan membaca
buku ini mahasiswa memperoleh gambaran umum untuk pelaksanaan praktik Keperawatan
Anak. Buku ini berisi tentang deskripsi mata kuliah, tujuan, kompetensi yang perlu dicapai
mahasiswa, proses bimbingan, proses pelaksanaan praktik, evaluasi dan daftar rujukan
yang dapat digunakan sebagai sumber pembelajaran mahasiswa.
Akhirnya semoga buku ini dapat digunakan dalam proses pencapaian kemampuan
mahasiswa sesuai dengan tujuan dan kompetensi yang diharapkan.

Bengkulu, Juni 2021

Penyusun

6
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
IDENTITAS MAHASISWA
TIM PENYUSUN DAN HALAMAN PENGESAHAN
VISI MISI PRODI STR DAN NERS
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Tujuan Praktik

BAB II DESKRIPSI DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

A. Deskripsi mata kuliah
B. Capaian pembelajaran
C. Kompetensi
D. Rencana Pembelajaran Semester
E. Strategi Pembelajaran

BAB III KEGIATAN PRAKTIK KLINIK

A. Beban SKS
B. Tempat praktik
C. Peserta praktik
D. Pembimbing
E. Tata tertib
F. Proses pelaksanaan praktik
G. Penugasan mahasiswa
BAB IV EVALUASI
A. Metode evaluasi
B. Unsur evaluasi
C. Kriteria evaluasi

7
8
 BAB 1
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Praktek klinik Keperawatatan merupakan suatu kegiatan belajar aktif yang memungkinkan
peserta didik memperoleh pengalaman belajar dalam suatu tatanan nyata. Peserta didik diberi
kesempatan untuk mencoba dan menguji semua kemampuan kognitif, komunikatif, dan
keterampilan motorik yang diterima di kelas dan laboratorium. Pembelajaran praktek klinik ini
merupakan bagian dalam pembentukan sikap profesional pada diri peserta didik sebagai calon
perawat profesional pemula. Praktek Klinik keperawatan (PKK) adalah inti dari ilmu keperawatan
serta asuhan keperawatan pada klien, dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan.
Praktik klinik keperawatan anak meruapakan bagian dari mata kuliah keparawatan anak.
Proses belajar dilaksanakan dalam bentuk belajar aktif, dimana mahasiswa diberikan kegiatan-
kegiatan untuk mendapatkan kesempatan mengaplikasi dan menerapak konsep yang diperoleh di
kuliah teori keperawatan anak. Praktik klinik keperawatan anak mencakup anak dengan berbagai
tingkat usia (neonates, bayi, toddler, prasekolah, sekolah dan remaja) dalam kontek keluarga yang
bertujuan untuk optimalisasi pertumbuhan dan perkembangan pada anak sehat, anak sakit akut dan
kronik, anak berkebutuhan khusus, manajemen terpadu balita sakit, mengintegrasikan teknik
komunikasi yang efektif dan konsep caring, konsep atraumatic care, bermain terapeutik dan family
centered care .
Dalam proses di lahan praktek mahasiswa di harapkan mampu untuk melakukan
pengkajian tumbuh kembang dan pemeriksaan fisik pada anak sesuai dengan tahapan tumbuh
kembangnya, menegakkan diagnose keperawatan membuat rencana intervensi berdasarkan tujuan
dan kriteria hasil yang telah ditetapkan dan melakukan tindakan berdasarkan rencana yang telah
dibuat, dengan didasarkan pada teori dan konsep keperawatan anak yang telah diperoleh di mata
kuliah keperawatan anak 1.
Setelah mengikuti Praktek Klinik Keperawatan pada tingkat II semester IV, maka
mahasiswa prodi keperawatan program sarjana terapan akan di bekali keterampilan keperawatan
pada praktek klinik di tingkat III semester V. Kegiatan Praktek Klinik Keperawatan ini merupakan
aplikasi dari mata kuliah: Keperawatan Anak

B. TUJUAN

1. Tujuan umum :
Setelah mengikuti kegiatan praktik klinik keperawatan ini, mahasiswa diharapkan

9
 mampu melaksanakan asuhan keperawatan pada pasien anak dengan masalah Keperawatan
Keperawatan baik pada anak sehat, anak sakit, anak resiko tinggi dan anak berkebutuhan
khusus dari berbagai tingkat usia (bayi, toddler, prasekolah, sekolah dan remaja) yang sakit
akut, kronis, sakit yang mengancam kehidupan di berbagai tatanan pelayanan kesehatan
dengan menggunakan proses keperawatan sebagai pendekatan dan dengan mengintegrasikan
bermain terapeutik sebagai intervensi dan perawatan atraumatik.
2. Tujuan Khusus :
Setelah menyelesaikan praktik profesi keperawatan keluarga dan komunitas
diharapakn mahasiswa dapat:
a. Melakukan pengkajian secara komprehensif yang meliputi aspek bio, psiko, sosial, spiritual
dan kultural pada bayi, anak dan keluarga.
b. Mengukur tumbuh kembang bayi dan anak dengan menggunakan format KPSP dan DDST
c. Menentukan masalah dan menegakkan diagnosa keperawatan pada bayi dan anak dengan
penyakit-penyakit lain yang dapat dicegah dengan imunisasi, pernapasan, pencernaan,
kardiovaskuler, persyarafan dan musculoskeletal.
d. Membuat/menyusun rencana tindakan keperawatan pada bayi dan anak sesuai dengan
diagnosa keperawatan yang ditemukan.
e. Mengintegrasikan konsep bermain dalam intervensi keperawatan
f. Melaksanakan tindakan keperawatan pada bayi dan anak sesuai dengan rencana yang
ditetapkan.
g. Mengevaluasi hasil asuhan keperawatan pada bayi dan anak yang telah diberikan pada
lembaran asuhan keperawatan/status klien di ruangan.
h. Menampilkan tehnik komunikasi terapeutik pada anak dan keluarga dalam asuhan
keperawatan.
i. Menerapkan konsep perawatan atraumatik dalam melakukan intervensi khusus anak
sesuai dengan kasus.
j. Memberikan pendidikan kesehatan pada anak dan keluarga serta menerapkan prinsip FCC
dalam perawatan anak.

C. SASARAN

Peserta praktik Keperawatan Anak adalah mahasiswa Tingkat III Prodi Keperawatan
Program Sarjana Terapan Jurusan Keperawatan Tahun Akademik 2020/2021 yang berjumlah
41 Orang Mahasiswa (daftar nama mahasiswa terlampir)

10
 BAB II
DESKRIPSI DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Praktik Klinik keperawatan anak merupakan merupakan mata kuliah praktik yang
dilaksanakan sebagai aplikasi dari mata kuliah keperawatan anak dengan melaksanakan
proses pembelajaran praktik di tatanan klinik, Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa
untuk dapat mengobservasi dan melakukan asuhan keperawatan pada pasien dengan
pengawasan ketat dari CI.
PKK Anak memfokuskan pada pemberian asuhan keperawatan pada anak dengan
berbagai tingkat usia (neonatus, bayi, toddler, pra sekolah, sekolah dan remaja) dalam
konteks keluarga yang bertujuan untuk optimalisasi pertumbuhan dan perkembangan pada
anak sehat, anak dengan penyakit kongenital, pernafasan, pencernaan, kerdiovaskuler,
persyarafan dan musculoskeletal dan penyakit lain yang dapat dicegah dengan
imunisasidengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia

D. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

1. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis danpeka budaya

sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia (S12)
2. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat
klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan
keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas
kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh
dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.(S13)

E. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Setelah menyelesaikan praktik klinik Keperawatan anak mahasiswa mampu :

1. Melakukan pengkajian secara komprehensif yang meliputi aspek bio, psiko, sosial,
spiritual dan kultural pada anak dan keluarga.melaui bimbingan penuh dari clinical
instruktur

11
 2. Menegakkan diagnosa keperawatan pada anak sakit dan anak sehat melalui
bimbingan penuh dari clinical instruktur
3. Membuat/menyusun rencana tindakan keperawatan pada anak sesuai dengan
diagnosa keperawatan yang ditemukan.melajui bimbingan penuh dari clinical
instruktur
4. Melaksanakan tindakan keperawatan pada anak sesuai dengan rencana yang
ditetapkan.melajui bimbingan penuh dari clinical instruktur
5. Mengevaluasi hasil asuhan keperawatan pada anak melajui bimbingan penuh dari
clinical instruktur
6. Medokumentasikan asuhan keperawatan pada anak melajui bimbingan penuh dari
clinical instruktur

F. TARGET DAN KOMPETENSI

1. Mampu melakukan komunikasi terapeutik hubungan interpersonal yang efektif dalam

pemberian asuhan keperawatan pada anak
2. Mampu menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalam kerja tim
3. Mampu menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan bertanggun jawab
4. Mampu melakukan pengukuran tumbuh kembang pada anak : Denver II
5. Mampu melakukan terapi bermain pada anak sesuai dengan tahap perkembangan
6. Mampu menerapkan prinsip atraumatic care pada anak
7. Mampu melakukan pemeriksaan fisik pada anak sesuai dengan perkembangan anak
8. Mampu melakukan tindakan imunisasi pada anak
9. Mampu melakukan asuhan keperawatan pada neonatus dengan berbagai masalah
(prematuritas, BBLR, RDS, Asfiksia)
10. Mampu melakukan asuhan keprawatan pada anak dengan kasus peradangan pada sistem
respirasi (Asma, Pneumonia, TBC)
11. Mampu melakukan Pemberian terapi Oksigen pada anak (nasal kanul, simple mask, head
boks)
12. Mampu melakukan asuhan keperawatan pada anak dengan kasus gangguna sistem digestif
(diare, DHF, demam tifoid)
13. Melakukan tindakan pemberian tepid sponge pada anak
14. Mampu melakukan asuhan keperawatan pada dengan kasus gangguan nutrisi (Obesitas,
KKP)
15. Mampu melakukan pemberian Nebulizer dan suction pada anak
16. Mampu melakukan asuhan keperawatan pada dengan hidrosefalus, meningitis, kejang
demam
17. Mampu melakukan pengakajian tumbuh kembang anak (antropometri)

12
 18. Mampu melakukan pengkajian kesehatan anak menggunakan MTBS
19. Melakukan tindakan perawatan pada bayi dan anak:
a. Perawatan bayi dalam inkubator
b. Resusitasi BBL
c. Menghitung kebutuhan cairan
d. Memberikan imunisasi dasar
e. Memasang dan memberikan makanan melalui NGT / OGT
f. Menyiapkan bayi yang akan dilakukan foto terapi
g. Suction
h. Chest Fisioterapi
i. Memberikan terapi oksigen (kanul, masker, head boks)
j. Melakukan restrain
k. Memberikan nebulizer
l. Memenuhi personal hygiene
m. Perawatan luka
n. Balance cairan
o. Melakukan pemeriksaan rampelit pada anak
p. Stimulasi Tumbuh Kembang
q. Pengukuran Antropometri
r. Memberikan imunisasi
s. Memberikan pendidikan kesehatan pada orang tua, anak sesuau dengan masalah yang
dihadapi

NO LEVEL
KOMPETENSI
CAPAIAN
1. Komunikasi Terapeutik pada anak 1 2 3 4
2. Pengukuran tanda vital
3. Antropometri
4. Pengkajian kesehatan pada anak sakit
5. Pengkajian anak sehat
6. Menilai perkembangan dengan metode DDST atau KPSP
7. Pengambilan spesimen urin, feses dan darah
8. Persiapan anak untuk prosedur diagnostic (rontgen, USG, CT
Scan, Lumbal pungsi, dan lainnya.
9. Pemberian Imunisasi
10. Pendidikan kesehatan pada anak sehat
11. Pendidikan kesehatan tentang toilet training
12. Pendidikan kesehatan pada anak sakit
13. Memberikan permainan edukatif
14. Tindakan Enema

13
15. Perawatan ostomi/colostomy
16. Pemberian Terapi oksigen
17. Fisioterapi dada
18. Persiapan Prosedur operasi
19. Pendidikan kesehatan pada anak sakit
20. Pemberian obat IM
21. Pemberian obat IV
22. Pemberian Obat SC/IC
23. Pemberian obat melalui inhalasi
24. Menilai kebutuhan cairan sesuai usia dan kebutuhan
25. Pemberian larutan elektrolit pada anak dehidrasi (oralit, gula
garam)
26. Memasang infus pada bayi
27. Menilai pengeluaran cairan (IWL, SWL, urin, muntah, feses)
28. Persiapan transfusi darah
29. Menilai laju dan kecepatan tetesan transfusi darah
30. Observasi reaksi transfusi darah
31. Pendidikan kesehatan tentang thalasemia
32. Reposisi/ pembidaian, pemasangan spalk
33. Suction
34. Melakukan terapi bermain
35. Memasang NGT/OGT
36. Memberikan nutrisi lewat NGT
37. Melakukan distraksi
38. Pengkajian pada bayi resiko tinggi
39. Analisis kadar hemoglobin, hematokrit, dan trombosit.
40. Penilaian kadar bilirubin bayi
41. Observasi suhu inkubator
42. Pemantauan glukosa bayi baru lahir
43. Pemantauan saturasi oksigen
44. Perawatan bayi dalam inkubator
45. Perawatan bayi dengan fototerapi (pencegahan injury mata dan
kulit)
46. Pencegahan infeksi silang
47. Pemberian ASI/PASI melalui cup / sendok
48. Personal hygiene bayi/anak
49. Pengaturan posisi bayi di inkubator
50. Resusitasi bayi baru lahir
51. Pendidikan tentang kebutuhan nutrisi bayi prematur
52. Edukasi persiapan pulang bagi orang tua dengan bayi prematur.
Keterangan :
Level capaian kompetensi :
1 = mampu menguasai teori atau konsep tentang tindakan dan melakukan observasi terhadap
tindakan yang dilakukan oleh perawat ruangan atau clinical instruktur
2 = mampu menguasai teori atau konsep tentang tindakan dan dengan bimbingan penuh dari
clical instruktur mampu melakukan tindakan keperawatan.

14
3= mampu menguasai teori atau konsep tentang tindakan dan dengan bimbingan sebagian dari
clinical instruktur mampu melakukan tindakan keperawatan
4 = mampu menguasai teori atau konsep tentang tindakan dan dengan mandiri mampu
melakukan tindakan keperawatan
BAB III
KEGIATAN PRAKTIK

A. STRATEGI / KEGIATAN PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN

1. PERSIAPAN
a. Pembuatan kerangka acuan.
b. Menghubungi lahan untuk konfirmasi izin penggunaan
ruangan dan pembimbing lahan praktik
c. Penyamaan persepsi antara pembimbing pendidikan dan
pembimbing lahan
d. Pembekalan PKK bagi mahasiswa sesuai buku panduan
e. Pengarahan program PKK bagi mahasiswa bersama
dengan pembimbing akademik dan pembimbing lahan.

2. PELAKSANAAN PRAKTIK
a. Penyerahan mahasiswa ke lahan paraktik.
b. Mengadakan orientasi di ruang keperawatan/ lahan praktik.

G.
H. Tiap kelompok mahasiswa melaksanakan kegiatan praktik keperawatan klinik di ruang yang
ditentukan sesuai dengan jadwal.

3. PENUGASAN INDIVIDU
a) Setiap peserta didik membuat laporan pendahuluan (LP) tentang kasus yang
dikelola. Laporan dikumpulkan pada awal rotasi ruangan. Kasus ditentukan oleh
pembimbing lahan pada hari sabtu sebelum rotasi ruangan.
b) Laporan pendahuluan (LP) dibuat dalam tulisan tangan (kecuali intervensi
diperbolehkan diketik) sesuai dengan outline yang diberikan dan dengan
menggunakan rujukan yang valid. Laporan pendahuluan dikoreksi dan diresponsi
oleh pembimbing pendidikan dan diketahui oleh pembimbing lahan.

15
 c) Apabila kasus yang ditentukan oleh pembimbing lahan tidak ada di ruangan maka
mahasiswa wajib membuat laporan resume pada kasus kelolaan.
d) Setiap peserta didik wajib mengelola 1 (satu) asuhan keperawatan pada pasien
dengan masalah Keperawatan anak di setiap ruangan setiap minggunya dan
dibuat dalam bentuk laporan kasus (LK) lengkap
e) Laporan kasus (LK) dibuat tulisan tangan pada format yang disediakan dan
dikumpulkan paling lambat hari senin jam 15.00 WIB minggu berikutnya (dimeja
pembimbing).
f) Melaksanakan prosedur-prosedur sesuai target kompetensi yang ditetapkan.
Format kompetensi diparaf oleh pembimbing lahan/ perawat ruangan.
g) Mendokumentasikan kegiatan praktik sehari-hari dalam lembar kegiatan(ADL)
Penugasan Kelompok
a) Membuat satu asuhan keperawatan pasien, untuk diseminarkan sesuai dengan
waktu yang telah ditentukan (tempat akan ditentukan kemudian)
b) Pengambilan kasus pada minggu kedua kegiatan praktik klinik keperawatan
c) Kasus diambil dari salah satu kasus kelolaan individu, diketahui oleh pembimbing
lahan
d) Makalah yang disajikan harus diketahui dan disetujui oleh pembimbing pendidikan.
e) Membuat Laporan Terapi Bermain

Target Pencapaian Ketrampilan Klinik

Setelah mengikuti praktik klinik Keperawatan Anak diharapkan mahasiswa mampu
mencapai target pencapaian keterampilan klinik disetiap area praktik sebagai berikut
(secara rinci dapat dilihat pada Buku Target dilembar lampiran).
.

I. WAKTU

Praktek klinik keperawatan dilaksanakan dari tanggal 18 Oktober s.d 13 November 2021,
6 hari dalam 1 minggu dengan jadwal dinas pagi Pukul 07.00 s.d. 14.00 WIB, dinas Sore Pukul
13.00 s.d. 20.00 WIB, dan dinas Malam Pukul 20.00 s.d. 08.00 WIB. Sedangkan untuk PKK di
Puskesmas mengikuti menyesuaikan jadwal dinas di Puskesmas yaitu Pukul 07.00 sd 14.00 WIB

16
J. TEMPAT PRAKTEK

Praktik klinik keperawatan (PKK) anak dilaksanakan di RS dr.M.Yunus Bengkulu dan

Puskesmas Ratu Agung Kota Bengkulu :
1. RSUD M Yunus Bengkulu: Ruang Edelweis, PICU Poli Anak Balita di RSUD dr. M.Yunus
Bengkulu.
2. Puskesmas Ratu Agung

K. PEDOMAN PEMBIMBING

1. Melakukan pre conference bersama mahasiswa, minimal 1 minggu sekali pada hari senin pagi
sebelum mahasiswa terjun praktik. Pre conference dilakukan di ruangan masing-masing (di RS).
2. Melakukan bed side teaching dan ronde keperawatan, minimal 1 kali dalam 1 minggu.
3. Melakukan post-confrence bersama mahasiswa, minimal 1 minggu sekali pada hari jum’at
setelah mahasiswa praktik. Post confrence dilakukan di ruangan masing-masing di RS.
4. Melakukan ujian supervisi di minggu terakhir PKK.
5. Memberikan arahan pada makalah kelompok yang akan dipresentasikan.

L. PEMBIMBING PRAKTIK

1. SYARAT PEMBIMBING LAPANGAN /CLINICAL INSTRUKTUR DAN PEMBIMBING

PENDIDIKAN/ CLICAL TEACHER
a. Criteria CT
1) CT adalah Dosen tetap /tidak tetap yang ditunjuk oleh institusi pendidikan sebagai
pembimbing klinik dirumah sakit.
2) Latar belakang pendidikan adal ah S2 Keperawatan atau S2 Kesehatan
3) Memiliki sertifikat AKTA/PEKERTI
4) Memimiliki sertifikat pelatihan CI
b. Kriteria CI
1) CI ditentukan oleh bidang perawatan masing-masing rumah sakit.
2) Latar belakang pendidikan minimal Ners/ D4 keperawatan dengan pengalaman kerja
minimal 3 Tahun .
3) Memiliki sertifikat CI.
c. Peran CT dan CI
1) Narasumber

17
 2) Perencana
3) Fasilitator
4) Motivator
5) Role model
6) Demonstrator
7) Evaluator
8) Change agent
d. Fungsi CT
Memberikan bimbingan yang berfokus pada penguasaan konsep teori asuhan
Keperawatan.
e. Tugas dan Fungsi CT
1) Melakukan kegiatan pre conference sesuai konsep asuhan keperawatan yang diambil
mahasiswa pada awal praktik klinik
2) Melakukan response terhadap kasus asuhan keperawatan yang diambil .
3) Bersama-sama CI untuk memonitor kehadiran dan penampilan mahasiswa selama
praktik klinik.
4) Bersama-sama CI melakukan post conference sesuai jadwal praktik.
5) Bersama-sama CI menentukan kasus untuk pelaksanaan asuhan keperawatan.
6) Melakukan bimbingan, supervise dan evaluasi asuhan keperawatan mahasiswa.
7) Menandatangani laporan pendahuluan dan laporan asuhan keperawatan yang dibuat
oleh mahasiswa.
8) Memonitor pencapaian kompetensi.
9) Menyelesaikan permasalahan berkaitan mahasiswaa selama praktik klinik dengan
institusi lahan praktik
10) Merekapitulasi nilai yang di berikan pembimbing lahan dan mendiskusikan dengan
pembimbing lahan akan penilaian yang diberikan pada mahasiswa
f. Tugas dan Peran CI
1) Melakukan orientasi terhadap ruangan, pasien, alat, tata tertib, SOP dan rutinitas
kegiatan ruangan dan hal lain sesuai kebutuhan
2) Melakukan monitoring kehadiran mahasiswa di ruangan dan melaporkan ke pihak
institusi ketika mahasiswa bermasalah dengan kehadiran
3) Memberikan kasus yang sesuai dengan target pembelajaran dan sesuai mata kuliah
yang diharapkan
4) Mengajarkan cara membaca rekam medis dan pengkajian bersama mahasiswa untuk
keabsahan pengkajian
5) Melakukan kegiatan ronde keperawatan setiap kasus yang diberikan

18
 6) Menjadwalkan praktik klinik mahasiswa sesuai dengan shift praktik untuk pencapaian
target pembelajaran
7) Bersama CT membimbing pelaksanaan asuhan keperawatan yang dilakukan oleh
mahasiswa dan melakukan evaluasi.
8) Mengecek, memonitor dan memfasilitasi pencapaian target kompetensi mahasiswa.
9) Melakukan bimbingan proses asuhan keperawatan sesuai dengan kasus yang diambil
10) Mengecek kevalidan dan keakuratan data rekam medis yang didokumentasikan
mahasiswa
11) Melakukan penilaian terhadap pencapaian kompetensi mahasiswa meliputi
pengetahuan, sikap dan keterampilan mahasiswa

Pola Bimbingan
Tujuan Tahap Kegiatan Pembimbing
Waktu Kegiatan Mahasiswa
Pembelajaran Kegiatan Klinik
Disesuaikan Fase Pra 1 hari a) Melapor ke masing-masing a) Menyiapkan/memberii
pada tahap Interaksi sebelum ruang tempat praktik nformasi tentangkasus
kegiatan klinik praktik b) Menerima pembagian kasus yang
pasien kelolaan akandihadapi/dirawat.
c) Membuat laporan b) Mengevaluasi
pendahuluan dengan tulis kesiapan format-format
tangan sesuai kasus yang dan instrumen proses
telah dibagi asuhan keperawatan
d) Memahami
laporanpendahuluan
e) Menyiapkan lembar
pengkajian dan format
proses keperawatan
f) Mendapatkan data
sekunder tentangklien dan
kaitkandengan
laporanpendahuluan(alterna

19
 tif)
Fase Hari a) Memperkenalkan diri pada a) Mengevaluasi
Orientasi Ipraktik pasien dan keluarga pemahaman
b) Membuat kontrak dengan mahasiswa tentang LP
pasien yang dibuat
c) Menyerahkan laporan b) Mengobservasimahasi
pendahuluan swa
d) Mengikuti pre confrence c) Memberi umpanbaik
e) Melakukan responsi terkait d) Memimpin pre
LP yang dibuat confrence
e) Mengecek kesiapan
format dan isntrumen
praktik mahasiswa
Fase Kerja Hari I a) Mengikuti bimbingan, a) Melakukan bedside
(Interaksi) praktik dan bedside teaching teaching
setiap b) Mengikuti Ronde b) Memimpin ronde
haripraktik Keperawatan keperawatan
c) Melakukan Pengkajian c) Mengevaluasi laporan
keperawatan mahasiswa
d) Merumuskan &validasi d) Membimbing
diagnosiskeperawatan danmemvalidasi
e) Menyusun intervensi kegiatanmahsiswa
keperawatan e) Mengevaluasi
f) Melakukan implementasi kehadiran mahasiswa
Keperawatan
g) Melakukan evaluasiproses
h) Mendokumentasikan
proses keperawatan
Terminasi Hari a) Menyimpulkan apa Memberi umpanbalik
terakhir yangtelah dicapai kemampuan
(tergantun b) Mengikuti post confrence
g kasus) c) Menyerahkan laporan
lengkap

20
M. PESERTA

Peserta dalam kegiatan PKK ini adalah mahasiswa TK III Semester V Prodi Keperawatan
Program Sarjana Terapan Jurusan Keperawatan Poltekes Kemenkes Bengkulu Tahun Akademik
2021/2022, yang berjumlah 41 mahasiswa. Mahasiswa dibagi dalam kelompok yang ditempatkan di 2
lokasi praktik (terlampir).

N. Tata Tertib Praktik Klinik

1. Jadwal praktik mahasiswa sesuai dengan daftar dinas yang telah ditentukan :
a. Dinas pagi pukul 07.30 s.d.14.30 WIB
b. Dinas sore pukul 13.30 s.d. 19.30 WIB
c. Dinas malam pukul 19.30 s.d. 07.30 WIB
2. Setiap mahasiswa harus menandatangani daftar hadir setiap hari.
3. Setiap mahasiswa wajib mengikuti praktik dengan kehadiran 100%.
4. Bagi mahasiswa yang tidak masuk dinas karena sakit harus disertai keterangan dari
dokter dan diketahui oleh pihak pendidikan. Mahasiswa tersebut diwajibkan untuk
mengganti dinas sebanyak hari yang ditinggalkan.
5. Setiap mahasiswa tidak diperkenankan meninggalkan ruangan praktik tanpa seijin
penanggung jawab ruangan pada saat dinas.
6. Setiap mahasiwa harus menjaga kesopanan, sikap dan perilaku selama praktik.
7. Mahasiswa wajib membawa nursing kitlengkap dan APD yang memadai untuk keperluan
praktik
8. Mahasiswa wajib memakai seragam dan atribut yang ditentukan oleh pendidikan.
9. Mahasiswa wajib memakai jam tangan dan buku catatan kecil.
10. Tidak diperbolehkan memakai perhiasan, kecuali kerabu kecil pada telinga.
11. Tidak berkuku panjang, tidak memakai cat kuku dan tidak bermake up berlebihan.
12. Mahasiswa wajib menjaga nama baik institusi pendidikan dan rumah sakit.
13. Mahasiswa wajib menjaga kerahasiaan (privacy) pasien.
14. Mahasiswa wajib mengikuti pre dan post conference serta membuat laporan
pendahuluan, laporan kasus, logbook, serta mengisi lembar kompetensi.
15. Setiap mahasiswa pada saat pergantian dinas (rotasi ruangan) harus melapor dan
menyerahkan tugas yang dibebankan kepadanya, ke mahasiswa atau petugas pengganti
dinas tersebut.

21
 16. Mahasiswa wajib melapor keruangan dan pembimbing lapangan satu hari sebelum
rotasi serta mengambil kasus untuk laporan pendahuluan.
17. Kontrak program dengan pembimbing pendidikan dan izin dengan pembimbing lahan 1
hari sebelum uji kompetensi.
18. Mempersiapkan dan membawa sendiri peralatan uji kompetensi dari pendidikan.
19. Mahasiswa wajib mengikuti serah terima dan orientasi di awal praktik.
20. Mahasiswa wajib mengumpulkan lembar kompetensi pada akhir dinas kepada
pembimbing pendidikan.

O. Sanksi-Sanksi Yang Diberikan Kepada Mahasiswa

1. Bagi mahasiswa yang tidak

memakai seragam sesuai dengan ketentuan maka tidak diperkenankan mengikuti
praktik dan dianggap tidak hadir praktik tanpa keterangan (alpha).
2. Bagi mahasiswa yang tidak praktik
dengan alasan sakit, setelah mendapatkan persetujuan pembimbing dizinkan
melakukan penggantian dinas sebanyak jumlah hari yang ditinggalkan
3. Bagi mahasiswa yang tidak praktik
tanpa alasan atau keterangan, maka sanksi yang diberikan :
a. Tidak dinas 1 (satu) hari
harus mengganti dinas 3 (tiga) hari.
b. Tidak dinas 2 (dua) hari
harus mengganti dinas 6 (enam) hari.
c. Tidak dinas > 4 (empat)
hari berturut.-turut tanpa keterangan dari pihak pendidikan akan ditarik ke institusi
pendidikan untuk diproses lebih lanjut.
4. Bagi mahasiswa yang melakukan
penggantian waktu praktik dilakukan di luar siklus praktik yang sedang berlangsung
5. Bagi mahasiswa yang tidak
membuat laporan pendahuluan dan tidak mengikuti pre conference tidak diperkenankan
mengikuti praktik dan dinggap tidak hadir praktik tanpa keterangan.
6. Bagi mahasiswa yang tidak
mengumpulkan laporan pendahuluan atau laporan kasus 2 kali berturut-turut akan
diberikan surat peringatan dari pendidikan.

22
 7. Bagi mahasiswa yang tidak
mengikuti pre dan post conference serta mengumpulkan laporan tepat waktu dikenakan
sanksi pengurangan nilai asuhan laporan keperawatan mingguan (20%).
8. Tidak diperkenankan praktikum lagi
di lahan praktik, jika :
a. Mahasiswa mencuri
barang-barang milik pasien, milik lahan praktik dan milik siapapun di lahan praktik.
b. Mahasiswa berkelahi.
c. Mahasiswa membawa
senjata tajam serta benda-benda berbahaya lainnya.
d. Melakukan tindakan
asusilabaik kepada pasien, teman sejawat, ataupun yang lainnya.
e. Mahasiswa
membawa/mengkonsumsi minum-minuman keras dan obat-obatan terlarang.

P. EVALUASI

1. Evaluasi dilaksanakan melalui :

Penilaian proses kegiatan praktik keperawatan klinik
a. Penilaian kompetensi klinik (bobot 20%)
b. Penilaian laporan asuhan keperawatan mingguan dan ADL (15 % )
c. Penilaian laporan pendahuluan (bobot 5 %)
d. Penilaian Pre dan Post konfrence (15 %)
e. Penilaian perilaku: sikap,etika,kedisiplinan,dan kelengkapan atribut seragam (bobot 5%)
f. Penilaian makalah kelompok dan presentasi seminar (10%)
g. Penilaian uji kompetensi (bobot 30 %)
2. Penilaian selama praktik dilakukan oleh pembimbing dari Poltekkes Kemenkes Bengkulu dan
pembimbing dari lahan praktik.
3. Nilai lulus pada praktik klinik keperawatan ini bila > 3.00 (B) / >71
4. Uji kompetensi (supervisi kasus yang sedang dikelola mahasiswa) PKK dilaksanakan di ruang
rawat inap, dengan ketentuan :
a. Uji kompetensi PKK dilaksanakan oleh pembimbing pendidikan.
b. Mahasiswa kontrak dengan pembimbing pendidikan dan memberitahu kepada pembimbing
lahan satu hari sebelum ujian.
c. Mahasiswa mempersiapkan sendiri peralatan dan kebutuhan ujian.

23
 d. Apabila nilai akhir mahasiswa dibawah nilai batas lulus maka mahasiswa harus mengulang
siklus PKK pada tahun berikutnya.
5. Apabila mahasiswa belum mencapai kompetensi klinik, mahasiswa harus menambah waktu
praktik sampai mendapatkan kompetensi dimaksud, dengan konsekuensi menanggung seluruh
biaya praktik tersebut.

Q. LAIN-LAIN

Laporan harus dibuat dengan tulisan tangan, tidak boleh dalam bentuk fotocopy atau diketik
kecuali untuk laporan seminar kelompok boleh diketik komputer .

24
 BAB IV
EVALUASI
A. Metode Evaluasi
Metode evaluasi yang digunakan dalam praktik keperawatan anak adalah sebagai
berikut:
1. Direct observasional of procedure skill
Metode ini dilakukan melalui pengamatan langsung oleh preceptor akademik
dan preceptor klinik kepada mahasiswa saat melakukan tindakan keperawatan atau
melakukan proses asuhan keperawatan kepada klien di lahan praktik. Metode ini
digunakan pada penilaian ujian komprehensif tepatnya pada saat mahasiswa
melakukan prosedur pemeriksaan fisik, pelaksanaan prosedur tindakan dll. Penguji
menggunakan daftar tilik atau check list yang berisi urutan prosedur kerja pelaksanaan
tindakan keperawatan.

2. Case Test/ ujian kasus/ Student Oral Case Analysis

(SOCA)
SOCA merupakan metode analisis kasus yang dilakukan melalui test lisan dan
diukur secara objektif. Tujuan metode SOCA ini adalah untuk menilai kemampuan
mahasiswa dalam menganalisis suatu kasus klinis berdasarkan konsep secara
komprehensif. Metode evaluasi ini digunakan pada saat evaluasi laporan pendahuluan;
evaluasi laporan kasus kelolaan; saat ujian askep komprehensif; Mahasiswa secara
lisan menyampaikan hasil analisis terhadap kasus kasus diberikan atau ditemukan.

Pada metode evaluasi ini, mahasiswa diminta menjelaskan masalah dan

bagaimana mekanisme dasar terjadinya permasalahan tersebut; membuat diagnosis
keperawatan yang rasional; dan menjelaskan terapi keperawatan dan kolaborasi
dengan menerapkan berbagai ilmu-ilmu dasar. Mahasiswa diminta untuk
menggambarkan hubungan masalah dengan situasi terkait atau mengindentifikasi
hubungan sebab-akibat dari munculnya suatu permasalahan.
3. Diskusi Refleksi kasus
Metode evaluasi ini dilakukan terhadap aktivitas mahasiswa mempresentasikan
kasus yang dikelolanya dan berdiskusi menjawab pertanyaan dari mahasiswa lainnya
dan preceptor. Kegiatan diskusi kasus dilaksanakan selama kegiatan visite pagi, visite

25
 malam bersama anggota tim kesehatan lainnya.

B. Unsur penilaian
1. Penilaian kompetensi klinik (bobot 20%)
2. Penilaian laporan asuhan keperawatanmingguan dan ADL (15 % )
3. Penilaian laporan pendahuluan (bobot 5 %)
4. Penilaian Pre dan Post konfrence (15 %)
5. Penilaian perilaku : sikap, etika, kedisiplinan, dan kelengkapan atribut seragam
(bobot 5%)
6. Penilaian makalah kelompok dan presentasi seminar (10%)
7. Penilaian uji kompetensi (bobot 30 %)

C. Kriteria Kelulusan
1. Nilai lulus pada praktik klinik keperawatan ini bila > 3.00 (B) / >71
2. Uji kompetensi (supervisi kasus yang sedang dikelola mahasiswa) PKK dilaksanakan di
ruangan saat praktik berlangsung, dengan ketentuan :
a. Uji kompetensi PKK dilaksanakan pembimbing pendidikan.
b. Mahasiswa kontrak dengan pembimbing pendidikan dan memberitahu kepada
pembimbing lahan satu hari sebelum ujian.
c. Mahasiswa mempersiapkan sendiri peralatan dan kebutuhan ujian.
d. Apabila nilai akhir mahasiswa dibawah nilai batas lulus maka mahasiswa harus
mengulang siklus PKK pada tahun berikutnya.
3. Apabila mahasiswa belum mencapai kompetensi klinik, mahasiswa harus menambah
waktu praktik sampai mendapatkan kompetensi dimaksud, dengan konsekuensi
menanggung seluruh biaya praktik tersebut.

26
 BAB V
PENUTUP

Praktik klinik keperawatan anak bagi mahasiswa prodi keperawatan merupakan kegiatan yang sangat
penting, karena mahasiswa dapat menerapkan keterampilan dan pengalaman yang diperoleh setelah
mengikuti kuliah dan praktik. Diharapkan kerangka acuan ini dapat menjadi pedoam bagi pihak-pihak
yang terlibat dalam pelaksanaan keperawatan anak sehingga diperoleh hasil yang optima.
Keterampilan merupakan ranah yang paling tinggi dalam suatu proses belajar mengajar, setelah ranah
pengetahuan dan sikap. Oleh sebab itu, pemahaman yang mendalam tentang berbagai kegiatan terkait
dengan praktek klinik sangat diperlukan. Dengan memahami isi buku ini. mahasiswa diharapkan mampu
memberikan asuhan Keperawatan Anak yang tepat dan komprehensif. Kemampuan yang tinggi dalam
memberikan asuhan Keperawatan Anak ini akan memberikan kesempatan bagi lulusan untuk
memberikan kontribusi yang nyata bagi peningkatan kesejahteraan neonatal dan kesehatan anak di
Indonesia.

Demikianlah Buku Panduan dibuat untuk dapat dipedomani dan dilaksanakan sebaik-baiknya dan
apabila terdapat kekeliruan akan diubah dan diperbaiki sebagaimana mestinya.

27
Lampiran I

DAFTAR NAMA PEMBIMBING PENDIDIKAN

PRAKTIK KLINIK EPERAWATAN (PKK) KEPERAWATAN ANAK
MAHASISWA TINGKAT III SEMESTER V
PRODI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA TERAPAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES BENGKULU
TAHUN AKADEMIK 2020/2021

1. Ns. Andra Saferi Wijaya, S.Kep., M.Kep

2. Ns. Rahma Annisa, S,Kep., M.Kep
3. Ns. Mercy Nefratilova,M.Kep, Sp.Kep.An

Ka. Prodi Keperawatan

Program Sarjana Terapan

Ns. Hermansyah, S.Kep, M.Kep

NIP 197507161997031002

28
 DAFTAR BIMBINGAN
MINGGU I MINGGU II
N
NAMA PESERTA PEMBIMBIN JADWAL PEMBIMBIN JADWAL
O RUANG RUANG
G BIMBINGAN G BIMBINGAN
1 ADELINA DAMAYANTI   Rabu,   Rabu,
  AJI SETYA GUNA DARMA   03-Nov-21   10-Nov-21
DESVIA SAFITRI EDELWEI Ns. Mercy
Ns. Andra
  S Nafratilova,   POLI  
  FHADILAH RAHMADINI RSMY Jum'at, ANAK Saferi Wijaya, Jum'at,
  JELITA ANTASARI   M.Kep., 05-Nov-21 PKM 12-Nov-21
M.Kep.
  LESI LESTARI   Sp.Kep.An   RATU  
  MELLA OKTAVIANA. A     AGUNG  
           
AFIQAH JUMATUL
2 SAADAH   Selasa,   Selasa,
  DWINDA RARA OLVA   02-Nov-21   09-Nov-21
KARTIKA CANDRA
Ns. Mercy
  AGUSTINA POLI      
NEICE SHIEVA Ns. Rahma Nafratilova,
  SHAZHABILLA ANAK Annisa, M.Kep Jum'at,   M.Kep., Jum'at,
  PUTRI YUNDA UTAMI RSMY 05-Nov-21   12-Nov-21
SACHIAZAHRA BALQIS
Sp.Kep.An
EDELWEI
      S  
  VIA ANA OKTARIA     RSMY  
    POLI      
3 ANNISA NURAINI ANAK Senin,   Senin,
Ns. Andra Ns. Rahma
  HADI YUDHA PRATAMA PKM 01-Nov-21   08-Nov-21

29
  MARSHELA SYAFITRI RATU      
  POVI KURNIATY AGUNG Kamis,   Kamis,
RAZITA FAKHIRA
  SIREGAR   04-Nov-21 POLI 11-Nov-21
Saferi Wijaya, Annisa, M.Kep
  SHERINA INAYAH TRIA Y.     ANAK  
  YUNI WULANDARI   M.Kep.   RSMY  
           
4 ADYNDA PUTRI WIJAYA   Selasa,   Senin,
  BELLA ANJELINA   19-Okt-21   25-Okt-21
GUSTINA FEBRIANI EDELWEI
  S Ns. Mercy   POLI  
KOMANG ANDRIAS Ns. Andra
Nafratilova,
  SAPUTRA RSMY Jum'at, ANAK Saferi Wijaya, Kamis,
MONIKA JAYANTI M.Kep.,
    22-Okt-21 PKM M.Kep. 28-Okt-21
  RAHMI NURFADILLA   Sp.Kep.An   RATU  
SHERINA LUMBAN
  TORUAN     AGUNG  
           
5 AFIRA CAHYANI   Senin,   Selasa,
  DEVI RAMALIA   18-Okt-21   26-Okt-21
  INONG REJA FADILLA POLI     Ns. Mercy  
  M. NIZAM ANAK Kamis,   Jum'at,
Ns. Rahma Nafratilova,
  NOVI ZARAH PADILA RSMY 21-Okt-21   29-Okt-21
RISKA AMALIA Annisa, M.Kep EDELWEI M.Kep.,

      S Sp.Kep.An  
  VIRA DWI RIZKY     RSMY  
    POLI      

30
 ALDA REIZA YONI
6 PUSPITA ANAK Selasa,   Rabu,
  ELMI SASMIKA PKM 19-Okt-21   27-Okt-21
  JUNIKA RAHMA DINI RATU      
Ns. Andra
MAYANG TRI Ns. Rahma
Saferi Wijaya,
  WULANDARI AGUNG Jum'at,   Annisa, M.Kep Jum'at,
  PUTRI RETNOWATY   M.Kep. 22-Okt-21 POLI 29-Okt-21
  SELVIA MARLITA     ANAK  
  ZEKRI MELANNOSA     RSMY  
           

31
 TATA TERTIB
1. Jadwal praktik mahasiswa sesuai dengan daftar dinas yang telah ditentukan :
a. Dinas pagi pukul 07.00 s.d. 14.00 WIB
b. Dinas sore pukul 13.00 s.d. 20.00 WIB
c. Dinas malam pukul 20.00 s.d. 08.00 WIB
2. Setiap mahasiswa harus menandatangani daftar hadir setiap hari.
3. Setiap mahasiswa wajib mengikuti praktik dengan kehadiran 100%.
4. Bagi mahasiswa yang tidak masuk dinas karena sakit harus disertai keterangan dari dokter dan
diketahui oleh pihak pendidikan. Mahasiswa tersebut diwajibkan untuk mengganti dinas
sebanyak hari yang ditinggalkan.
5. Setiap mahasiswa tidak diperkenankan meninggalkan ruangan praktik tanpa seijin penanggung
jawab ruangan pada saat dinas.
6. Setiap mahasiwa harus menjaga kesopanan, sikap dan perilaku selama praktik.
7. Mahasiswa wajib membawa nursing kit lengkap.
8. Memakai seragam praktik dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Pakaian (putih-putih) lengkap dengan tanda pengenal.
b. Sepatu putih beralas karet.
c. Wanita memakai cap dan rambut diikat rapi menggunakan harnet, bagi yang berjilbab
memakai jilbab putih (sesuai yang ditetapkan pendidikan).
d. Kaus kaki putih.
9. Tidak diperbolehkan memakai perhiasan, kecuali jam tangan dan kerabu kecil pada telinga.
10. Tidak berkuku panjang, tidak memakai cat kuku dan tidak bermake up berlebihan.
11. Mahasiswa wajib mengikuti pre dan post conference serta membuat laporan pendahuluan,
laporan kasus, ADL serta mengisi lembar kompetensi.
12. Setiap mahasiswa pada saat pergantian dinas (rotasi ruangan) harus melapor dan
menyerahkan tugas yang dibebankan kepadanya, ke mahasiswa atau petugas pengganti dinas
tersebut.
13. Mahasiswa wajib melapor keruangan dan pembimbing lapangan satu hari sebelum rotasi serta
mengambil kasus untuk laporan pendahuluan.
14. Kontrak program dengan pembimbing pendidikan dan izin dengan pembimbing lahan 1 hari
sebelum uji kompetensi.
15. Mempersiapkan dan membawa sendiri peralatan uji kompetensi dari pendidikan.
16. Mahasiswa wajib mengikuti serah terima dan orientasi di awal praktik.
17. Mahasiswa wajib mengumpulkan lembar kompetensi pada akhir dinas kepada pembimbing
pendidikan.
18. Mahasiswa wajib memiliki buku saku yang harus selalu dibawa setiap berada diruangan dan
konsultasi.

32
 19. Mahasiswa wajib memiliki buku panduan PKK dan membawanya setiap kali praktik dan
bimbingan.
FORMAT PENILAIAN PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN (PKK)
Tanggal:…………………………
Ruangan:………………………….

NO Persentase NILAI
ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 5
Nilai
1 Laporan pendahuluan : 20
- kelengkapan laporan
- kebersihan dan kerapihan
- pengumpulan tepat waktu
2 Laporan asuhan keperawatan dan 30
ADL:
- kelengkapan laporan
- kebersihan dan kerapihan
- pengumpulan tepat waktu
3 Pre dan Post confrece 20

4 Ujian Supervisi 20

5 Penilaian perilaku: sikap, etika, 10

kedisiplinan, dan kelengkapan atribut
seragam
Total 100
Nama mahasiswa :

1. …………………………
2. …………………………
3. …………………………
4. …………………………
5. …………………………

Keterangan :

NBL=71
Bengkulu , …………….
Dosen Pembimbing

33
 (…………….…………..)
FORMAT PENILAIAN UJIAN SUPERVISI PKK

Tanggal :………………………..
Ruangan: ………………………….
Persentase NILAI
NO ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 5
Nilai
1 Pengkajian: 10
- Anamnesa
- Pemeriksaan fisik
- Data focus
- Analisa data
- Prioritas masalah
2 Diagnosa keperawatan 10
- Tujuan
- Criteria
3 intervensi keperawatan: 15
- kesesuaian dengan diagnose
- rasionalisasi
4 Implementasi : 30
- kesesuaian dengan intervensi
- persiapan alat
- efisiensi waktu dan efektivitas
tindakan
5 Evaluasi 5

6 Responsi 15
7 Dokumentasi 10
8 Sikap: tanggap, menjaga privasi, 5
sistematika kerja dan komunikasi.
Total 100
Nama mahasiawa :

1. …………………………
2. …………………………
3. …………………………
4. …………………………
5. …………………………
Keterangan :
NBL=71
Bengkulu , …………….
Supervisor

34
(…………….…………..)

35
 OUTLINE LAPORAN PENDAHULUAN
PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN (PKK) MAHASISWA TINGKAT III (TIGA)
SEMESTER V (LIMA) PRODI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA TERAPAN
JURUSAN KEPERAWATAN POLTEKKES KEMENKES BENGKULU T.A. 2021/
2022

Judul: Asuhan Keperawatan pada pasien dengan kasus ............................................

diruangan....................th..................................

1. Konsep dasar Penyakit

a. Pengertian
b. Etiologi
c. Klasifikasi
d. Patofisiologi (WOC)
e. Manifestasi klinis (tanda dan gejala)
f. Pemeriksaan penunjang (laboratorium, rontgen, dll)
g. Penatalaksanaan

2. Konsep dasar Asuhan Keperawatan

a. Pengkajian
b. Diagnosa keperawatan
c. Perencanaan (minimal 3 diagnosa)

Daftar Pustaka : harus ada buku keperawatan sebagai sumber dalam mengangkat
diagnosa keperawatan.

36
 OUTLINE KASUS SEMINAR
PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN (PKK) MAHASISWA TINGKAT III (TIGA)
SEMESTER V (LIMA) PRODI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA TERAPAN
JURUSAN KEPERAWATAN POLTEKKES KEMENKES BENGKULU T.A. 2021/
2022

1. Halaman Judul
2. Kata Pengantar
3. Daftar Isi
4. Daftar Tabel
5. Daftar Bagan
6. Daftar Lampiran
7. Bab I. Pendahuluan
8. Bab II. Tinjauan Pustaka
a. Konsep Penyakit
b. Konsep Asuhan Keperawatan
9. Bab III. Tinjauan Kasus
a. Pengkajian
b. Diagnosa
c. Perencanaan
d. Implementasi
e. Evaluasi
10. Bab IV. Pembahasan
a. Pengkajian
b. Diagnosa
c. Perencanaan
d. Implementasi
e. Evaluasi
11. Bab V. Kesimpulan dan Saran
a. Kesimpulan
 Pengkajian
 Diagnosa
 Perencanaan
 Implementasi
 Evaluasi
b. Saran
12. Daftar Pustaka
13. Lampiran

37
 OUTLINE LAPORAN KASUS
PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN (PKK) MAHASISWA TINGKAT III (TIGA)
SEMESTER V (LIMA) PRODI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA TERAPAN
JURUSAN KEPERAWATAN POLTEKKES KEMENKES BENGKULU T.A. 2021/
2022

ASUHAN KEPERAWATAN PADA Tn/Ny/An....................... DENGAN ....................

Di Ruangan ......... tanggal ..........

1. Hasil Pengkajian
2. Diagnosa keperawatan yang muncul
3. Perencanaan
4. Implementasi
5. Catatan perkembangan dan Evaluasi

Khusus untuk ruangan rawat jalan/Poliklinik

1. Pengkajian (Data fokus; Subjektif dan objektif)
2. Diagnosa keperawatan yang muncul
3. Perencanaan
4. Implementasi (pendidikan kesehatan)
5. Evaluasi formatif (respon pasien setelah diberikan pendidikan kesehatan)

38
 LAPORAN KEGIATAN HARIAN (ADL)
PRAKTIK KLINIK KEPERAWATAN (PKK)
MAHASISWA TINGKAT III SEMESTER V
PRODI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA TERAPAN
JURUSAN KEPERAWATAN
POLTEKKES KEMENKES BENGKULU T.A. 2021/ 2022

Nama Mahasiswa :
NIM :
Ruangan :
Hari/tanggal:
Paraf
No. Pukul Kegiatan Perawat
Ruangan

Bengkulu, ............................
Pembimbing Lapangan,

(...................................)

39
40
41
42