UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) GANJIL 2021-2022

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PASUNDAN BANDUNG

Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran PKn

Program Studi/Semster : PPKn / 5
Dosen /Asisten : Cahyono, M.Pd.
Waktu : 90 Menit

PETUNJUK PENGERJAAN:
a. Berdoalah Terlebih Dahulu Sebelum Mengerjakan Soal-Soal.
b. Kerjakan Soal-Soal Di Bawah Ini Secara Berurutan dengan Tulisan Yang Rapih dan Dapat Di Baca.
c. Jawaban Ditulis Tangan dan Di Upload dalam Bentuk PDF/ JPG/PNG
d. Boleh Membuka Buku Atau Catatan
e. Ucaplah Hamdallah Kalau Sudah Selei Mengerjakan Soal-Soal Ujian.

SOAL:
1. Dalam buku Evaluasi Pendidikan karangan Prof. Drs. Anas Sudijono, disebutkan bahwa evaluasi
dengan pengukuran merupakan dua hal yang tidak bisa dipisahkan. Silahkan Anda jabarkan yang
dimaksud dengan:
a. Evaluasi
b. Pengukuran
c. Evaluasi Pendidikan
d. Evaluasi Pembelajaran
2. Evaluasi Pendidikan dan evaluasi pembelajaran merupakan hal yang harus dilakukan oleh seorang
guru untuk mendapatkan data atau sumber rujukan untuk perbaikan proses pembelajaran
berikutnya. Coba Anda temukan dan uraikan dalam bukunya Prof. Drs. Anas Sudijono terkait
beberapa hal berikut ini:
a. Fungsi evaluasi Pendidikan dan pembelajaran
b. Tujuan evaluasi Pendidikan dan pembelajaran
c. Kegunaan evaluasi Pendidikan dan pembelajaran
3. Proses penilaian dan evaluasi pembelajaran harus tetap mencakup tiga ranah penilaian, yaitu ranah
kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotor.
a. Uraikanlah perbedaan ketiga ranah tersebut di atas, dan berikan contohnya.
b. Dengan teknik penilaian seperti apakah untuk melakukan penilaian ranah kognitif, afektif, dan
psikomotor tersebut? Berikan penjelasan dan contohnya.
4. Prof. Drs. Anas Sudijono dalam bukunya Evaluasi Pendidikan, sudah menjabarkan tentang Teknik
penyusunan dan pelaksanaan tes hasil belajar. Coba Anda uraikan tentang teknik tersebut dan
berikan contohnya dari masing-masing teknik tes hasil belajar tersebut.
5. Seorang guru dalam melakukan prose penilaian pembelajaran harus memperhatikan acuan atau
unsur apa saja yang akan dinilai sebagai tolak ukur ketercapaian pembelajaran, salah satunya harus
memperhatikan Kompetensi Dasar pembelajaran, Indikator, dan Tujuan Pembelajaran. Coba Anda
buat analisis satu Kompetensi Dasar (KD) mata Pelajaran PPKn tingkat SMA sederajat. KD
tersebut kemudian dijabarkan ke dalam Indikator Pembelajaran, dan Tujuan Pembelajaran serta
tentukan bentuk dan teknik penilaiannya berdasarkan indikator dan tujuan pembelajaran tersebut.

SELAMAT MENGERJAKAN…