LK 01.

Penyusunan Kerangka Pembelajaran Berorientasi Profil Pelajar Pancasila

Nama : M. RIZALLI RAKHMAN, S.Pd

Asal Instansi : UPTD SDN 3 TEBING SIRING

Petunjuk:
Sebelum mengembangkan perangkat pembelajaran berorientasi Profil Pelajar Pancasila, terlebih dahulu
Saudara perlu menyusun kerangka pembelajarannya secara umum sebagai acuan untuk penyusunan
perangkat pembelajaran yang lebih terperinci berikutnya.
Tentukan terlebih dahulu Topik Pembelajaran yang akan dilakukan. Untuk menyusun kerangka pembelajaran
berorientasi Profil Pelajar Pancasila, silakan Saudara lengkapi format berikut.

KERANGKA PEMBELAJARAN BERORIENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA

Mata Pelajaran : TEMA 4 (MUATAN IPA)

Topik Pembelajaran : Energi Listrik

Kelas/Semester : VI / I

Menumbuhkan sikap bernalar kritis dan kreatif peserta didik

Tujuan utama dengan metode Discovery Learning dan Pendekatan Saintifik
tentang Energi Listrik

Dimensi Profil Pelajar

Peserta didik dan Kreatif
Pancasila

Bernalar Kritis :
1. Memperoleh dan memproses informasi dan gagasan.
2. Menganalisis dan mengevaluasi penalaran.
Elemen Profil Pelajar
3. Merefleksi pemikiran dan proses berpikir.
Pancasila
4. Mengambil keputusan.
Kreatif :
Menghasilkan karya dan Tindakan yang orisinal
- Mengidentifikasi tentang cara menghasilkan listrik
- Menuliskan cara menghasilkan listrik dari artikel yang telah
Indikator Pelajar dibaca kemudian melaporkannya di depan kelas
Pancasila - Membuat pembangkit listrik tenaga air mikrohidro sederhana
dengan kreatif dari bahan dan alat yang sudah disediakan dan
mudah ditemui

Model Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning)

Strategi yang akan
dilakukan Model pembelajaran Discovery/Inquiry merupakan suatu
rangkaian kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara
maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan
menyelidiki secara sistematis, kritis, dan logis sehingga dapat
menemukan sendiri pengetahuan, sikap, dan keterampilan sebagai
wujud adanya perubahan tingkah laku.

Sintak Discovery Learning (DL) :

1. Pemberian rangsangan (Stimulation);

2. Pernyataan/Identifikasi masalah (Problem Statement);
3. Pengumpulan data (Data Collection);
4. Pembuktian (Verification), dan
5. Menarik simpulan/generalisasi (Generalization).