BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pengembangan Kurikulum 2013 yang beragam, mengacu pada

standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan

pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi,

proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana,

pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan

standar nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar

Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan

pendidikan dalam mengembangkan kurikulum.

Satuan Pendidikan sebagai unit pelaksana pendidikan, memiliki

kewenangan dalam menyusun kurikulum tingkat satuan pendidikan yang

digunakan sebagai pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran pada

satuan pendidikan. Oleh karena itu, adalah sebuah keharusan bagi setiap

satuan pendidikan untuk menyusun sendiri kurikulumnya.

Kurikulum yang disusun oleh satuan pendidikan terangkum dalam

dokumen kurikulum yang dikembangkan sebagai pedoman

penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan

pendidikan tertentu. Tujuan ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta

kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan

pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu, dokumen kurikulum ini

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 1

disusun untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan

kebutuhan dan potensi yang ada di daerah dan yang dimiliki siswa.

Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato sebagai salah satu

satuan pendidikan yang beroleh kewenangan dalam menyusun

kurikulumnya sendiri berupaya menyusun melalui tim pengembangan

kurikulum yang dibentuk oleh madrasah. Penyusunan Kurikulum 2013 ini

dilakukan antara lain agar dapat memberi kesempatan kepada peserta

didik untuk :

1. Belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

2. Belajar untuk memahami dan menghayati,

3. Belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif,

4. Belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan

5. Belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses

belajar yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.

B. Dasar Hukum

Adapun landasan yang digunakan dalam menyusun Kurikulum 2013 ini

antara lain :

1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional:

Pasal 38 Ayat 2 “Kurikulum pendidikan dasar dan menengah

dikembangkan sesuai dengan relevansinya oleh setiap kelompok

atau satuan pendidikan dan komite sekolah/madrasah di bawah

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 2

 koordinasi dan supervisi dinas pendidikan atau kantor Departemen

Agama Kabupaten/Kota untuk pendidikan dasar dan Provinsi untuk

pendidikan menengah”. Dan Pasal 51 Ayat 1 “Pengelolaan satuan

pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan

menengah dilaksanakan berdasarkan standar pelayanan minimal

dengan prinsip manajemen berbasis sekolah/madrasah”.

2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005

tentang Standar Nasional Pendidikan:

Pasal 17 Ayat 2 “Sekolah dan komite sekolah, atau madrasah dan

komite madrasah, mengembangkan kurikulum tingkat satuan

pendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar kurikulum

dan standar kompetensi lulusan, di bawah supervisi dinas

kabupaten/kota yang bertanggungjawab di bidang pendidikan untuk

SD, SMP, SMA dan SMK, dan departemen yang menangani

urusan pemerintah di bidang agama untuk MI, MTs, MA, dan MAK”.

Dan Pasal 49 Ayat 1 ”Pengelolaan satuan pendidikan pada jenjang

pendidikan dasar dan menengah menerapkan manajemen berbasis

sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan,

partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas”.

3. Pemendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi

4. Permendiknas Nomor 23 tentang SKL.

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 3

5. Pemendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan

Mendiknas No 22 dan 23 tahun 2006.

6. Permenag Nomor 2 Tahun 2008 tentang SKL dan Standar Isi Mata

Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab di Madrasah

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 4

 BAB II

VISI, MISI, DAN TUJUAN MADRASAH

A. Tujuan Pendidikan

Dokumen kurikulum ini disusun untuk memungkinkan penyesuaian

program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di madrasah

dengan tetap memperhatikan perkembangan dan tantangan masa depan.

Perkembangan dan tantangan itu menyangkut :

1. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi;

2. Globalisasi yang memungkinkan sangat cepatnya arus perubahan dan

mobilitas antar dan lintas sektor serta tempat;

3. Era informasi;

4. Pengaruh globalisasi terhadap perubahan perilaku dan moral manusia;

5. Berubahnya kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap

pendidikan;

6. Era perdagangan bebas.

MTs. Negeri 2 Pohuwato merespon tantangan tersebut sekaligus

sekaligus menjadikannya sebagai peluang. Oleh karena itu, penyusunan

visi madrasah diharapkan sesuai dengan arah perkembangan tersebut.

Visi MTs MTs Negeri 2 Pohuwato tidak lain merupakan citra moral yang

menggambarkan profil madrasah yang diinginkan di masa mendatang.

Namun demikian, visi madrasah tersebut tetap dalam koridor kebijakan

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 5

pendidikan nasional, dengan memperhatikan dan mempertimbangkan

potensi yang dimiliki madrasah dan harapan masyarakat yang dilayani

sebagai user pendidikan.

B. Visi Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato

”Mewujudkan kwalitas manusia berilmu pengetahuan yang

berlandaskan iman dan takwa”

C. Misi Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato

1. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan

2. Menumbuhkan dan mengembangkan potensi siswa

3. Menumbuhkan penghayatan dan pengamalan ajaran agam Islam

dan budaya bangsa

4. Meningkatkan kwalitas tenaga pendidikan dan kependidikan

5. Meningkatkan kwalitas tata kelola Madrasah

6. Meningkatkan peran serta masyarakat

D. Tujuan Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato

Mewujudkan MTs. Negeri 2 Pohuwato yang kompetitif dalam

prestasi akademik siswa, guru yang professional, sarana dan prasarana

pembelajaran yang berkwalitas, manajemen madrasah yang efektif, serta

kehidupan yang Islami.

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 6

 BAB III

STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Struktur Kurikulum

Patut dicatat, struktur MTs. Negeri 2 Pohuwato disusun dengan

memperhatikan tuntutan visi, misi dan tujuan MTs. Negeri 2 Pohuwato

yang disesuaikan dengan kondisi madrasah, karakter sumber daya

manusia yang dimiliki serta keinginan orang tua sebagai user pendidikan.

Adapun struktur kurikulum MTs. Negeri 2 Pohuwato adalah sebagai

berikut :

STRUKTUR KURIKULUM MTs. NEGERI 2 POHUWATO

Kelas dan Alokasi Waktu

Komponen
VII VIII IX
A. Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama
a. Qur’an Hadits 2 2 2
b. Aqidah Akhlak 2 2 2
c. Fiqh 2 2 2
d. Sejarah Kebudayaan Islam 2 2 2
2. Pendidikan Kewarganegaraan 3 3 3
3. Bahasa Indonesia 6 6 6
4. Bahasa Inggris 4 4 4
5. Bahasa Arab 3 3 3
6. Matematika 5 5 5
7. Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5
8. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4
9. Seni Budaya 3 3 3

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 7

 10. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan
3 3 3
Kesehatan
11. Prakarya 2 2 2
B. Muatan Lokal
- Baca Tulis Al-
2 2 2
Qur’an
Jumlah 48 48 48

B. Muatan Kurikulum

Muatan kurikulum MTs. Negeri 2 Pohuwato meliputi sejumlah mata

pelajaran yang ditempuh dalam satu jenjang pendidikan selama tiga tahun

mulai Kelas VII sampai dengan Kelas IX. Materi muatan lokal dan

kegiatan pengembangan diri merupakan bagian dari muatan kurikulum,

sebagai berikut :

1. Mata Pelajaran

Mata pelajaran merupakan materi bahan ajar berdasarkan

landasan keilmuan yang akan dibelajarkan kepada peserta didik sebagai

beban belajar melalui metode dan pendekatan tertentu. Pada bagian ini

madrasah mencantumkan mata pelajaran, muatan lokal, dan

pengembangan diri beserta alokasi waktunya yang akan diberikan kepada

peserta didik.

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 8

 Kurikulum MTs. Negeri 2 Pohuwato, terdiri dari mata pelajaran

berjumlah 15 mata pelajaran. MTs. Negeri 2 Pohuwato sebagai sekolah

berciri Islam maka mata pelajaran pendidikan agama Islam dibagi menjadi

empat mata pelajaran dengan alokasi waktu setiap mata pelajaran

masing-masing 2 jam pelajaran perpekan. Di samping itu, untuk

memperdalam ciri Islam maka mata pelajaran Bahasa Arab tidak

ketinggalan dan diprogramkan 3 jam pelajaran perpekan.

Dalam hal pengalokasian waktu untuk satu jam pembelajaran

adalah 40 menit, sedangkan pekan efektif dalam satu tahun pelajaran

(dua semester) adalah 36 pekan.

Adapun waktu belajar MTs. Negeri 2 Pohuwato diatur sebagai

berikut :

a. Hari Senin s/d Kamis jam masuk 07.00 pagi hingga pukul 15.35

termasuk di dalamnya Upacara Bendera dan Shalat Dzuhur

berjamaah,dan apel pulang

b. Hari Jum’at jam masuk 07.00 pagi hingga pukul 16.00 termasuk di

dalamnya senam pagi dan pencerahan kalbu. Sedangkan sholat

Jum’at berjamaah tidak dilaksanakan di madrasah mengingat kondisi

mushala terlalu kecil sehingga tidak mampu menampung seluruh

komponen di lingkungan MTs Negeri 2 Pohuwato.Adapun

Ekstrakurikuler pelaksanaanya setelah sholat jum’at.

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 9

c. Setiap hari 20 menit pada jam awal sebelum masuk digunakan untuk

tadarus Al Qur’an bersama yang dipandu oleh personil yang

ditugaskan.

2. Muatan Lokal

Muatan Lokal merupakan kegiatan kurikuler untuk

mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan

potensi daerah, termasuk keunggulan daerah, yang materinya tidak dapat

dikelompokkan ke dalam mata pelajaran yang ada. Substansi mata

pelajaran muatan lokal ditentukan oleh satuan pendidikan, tidak terbatas

pada mata pelajaran keterampilan.

Sebagai bagian dari struktur dan muatan kurikulum yang terdapat

pada Standar Isi di dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan, maka

keberadaan mata pelajaran muatan lokal merupakan bentuk

penyelenggaraan pendidikan yang tidak terpusat, sebagai upaya agar

penyelenggaraan pendidikan di masing-masing daerah lebih meningkat

relevansinya terhadap keadaan dan kebutuhan daerah yang

bersangkutan. Hal ini sejalan dengan upaya peningkatan mutu pendidikan

nasional sehingga keberadaan kurikulum muatan lokal mendukung dan

melengkapi kurikulum nasional.

Akan halnya muatan lokal sebagai mata pelajaran, mengharuskan

MTs Negeri 2 Pohuwato mengembangkan Standar Kompetensi dan

Kompetensi Dasar untuk setiap jenis muatan lokal yang diselenggarakan

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 10

setiap semester. Oleh karena itu, dalam satu tahun sangat memungkinkan

dapat menyelenggarakan lebih dari satu mata pelajaran muatan lokal.

Kendati demikian, karena keterbatasan waktu maka muatan lokal

ditetapkan 1 mata pelajaran.

Dalam rangka meningkatkan keterampilan dan penguasaan siswa

terhadap Kitab Suci Al Qur'an, maka muatan lokal yang ditetapkan di MTs

Negeri 2 Pohuwato adalah Baca Tulis Qur’an selama 2 jam pelajaran

perpekan, wajib bagi semua siswa kelas VII hingga kelas IX.

3. Kegiatan Pengembangan Diri

Pengembangan diri adalah kegiatan yang bertujuan memberikan

kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan

mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, minat, setiap

peserta didik sesuai dengan kondisi madrasah. Kegiatan pengembangan

diri di bawah bimbingan guru BK, atau tenaga kependidikan lainnya yang

dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan

pengembangan diri dilakukan antara lain melalui kegiatan pelayanan

konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan

sosial, belajar, dan pengembangan karier peserta didik serta kegiatan

ekstrakurikuler, seperti kepramukaan, Palang Merah Remaja, Latihan

Dasar Kepemimpinan, kelompok seni-budaya, dan kelompok tim olahraga.

Adapun kegiatan Pengembangan Diri di MTs Negeri 2 Pohuwato

meliputi program berikut :

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 11

 a. Olah raga meliputi : sepak bola, bulutangkis, tenis meja, volley ball,

sepak takraw, dan bela diri.

b. Pramuka

c. Palang Merah Remaja

d. Kesenian meliputi : seni Islam, seni tari, seni musik,Kaligrafi dan

Marching Band.

4. Pengaturan Beban Belajar

Pengaturan beban belajar di MTs Negeri 2 Pohuwato

menggunakan sistem Paket. Adapun pengaturan beban belajar pada

sistem tersebut sebagai berikut :

a. Jam pembelajaran untuk setiap mata pelajaran pada sistem paket

dialokasikan sebagaimana tertera dalam struktur kurikulum.

Pengaturan alokasi waktu untuk setiap mata pelajaran yang terdapat

pada semester ganjil dan genap dalam satu tahun ajaran dilakukan

secara fleksibel dengan jumlah beban belajar yang tetap.

b. Alokasi waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak

terstruktur dalam sistem paket adalah antara 0% - 50% dari waktu

kegiatan tatap muka mata pelajaran yang bersangkutan. Pemanfaatan

alokasi waktu tersebut dilakukan dengan mempertimbangkan potensi

dan kebutuhan peserta didik dalam mencapai kompetensi.

5. Ketuntasan Belajar

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 12

 Patut dicatat, secara teoritis ketuntasan belajar setiap indikator

yang dikembangkan sebagai suatu pencapaian hasil belajar dari suatu

kompetensi dasar berkisar antara 0-100%. Sedangkan kriteria ideal

ketuntasan untuk masing-masing indikator adalah 75%. Madrasah

Tsanawiyah Negeri Lemito menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal

(KKM) sebagai Target Pencapaian Kompetensi (TPK) dengan

mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik serta

kemampuan sumber daya pendukung dalam penyelenggaraan

pembelajaran.

Para guru menyusun KKM untuk setiap mata pelajaran dalam

pertemuan antar guru mata pelajaran (MGMP) yang diadakan di akhir

tahun ajaran / semester berjalan.

Berikut ini tabel nilai ketuntasan belajar minimal yang menjadi

target pencapaian kompetensi (TPK) di MTs Negeri 2 Pohuwato yaitu :

Nilai TPK Kelas

No. Mata Pelajaran
VII VIII IX
1 Pendidikan Agama
a. Quran Hadits 71 71 71
b. Aqidah Akhlak 73 73 75
c. Fiqh 70 72 75
d. Sejarah Kebudayaan Islam 74 74 75
2 Pendidikan Kewarganegaraan 75 75 75
3 Bahasa Indonesia 70 75 75
4 Bahasa Inggris 69 69 69
5 Bahasa Arab 70 75 65
6 Matematika 70 70 70

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 13

 Nilai TPK Kelas
No. Mata Pelajaran
VII VIII IX
7 Ilmu Pengetahuan Alam 70 70 70
8 Ilmu Pengetahuan Sosial 75 75 75
9 Seni Budaya 74 74 74
10 Penjas, Olahraga dan Kesehatan 75 75 75
11 Prakarya 75 70 70
12 Mulok ( Baca tulis Qur’an) 70 70 70

6. Kenaikan Kelas dan Kelulusan

Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun ajaran. Kriteria

kenaikan kelas di MTs Negeri 2 Pohuwato sebagai berikut :

a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;

b. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata

pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok

kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran estetika,

dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan;

c. Kehadiran di kelas mencapai minimal 80% pada masing-masing

bidang studi

d. Berakhlak mulia

Sedangkan kelulusan mengacu kepada ketentuan PP Nomor 19

Tahun 2005 Pasal 72 Ayat (1), peserta didik dinyatakan lulus setelah

memenuhi persyaratan berikut :

a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 14

 b. Memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh

mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia,

kelompok kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata

pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga,

dan kesehatan;

c. Lulus ujian Sekolah dan Ujian Nasional.

d. Berakhlak mulia

7. Pendidikan Kecakapan Hidup

Pengembangan kecakapan hidup mengedepankan aspek-aspek

sebagai berikut:

1. Kemampuan yang relefan untuk dikuasai

peserta didik

2. Materi pembelajaran sesuai dengan tingkat

perkembangan peserta didik

3. Pengalaman belajar dan kegiatan peserta didik

untuk mencapai kompetensi

4. Fasilitas, alat, dan sumber belajar yang

memadai dan

5. Kemampuan-kemampuan yang dapat

diterapkan dalam kehidupan peserta didik.

8. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 15

 Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global adalah

pendidikan yang memanfaatkan keunggulan lokal dan global dalam aspek

ekonomi, seni budaya, SDM, bahasa, teknologi informasi dan komunikasi,

ekologi dan lain-lain kedalam kurikulum sekolah yang akhirnya bermanfaat

bagi pengembangan kompetensi peserta didik yang dapat dimanfaatkan

untuk persaingan global.

Kurikulum berbasis lokal yang dikembangkan:

a. Baca tulis Al-qur’an

b. Hafalan Jus’amma

c. Tadarus Al-Qur’an

a. Muhadharoh

b. Tamyiz

c. Mendongeng Bahasa Gorontalo

Kurikulum berbasis Global yang dikembangkan:

a. Materi dasar

Microsoft Word dan Microsoft Exel

b. Matrikulasi Bahasa

Arab

c. Matrikulasi Bahasa

Inggris

d. Kaligrafi

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 16

 BAB III

KALENDER PENDIDIKAN

Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan

pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran. Kalender

pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, pekan efektif belajar,

waktu pembelajaran efektif dan hari libur.

Setiap permulaan tahun pelajaran, tim penyusun kalender pendidikan

di MTs. Negeri 2 Pohuwato menyusun kalender pendidikan untuk

mengatur waktu kegiatan pembelajaran selama satu tahun ajaran yang

mencakup permulaan tahun pelajaran, pekan efektif belajar, waktu

pembelajaran efektif dan hari libur. Pengaturan waktu belajar di madrasah

ini mengacu kepada Standar Isi dan disesuaikan dengan kebutuhan

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 17

daerah, karakteristik madrasah, kebutuhan peserta didik dan masyarakat,

serta ketentuan dari pemerintah.

Ada beberapa aspek penting yang menjadi pertimbangan dalam

menyusun kalender pendidikan di MTs. Negeri 2 Pohuwato sebagai

berikut :

a. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan

pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan

pendidikan. Permulaan tahun pelajaran telah ditetapkan oleh

Pemerintah yaitu bulan Juli setiap tahun dan berakhir pada bulan Juni

tahun berikutnya.

b. Pekan efektif belajar adalah jumlah pekan kegiatan pembelajaran

untuk setiap tahun pelajaran. Madrasah dapat mengalokasikan

lamanya pekan efektif belajar sesuai dengan keadaan dan

kebutuhannya.

c. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap

pekan, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran

termasuk muatan lokal, ditambah jumlah jam untuk kegiatan

pengembangan diri.

d. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan

kegiatan pembelajaran terjadwal. Hari libur madrasah ini ditetapkan

berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional, dan/atau

Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan,

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 18

 Kepala Daerah tingkat Kabupaten/Kota, dan/atau organisasi

penyelenggara pendidikan dapat menetapkan hari libur khusus.

e. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar

semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur

umum termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus.

f. Libur jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun

pelajaran digunakan untuk penyiapan kegiatan dan administrasi akhir

dan awal tahun.

g. Hari libur umum/nasional atau penetapan hari serentak untuk setiap

jenjang dan jenis pendidikan disesuaikan dengan Peraturan

Pemerintah Pusat / Provinsi / Kota.

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 19

 BAB IV

PENUTUP

A. Penutup

Puji syukur dan ucapan Alkhamdulillaahirobbil’aalamiin penyusunan

kurikulum MTs. Negeri 2 Pohuwato dapat terwujud dengan baik. Kami

mengucapkan terimakasih kepada Kepala Kementerian Agama dan

Kepala Dinas Pendidikan Kebudayaan Pemuda dan Olahraga

Kabupaten Pohuwato, Koordinator Pengawas, Ketua Komite dan

Pengurus Komite MTs. Negeri 2 Pohuwato, Kepala Madrasah, Wakil-

Wakil Kepala Madrasah dan seluruh Staf, Bapak-Ibu Guru, Koordinator

Tata Usaha dan Karyawan MTs. Negeri 2 Pohuwato yang telah

berpartisipasi aktif dalam penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan

Pendidikan MTs. Negeri 2 Pohuwato.

Semoga Kurikulum ini bermanfaat bagi semua pihak terutama

staekholder Madrasah dan dapat digunakan sebagai pedoman dan

panduan dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi (TUPOKSI)

masing-maasing khususnya tenaga pendidik serta bagi seluruh jajaran

di MTs. Negeri 2 Pohuwato. Kami menyadari bahwa Kurikulum Tingkat

Satuan Pendidikan yang tersusun ini masih banyak kekurangan.

Karenanya saran dan sumbangsih pemikiran dari berbagai pihak

sangat kami nantikan demi terwujudnya Kurikulum 2013 MTs. Negeri 2

Pohuwato yang memenuhi ketentuan dan harapan kita semua.

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 20

B. Saran-Saran

1. Untuk Para Guru dan Warga Madrasah

a. Perlu dan wajib memahami dan mengikuti sosialisasi/pelatihan

yang berkaitan dengan Kurikulum MTs. Negeri 2 Pohuwato yang

mengacu pada Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan

(Permendiknas No.22, 23 dan 24 tahun 2006)

b. Dalam upaya meningkatkan kinerja, guru dan warga madrasah

lainnya perlu memahami informasi tentang kurikulum, tugas

pokok dan fungsinya, serta mengikuti dan melaksanakan

perkembangan ilmu pengetahuan dan seni.

c. Sesuai dengan perkembangan kurikulum yang berlaku saat ini,

maka guru dan warga madrasah harus memahami, beradaptasi

serta melaksanakan Kurikulum MTs. Negeri 2 Pohuwato secara

konsekuen dan bertanggung jawab.

d. Mari menjalankan tugas pokok dan fungsi (TUPOKSI) kita sesuai

porsi masing-masing dan berpegang pada kinerja berbasis

keikhlasan.

2. Saran untuk Kepala

Madrasah

a. Memberi peluang lebih besar pada guru untuk berpartisipasi

dalam manajemen Madrasah dan pelaksanakan Kurikulum

MTs. Negeri 2 Pohuwato.

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 21

 b. Menerapkan Kurikulum MTs. Negeri 2 Pohuwato secara

konsekuen, memfasilitasinya dan mempertanggung

jawabkannya (akuntabel)

c. Semoga Allah akan memberi kekuatan, petunjuk dan

hidayahNya serta limpahan rahmat serta kemudahan dalam

melaksanakan tugas ini, aamiin.....

Lemito, Oktober 2021

Kepala Madrasah

TANTI TAHA MAYA, S.Pd,M.Pd

NIP. 19701227200112 2 001

Dokumen I Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pohuwato T.P 2017/2018 22