Kapasiti Pedagogi

Pembelajaran Bermakna Versi 2.0

[KPPB v2.0]

& Dr. Nor ‘Azah binti Ahmad Safran

KPPB

Pasukan Panel Modul KPPB 2.0 IPGM

28 September 2020
Hasrat Pembelajaran & Kriteria Kejayaan

Hasrat Pembelajaran:
Saya akan memahami kepentingan konsep kapasiti pedagogi
pembelajaran bermakna

Kriteria Kejayaan:
1. Saya dapat menerangkan definisi operasi pembelajaran
bermakna dalam pelaksanaannya di bilik darjah.
2. Saya dapat membuat hubung kait kapasiti pedagogi dengan
pelaksanaan pembelajaran bermakna di bilik darjah.
3. Saya boleh menyatakan atribut murid yang melalui pembelajaran
bermakna.
4. Saya boleh menyenaraikan model-model yang menjadi entry-
point untuk pelaksanaan pembelajaran bermakna di bilik darjah.
KPPB

2
Peneraju Pembelajaran Bermakna
Skop Perkongsian : KPPB (NPDL) è KPPB v2.0

Kemanakah saya nak pergi?

KPPB Bagaimana caranya?

Macamana saya tahu dah sampai?

Q&A
KPPB

3
Peneraju Pembelajaran Bermakna
Skop Perkongsian : KPPB (NPDL) è KPPB v2.0

Kemanakah saya nak

pergi?
KPPB

Apakah yang dipelajari?

KPPB

4
Peneraju Pembelajaran Bermakna
Pengenalan
Anjakan : Amanah Tugas Pensyarah IPG – Bimbingan Instruksional

KPPB

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Kapasiti Pedagogi Pembelajaran Bermakna

Adaptasi: Michael Fullan Maria Langworthy (2014)

A Rich Seam - How New Pedagogies Find Deep Learning, ms. 3
KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Pembelajaran Bermakna - Atribut

Deep learning is quality learning:

‣ that 'sticks' with you for the rest of your life;
‣ it increases student engagement through
personalization and ownership;
‣ it connects students to the 'real world';
‣ it resonates with spiritual values;
‣ it builds skills, knowledge, self-confidence, and
self-efficacy;
‣ it builds new relationships with and between the
learner, their teachers, families and communities;
and
‣ it deepens the human desire to connect with
others to do good.

In terms of outcomes deep learning focuses on

specific global competencies that we call the 6Cs:
character, citizenship, collaboration, communication,
creativity, and critical thinking.
8
KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Asas Pertimbangan

Peneraju
Pembelajaran Bermakna
KPPB

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Latar Belakang

Konsep Program Transformasi Sekolah

(TS25)
KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Kemenjadian Murid

KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Konsep Sekolah Berkualiti

KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Intipati PPPM

Lawatan Bimbingan
KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna TS25 KOHORT 1

 Teras TS25

Lawatan Bimbingan
TS25 KOHORT 1
KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Pembelajaran Bermakna

KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Entry Point - Pembelajaran Bermakna

8
Redesigning
1
Student Bimbingan &
Learning Pementoran
Experience

7 2
Digital Tools
and Resources Menerajui
Kepimpinan

Pembelajaran
Bermakna &
Kemenjadian
6
Unpack
Murid
3
the Curriculum:
Kefahaman Menerajui
melalui Pembelajaran
Rekabentuk
( KmR )

5 4
Persekitaran
Penilaian dan Pembelajaran
Refleksi Profesional
KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

Peluasan KPPB v2.0 IPGM

2020
2019
2018 Pelaksanaan
Peluasan II KPPB v2.0
Peluasan I IPGM
Rintis

3 IPGK

• Pendidikan Teknik JUMLAH

14 IPGK 10 IPGK (CPD) KESELURUHAN
• Ipoh
27 IPGK
• Pulau Pinang
KPPB

16
Peneraju Pembelajaran Bermakna
Skop Perkongsian : KPPB (NPDL) è KPPB v2.0

Bagaimana caranya?
KPPB
KPPB

17
Peneraju Pembelajaran Bermakna
Model Pelaksanaan KPPB 2.0

KPPB

Peneraju Pembelajaran Bermakna

KPPB

Peneraju Pembelajaran Bermakna

Kerangka Perancangan Pembelajaran Bermakna

KPPB

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Entry Point KPPB

Peneraju
Pembelajaran Bermakna
KPPB

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 The NPDL Journey

KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Entry Point Utama

KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Entry Point 01

KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Entry Point 2

KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Entry Point 03

KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Entry Point 4

KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Entry Point 5

KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Proses Pelaksanaan Keseluruhan

KPPB
NPDL

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 Kapasiti Pedagogi
Pembelajaran Bermakna
v2.0

Perincian Pelaksanaan Modul KPPB

KPPB
. Peringkat Perancangan

SK = Standard Kandungan
PP = Perkembangan Pembelajaran 6C
HP = Hasrat Pembelajaran
MPM MRP
KK = Kriteria Kejayaan
BD = Backward Design

Strategi / Pelan
SK PP HP KK BD Tugasan Pembelajaran
Pembelajaran Bermakna

Kejelasan

3E 3R

MPM = Model Pembelajaran Murid

6C = Kompetensi Global
MRP = Model Reka Bentuk Pembelajaran
3E = Engangement, Enhancement, Extention
3R = Rigor/Relevance Framework
KPPB

Peneraju Pembelajaran Bermakna

 DSKP KSSR Semakan
Tahun 4: Tahun 3:
http://bit.ly/DSKP_S_T4 http://bit.ly/DSKP_S_T3

Tahun 2: Tahun 1:
http://bit.ly/DSKP_S_T2a http://bit.ly/DSKP_S_T1
KPPB

32
Peneraju Pembelajaran Bermakna
Model Pembelajaran Murid

Influence on learning No. of studies Effect-size

Teacher-student relationships 229 0.72

Data daripada Visible Learning (Hattie, 2009)

Menghargai
Model
Pembelajaran
Murid
(6C)

Prinsip
Panduan

Ketelusan Ketulusan

Absolum, M. (2010)

Absolum, M. (2010). Clarity in the classroom: Using formative assessment for building learner-

focused relationships. Winnipeg, MB, Canada: Portage & Main Press.

KPPB

33
Peneraju Pembelajaran Bermakna
Model Reka Bentuk Pembelajaran

Pembelajaran
Bermakna

Purkey & Novak, 1996

Purkey, W. W., & Novak, J. M. (1996). Inviting school success: A self-concept approach to teaching,

learning, and democratic practice (3rd ed.). Belmont, CA: Wadsworth.

KPPB

34
Peneraju Pembelajaran Bermakna
Model 3E : Resos dan Alatan Digital

A
ENGAGEMENT
• Time-on-Task
• Co-Use B
• Learning Goals

D C
EXTENSION ENHANCEMENT
• Authentic Experiences
• Connect to Learning 24/7 E • Added Value
• Scaffolds/Support
• Soft Skills • Differentiation
• Personalization

(Kolb, 2017)
KPPB

35
Peneraju Pembelajaran Bermakna
 Adaptasi: Daggett, W. R. (2016). Rigor/Relevance framework: A guide to focusing
resources to increase student performance. New York: ICLE.
KPPB

36
Peneraju Pembelajaran Bermakna
 KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA
PEMIKIRAN KRITIS
CRITICAL THINKING
SAHSIAH
CHARACTER
Menilai maklumat & hujah
Belajar cara belajar
Membuat perkaitan & mengenal pasti pola
Kecekalan, ketabahan, ketekunan & ketahanan
Pembinaan ilmu bermakna
Pengurusan diri, bertanggungjawab & berintegriti
Pembina ilmu secara kolaboratif
‣ Memanfaatkan kemudahan digital
Menguji, membuat refleksi & bertindak berasaskan
idea dalam dunia sebenar
‣ Memanfaatkan kemudahan digital
KEWARGANEGARAAN
CITIZENSHIP
KREATIVITI Memahami nilai & pandangan global yang
CREATIVITY pelbagai
Keusahawanan ekonomi & sosial Perspektif global
Menyoal menggunakan inkuiri yang Minat yang tulen terhadap manusia &
kelestarian alam sekitar
tepat
Menyelesaikan masalah dunia sebenar
Mempertimbang dan melaksanakan
yang kabur & kompleks untuk manfaat
idea & penyelesaian baharu semua
Kepimpinan untuk melaksanakan ‣ Memanfaatkan kemudahan digital
tindakan
‣ Memanfaatkan kemudahan digital

KOMUNIKASI
KOLABORATIF
COMMUNICATION COLLABORATION
Komunikasi yang koheren melalui pelbagai mod Saling melengkapi dalam satu pasukan
Komunikasi yang menepati audien Kemahiran interpesonal & berkumpulan
Perbezaan & kepentingan komunikasi pelbagai Kemahiran sosial, emosi & silang budaya
mod Menguruskan dinamika & cabaran
Refleksi terhadap proses pembelajaran untuk ‣ Memanfaatkan kemudahan digital
membina dan menambahbaik keupayaan
berkomunikasi
‣ Memanfaatkan kemudahan digital

[Fullan, Quinn, & McEachen, 2019]

KPPB

37
Peneraju Pembelajaran Bermakna
Skop Perkongsian : KPPB (NPDL) è KPPB v2.0

Macamana saya
tahu dah sampai?
KPPB
KPPB

38
Peneraju Pembelajaran Bermakna
Showcase : Sesi Perkongsian

Video 1
(https://youtu.be/1XOZ-ljEiWs)
KPPB

Peneraju Pembelajaran Bermakna

Pasukan Panel Modul KPPB 2.0 IPGM

1. Dr Mustaffar bin Abd Majid – Peneraju TS25, PBD, KPPB

2. Dr Nor ‘Azah Ahmad Safran – IPGKP Teknik
3. Pn Norhayati Hashim – IPGKP Teknik
4. Dr Abd Hadi Mat Dawi – IPGK Ipoh
5. En Zulkufli Mahayudin – IPGK Ipoh
6. Dr Kartini Abdul Mutalib – IPGK Sultan Abdul Halim
7. Dr Abd Razak Othman – IPGK Pulau Pinang
8. Pn Jurina Ibrahim – IPGK Tuanku Bainun

Pegawai Penyelaras Program KPPB IPGM :

1. Dr Razila binti Aw Kamaludin
Pusat Kecemerlangan Akademik,
IPGM Cyberjaya
KPPB

Peneraju Pembelajaran Bermakna

Q&A

KPPB

Peneraju Pembelajaran Bermakna

Penutup

KPPB

42
Peneraju Pembelajaran Bermakna