PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)

TAHUN AKADEMIK 2021/2022

INSTITUT AGAMA ISLAM TARBIYATUT THOLABAH
(IAI TABAH)
Jl. Deandles No.01 Kranji, Paciran, Lamongan 62264
E-mail: iaitabah.lamongan@gmail.com Website: www.iai-tabah.ac.id
Mata Kuliah Perencanaan dan Desain Prodi/Semester PGMI/1
Pembelajaran
SKS 2 Tanggal 31 Oktober 2021

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan jelas

1. Bagaimana cara pemetaan anak didik pada tingkatan SD/MI yang sesuai dalam pengembangan
diri, minat, bakat, dan potensi yang dimilikinya?
2. Apa analisa sekolah sekitar lingkungan anda terhadap bentuk profesionalisme pendidik bila
terkait pada perencanaan, penyusunan, pengandaan dan pengembangan bahan ajarnya?
3. Apa keunggulan dan kelemahan pengembangan bahan ajar interaktif SD/MI berbasis
multimedia?

Selamat Belajar, Semangat Berkarya, Raihlah Prestasi

 PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS)
TAHUN AKADEMIK 2021/2022
INSTITUT AGAMA ISLAM TARBIYATUT THOLABAH
(IAI TABAH)
Jl. Deandles No.01 Kranji, Paciran, Lamongan 62264
E-mail: iaitabah.lamongan@gmail.com Website: www.iai-tabah.ac.id
Mata Kuliah Perencanaan dan Desain Prodi/Semester PGMI/1
Pembelajaran
SKS 2 Tanggal 31 Oktober 2021
NAMA ISTIKOMAH

1. cara pemetaan anak didik pada tingkatan SD/MI yang sesuai dalam pengembangan diri,
minat, bakat, dan potensi yang dimilikinya yaitu dengan cara menyelenggarakan
ekstrakulikuler pada satuan lembaga .
2. analisa sekolah sekitar lingkungan anda terhadap bentuk profesionalisme pendidik bila
terkait pada perencanaan, penyusunan, pengandaan dan pengembangan bahan ajarnya?
Terkait dengan perencanaan, penyusunan, pengandaan dan pengembangan bahan ajarnya guru
sudah mempunyai persiapan yang baik. Guru yang profesional adalah guru yang memiliki
kompetensi yang disyaratkan dalam melakukan tugas pendidikan. Salah satu kompetensi yang
harus dimiliki oleh guru adalah kemampuan guru dalam menguasai materi ajar dan
mengembangkannya, karena materi ajar merupakan komponen yang sangat penting dalam
pembelajaran dan merupakan bagian penting untuk menentukan keberhasilan peserta didik
3. keunggulan dan kelemahan pengembangan bahan ajar interaktif SD/MI berbasis
multimedia
keunggulan
 Sistem pembelajaran lebih inovatif dan interaktif.
 Pengajar akan selalu dituntut untuk kreatif inovatif dalam mencari terobosan pembelajaran.
 Mampu menggabungkan antara teks, gambar, audio, musik, animasi gambar atau  video 
dalam satu kesatuan yang saling mendukung guna tercapainya tujuan pembelajaran.
 Menambah motivasi pembelajar selama proses belajar mengajar hingga didapatkan tujuan
pembelajaran yang diinginkan.
 Mampu menvisualisasikan materi yang selama ini sulit untuk diterangkan hanya sekedar
dengan penjelasan atau alat peraga yang konvensional.
 Melatih pembelajar lebih mandiri dalam mendapatkan ilmu pengetahuan.
Kelemahan
 Memerlukan biaya relatif tinggi dalam pengadaan, dan pengembangan program
 Mendisain dan memproduksi multimedia pembelajaran interaktif tidak mudah, memerlukan
kegiatan intensif yang memerlukan banyak waktu dan keahlian khusus.
 Mengalami kendala dalam hal sumber daya manusia,