RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Semester Ganjil Tahun Kuliah 2020/2021

KEMENTERIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES YOGYAKARTA
JURUSAN KEPERAWATAN GIGI
PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN TERAPI GIGI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. 1 Smt VI Alihjenjang sks : 2(1T; 1P) Revisi :- Tanggal: 20 Juli 2020

Program Studi Sarjana Terapan Terapi Gigi

Mata Kuliah / Kode METODOLOGI PENELITIAN/KG 204
Pengampu 1. Dr. drg Wiworo Haryani, M.Kes (W)
2. drg Herastuti Sulistyani, M.Kes (H)
3. Dwi Suyatmi, S.SiT, M.DSc (D)

I. DISKRIPSI MATA KULIAH :
Mata kuliah ini menguraikan tentang hakekat dan perkembangan penelitian dalam bidang kesehatan khususnya
keperawatan gigi, proses penelitian serta penulisan proposal dan laporan penelitian. Mata kuliah ini juga menguraikan
prosedur penelitian yang diterapkan dalam penelitian kesehatan khususnya keperawatan gigi, analisis statistik
deskriptif maupun inferensial sederhana yang dapat diterapkan dalam penelitian kesehatan/keperawatan gigi. Kegiatan
belajar dilakukan melalui kuliah, diskusi, penugasan dan praktikum. Perkuliahan dilaksanakan dengan pendekatan
student center learning. Penilaian berbasis kompetensi mencakup: partisipasi aktif, portopolio tugas-tugas, ujian
formatif dan sumatif

II. CAPAIAN PEMBELAJARAN

A. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Ranah CPL Lingkup CPL Rumusan CPL
Sikap Sikap Umum (SU) SU1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas tugas-tugas yang diberikan di bidang manajemen.
SU2. Bertanggung jawab pada tugas-tugas.
Sikap Khusus (SK) SK1. Mampu bekerja dalam tim dan berkomunikasi secara efektif serta mampu menyusun laporan manajemen.
SK2. Bertanggung jawab atas hasil kerja mandiri dan kelompok di bidang manajemen serta memiliki sikap empati
pada kelompok
SK3. Mampu bekerja dalam tim dan berkomunikasi secara efektif serta mampu menyusun laporan tentang analisis
tugas, perencanaan, evaluasi dan supervisi, plan of action
Sikap Spesifik Institusional (SSI) SSI1. Mampu bekerja sama dalam tim suatu kegiatan
SSI2. Mampu berkomunikasi secara efektif dalam pelaksanaan kegiatan

Pengetahuan Pengetahuan Umum (PU)
Pengetahuan Khusus (PK)
Pengetahuan Spesifik Institusional
(PSI)
Keterampilan Keterampilan Umum (KU)
Keterampilan Khusus (KK)
Keterampilan Spesifik Institusional
(KSI)
SSI3. Mampu menujukkan soft skil / sikap sesuai etika profesi perawat gigi dalam pelaksanaan kegiatan
SSI4. Mampu menunjukkan sikap empati pada anggota kelompok dalam pelaksanaan kegiatan
PU1.Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan manajemen secara umum, serta mampu memformulasikan
penyelesaian masalah prosedural.
PK2.Menguasai prinsip-prinsip perencanaan, pelaksanaan dan penggerakan, pengorganisasian, pengawasan dan
pemantauan, evaluasi dan supervisi
PSI1. Mampu menguasai pengetahuan tentang perencanaan
PSI2. Mampu menguasai pengetahuan tentang pelaksanaan dan penggerakan
PSI3. Mampu menguasai pengetahuan tentang pengorganisasian
PSI4. Mampu menguasai pengetahuan tentang pengawasan dan pemantauan
PSI4. Mampu menguasai pengetahuan tentang evaluasi dan supervisi
PSI5. Mampu menguasai pengetahuan tentang efisiensi dan efektif
PSI6. Mampu menguasai pengetahuan tentang motivasi dan kepemimpinan
KU1. Mampu menyelesaikan tugas menyusun POA
KU2. Mampu menganalisis tuga anggota kelompok
KU3. Mampu menyusun laporan hasil diskusi kelompok
KK1.Mampu melakukan kegiatan perencanaan kegiatan, kebutuhan tenaga dan anggaran
KK2. Mampu mengumpulkan data dan mengolah data manajemen secara deskriptif
KSI1. Mampu menyusun POA yang efisien dan efektif
KSI2. Mampu menilai kegiatan yang dilaksanakan
KSI3. Mampu menilai keberhasilan kegiatan yang direncanakan

B. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CP-MK)

Pada akhir perkuliahan mahasiswa mampu :
1. Menguraikan konsep dasar penelitian kesehatan
2. Menguraikan proses penelitian dan penulisan proposal penelitian
3. Mengidentifikasi masalah penelitian, menuliskan tujuan umum dan khusus penelitian
4. Membuat kerangka konsep, menentukan variabel dan hipotesa penelitian
5. Menentukan metode penelitian.
6. Menentukan definisi operasional variabel, populasi dan sampel penelitian.
7. Menguraikan prosedur kerja.
8. Menjelaskan instrumen penelitian.
9. Menyusun kepustakaan dan naskah publikasi.
10. Penerapan etika penelitian dalam penelitian kesehatan.
 III. MATRIK RENCANA PEMBELAJARAN
Bentuk
Kemampuan
Tanggal Bahan Pembelajaran Waktu Referensi /
Pertemuan akhir yang Metode Tehnik Bobot
Kajian (Kegiatan / Indikator (kriteria) (menit) Sumber /
ke diharapkan Pembelajaran Penilaian Penilaian
(materi ajar) pengalaman * Media
(CPMK)
belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 22/07/20 (W) Menguraikan Hakekat dan ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 5% T=50’ Buku 1,2
hakekat dan perkembanga ●Sumbang saran mempersepsi menjelaskan hakekat 1 P=170’
perkembangan n penelitian (brain storming) materi ajar dan perkembangan
penelitian kesehatan Mahasiswa penelitian kesehatan
kesehatan mengkaji referensi
secara berkelompok
Mahasiswa
mengerjakan tugas
1 secara
berkelompok
2 29/07/20 (W) Menguraikan Sistematika ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 5% T=50’ Buku 1,2
sistematika Penyusunan ● Sumbang mempersepsi membuat sistematika 2 P=170’
penyusunan Proposal saran materi ajar usulan proposal
proposal Mahasiswa penelitian
penelitian mengkaji referensi
secara berkelompok
Mahasiswa
mengerjakan tugas
2 secara
berkelompok
3 05/08/20 (W) Menjelaskan Tahap-tahap ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 10% T=50’ Buku 1,2
prosedur kerja penelitian ●Problem based mempersepsi menjelaskan tahap- 3 P=170’
(persiapan, learning (PBL) materi ajar tahap penelitian
pelaksanaan, Mahasiswa
evaluasi) mengkaji referensi
secara berkelompok
Mahasiswa
mengerjakan tugas
3 secara
berkelompok
4 12/08/20 (D) Menjelaskan Latar ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 5% T=50’ Buku 1,2
Pendahuluan Belakang, ●Problem based mempersepsi menyusun latar 4 P=170’
pada Penelitian Perumusan learning (PBL) materi ajar belakang, perumusan
 Masalah, Mahasiswa masalah, tujuan,
Tujuan, mengkaji referensi manfaat, serta keaslian
Manfaat, serta secara berkelompok penelitian
Keaslian Mahasiswa
Penelitian mengerjakan tugas
4 secara
berkelompok
5 19/08/20 (D) Menjelaskan Telaah ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 10% T=50’ Buku 1,2
Tinjauan Pustaka Pustaka, ●Problem based mempersepsi menyusun Telaah 5 P=170’
Landasan learning (PBL) materi ajar Pustaka, Landasan
Teori, Mahasiswa Teori, Kerangka
Kerangka mengkaji referensi Konsep, dan Hipotesis/
Konsep, dan secara berkelompok Pertanyaan Penelitian
Hipotesis/ Mahasiswa
Pertanyaan mengerjakan tugas
Penelitian 5 secara
berkelompok
6 26/08/20 (H) Menjelaskan Jenis dan ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 10% T=50’ Buku 1,2
Metode Penelitian Desain ● Diskusi mempersepsi menentukan jenis dan 6 P=170’
Penelitian, ● Tanya Jawab materi ajar desain penelitian.
Variabel dan Mahasiswa variabel penelitian,
Definisi mengkaji referensi definisi operasional
Operasional secara berkelompok variabel
Variabel Mahasiswa
mengerjakan tugas
6 secara
berkelompok
7 02/09/20 (H) Menjelaskan Populasi dan ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 5% T=50’ Buku 1,2
populasi dan sampel, ● Diskusi mempersepsi menentukan populasi 7 P=170’
sampel Teknik ● Tanya Jawab materi ajar dan sampel, teknik
pengambilan Mahasiswa pengambilan sampel,
sampel, Besar mengkaji referensi dan besar sampel,
sampel, secara berkelompok kriteria inklusi dan
Kriteria inklusi Mahasiswa eksklusi
dan eksklusi mengerjakan tugas
7 secara
berkelompok
8 UTS
9 23/09/20 (W) Menjelaskan etika ● Informed ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 10% T=50’ Buku 3,4
penelitian consent ● Diskusi mempersepsi menulis PSP, informed 8 P=170’
 ● Penjelasan ● Tanya Jawab materi ajar consent dan pengajuan
Sebelum Mahasiswa telaah etik/ethycal
Penelitian mengkaji referensi clearance
● Pengajuan secara berkelompok
ethycal Mahasiswa
clearance mengerjakan tugas
8,9 secara
berkelompok
10 30/09/20 (D) Menjelaskan ● Penyusunan ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 10% T=50’ Buku 5
review literatur review ● Diskusi mempersepsi menjelaskan tahap- 9 P=170’
Literatur ● Tanya Jawab materi ajar tahap penyusunan
Mahasiswa review literatur
mengkaji referensi
secara berkelompok
Mahasiswa
mengerjakan tugas
10 secara
berkelompok
11 07/10/20 (H) Menjelaskan ● Uji coba ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 10% T=50’ Buku 3,4
instrumen instrumen ● Diskusi mempersepsi menerapkan uji 10 P=170’
penelitian, ● Pengukuran ● Tanya Jawab materi ajar validitas dan reliabilitas
validitas dan validitas dan Mahasiswa instrumen
reliabilitas reliabilitas mengkaji referensi
secara berkelompok
Mahasiswa
mengerjakan tugas
11 secara
berkelompok
12 14/10/20 (DT) Membuat naskah Menyusun ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 5% T=50’ Buku 3,4
publikasi naskah ● Diskusi mempersepsi membuat naskah 11 P=170’
publikasi baik ● Tanya Jawab materi ajar publikasi
nasional Mahasiswa
maupun mengkaji referensi
internasional secara berkelompok
Mahasiswa
mengerjakan tugas
12 secara
berkelompok
13 21/10/20 (DT) Menyusun Daftar Penulisan ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 5% T=50’ Buku 3,4
Pustaka Jurnal, buku, ● Diskusi mempersepsi menyusun daftar 12 P=170’
 kutipan ● Tanya Jawab materi ajar pustaka
Mendeley Mahasiswa
mengkaji referensi
secara berkelompok
Mahasiswa
mengerjakan tugas
13 secara
berkelompok
14 28/10/20 (DT) Menjelaskan Data primer, ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 5% T=50’ Buku 3,4
teknik Data sekunder ● Diskusi mempersepsi menjelaskan data 13 P=170’
pengumpulan ● Tanya Jawab materi ajar primer dan data
data/Program Mahasiswa sekunder
SPSS mengkaji referensi
secara berkelompok
Mahasiswa
mengerjakan tugas
14 secara
berkelompok
15 04/11/20 (DT) Mengaplikasikan Contoh ● Ceramah Mahasiswa Mahasiswa mampu Penugasan 5% T=50’ Buku 3,4
penelitian aplikasi ● Diskusi mempersepsi mengaplikasikan 14 P=170’
kesehatan penelitian ● Tanya Jawab materi ajar penelitian di bidang
kesehatan di Mahasiswa kesehatan
masyarakat mengkaji referensi
secara berkelompok
Mahasiswa
mengerjakan tugas
15 secara
berkelompok
16 UAS
T = 700
menit
P
=2380
menit
Keterangan : Waktu untuk 1 sks = 50 menit Tatap Muka Kuliah; 170 menit Tatap Muka Praktik
IV. REFERENSI
1. Singarimbun dan Sofian. 1995. Metode Penelitian Survey, Pustaka LP3ES, Jakarta.
2. Talbot LA. 1995. Principle and Practice of Nursing Practice, Mosby Years Book, St Louis Missouri.
3. Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Alfabeta, Bandung
4. Sugiyono. 2010. Statistika untuk Penelitian, Alfabeta, Bandung.
5. Poltekkes Kemenkes Yogyakarta, 2020. Pedoman Penyusunan Review Literatur bagi Mahasiswa dan Dosen.

Dibuat oleh: Dilarang memperbanyak sebagian atau seluruh isi dokumen Ketua Prodi STr Diperiksa oleh:
Koordinator Mata Kuliah tanpa ijin tertulis dari Jurusan Keperawatan Gigi Poltekkes
Kemenkes Yogyakarta

Dr. drg Wiworo Haryani, M.Kes Ta’adi, S.SiT, S.Pd, M.Kes

NIP. 196707191993032002 NIP. 196602031986031003