EMOSIONAL ANAK
Oleh:
Dinda ayu setiya N
DKK
Halaman
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
BAB II PEMBAHASAN
1.3 Tujuan
a. Untuk mengetahui pengertian sosial emosional pada anak.
b. Untuk mengetahui karakteristik perkembangan sosial emosional anak.
c. Untuk mengetahui tugas perkembangan sosial emosional anak.
d. Untuk mengetahui tahapan perkembangan sosial emosional anak.
e. Untuk mengetahui faktor perkembangan sosial emosional anak.
f. Untuk mengetahui prinsip perkembangan sosial emosional anak.
Emosi pada masa awal kanak-kanak sangat kuat. Pada masa ini
merupakan saat ketidak seimbangan dimana anak mudah terbawa emosi
sehingga sulit dibimbing dan diarahkan. Menurut Hurlock (1978)
perkembangan emosi mencolok pada anak usia 2,5-3,5 tahun dan 5,5-6,5
tahun.
3.1 Kesimpulan
Perkembangan sosial adalah proses kemampuan belajar dan tingkah
laku yang berhubungan dengan individu untuk hidup sebagai bagian dari
kelompoknya. Di dalam perkembangan sosial, anak dituntut untuk memiliki
kemampuan yang sesuai dengan tuntutan sosial di mana mereka berada.
Tuntutan sosial yang dimaksud adalah anak dapat bersosialisasi dengan baik
sesuai dengan tahap perkembangan dan usianya, dan cenderung menjadi anak
yang mudah bergaul. Emosi pada masa awal kanak-kanak sangat kuat. Pada
masa ini merupakan saat ketidak seimbangan dimana anak mudah terbawa
emosi sehingga sulit dibimbing dan diarahkan.Perkembangan emosional anak
tidak selamanya stabil. Banyak faktor yang mempengaruhi stabilitas emosi
dan kesanggupan sosial anak, baik yang berasal dari anak itu sendiri maupun
berasal dari luar dirinya.
3.2 Saran
Sebagai pendidik kita harus mengerti tahapan perkembanagan emosi
anak sehingga mampu mnegarahkan ke hal yang lebih positif sesuai tahap
karakteristik perkembangan emosi anak.