Contoh Kasus

Bu Rini ingin mengajarkan topik tentang Lingkaran , di kelas VI. Bu Rini mempersiapkansiswanya
untuk belajarr. Sebelum anak-anak memulai materi tersebut Bu Rini menyampaikan bahwa
pelajaran matematika hari ini adalah bagian- bagian dari lingkaran yaitu Titik pusat,Busur dan tali
busur, tembereng, jari- jari, diameter, juring dan apotema. Sebelum pembelajarandimulai Bu
Rinimemberikan apersepsi yaitu menunjukan gambar lingkaran beserta bagian- bagian. tentang
pengertian Lingkaran. Kemudian Bu Rini menyuruh siswanya untuk membaca materi dibuku.Setelah
itu, Bu Rini menyuruh anak-anak untuk menyelesaikan test akhir pembelajaran tentang Lingkaran.
Setelah Bu Rini memeriksa pekerjaan anak-anak ternyata hasilnya sangat mengecewakan, karena
hanya 5 anak dari 20 anak yang nilainya memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal.

Penyelesaian Kasus/Analisis Kasus

1. Identifikasi informasi kunci yang terdapat dalam kasus, antara lain :

a. Bu Rini mengajarkan tentang topik Lingkaran di kelas VI sd.
b. Bu Rini memberikan apersepsi beruba gambar Lingkaran
c. Bu Rini menyuruh anak- anak untuk membaca materi lingkaran.
d. Dalam kegiatan inti, Bu Rini menyuruh anak-anak untuk memecahkan soal-soal yang
berhubungan dengan Lingkaran.
e. Dari pemeriksaan terhadap hasil kerja siswa didapat hasil yang mengecewakankarena
hanya
5 anak yang nilainya memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal dari 20anak dalam kelas
tersebut.

2. Perumusan masalah yang ditemukanMengapa pembelajaran yang dilakukan Bu Rini tidak

memberikan hasil yang memuaskan?

3. Analisis penyebab masalah yang terjadi

- Kegiatan apersepsi yang diberikan Bu Rini kurang sempurna.
- Bu Rini hanya menunjukan gambar tanpa keterangan.
- Bu Rini dalam pembelajran tidak menggunakan metode atau strategi pembelajaranyang
menarik karena siswa hanya disuruh membaca buku tanpa ada penjelasan.

4. Alternatif pemecahan dari penyebab masalah :

- Setelah guru mengamati secara seksama gejala-gejala yang timbul dari kegiatan
pembelajaran dikelas, maka pada pada rencana perbaikan mendatang guru
harus menggunakan metode dan media pembelajran yang menarik agar siswa lebih
semangatdan paham materi yang diajarkan

5. Alternatif yang akan digunakan

- Untuk melakukan perbaikan pada proses pembelajaran selanjutnya, hendaknya guru
Pada kegiatan apersepsi mampu memfokuskan perhatian siswa, guru harus
menggunakanmetode dan media pembelajran yang menarik agar siswa lebih semangat dan
paham materi yang diajarkan