SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMPN 1 KEPENUHAN HULU

Kelas : VIII (delapan)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk.
Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
 
1.1 Mendeskripsika Letak geografis Mengamati peta  Menunjukkan letak  Tes lisan  Daftar  Sebutkan letak 6 JP Peta Indonesia
n kondisi fisik tentang letak geografis (letak  pertanyaan astronomis
wilayah dan Indonesia (letak geografis dan letak geografis, letak   wilayah Atlas
penduduk astronomis astronomis) Indonesia.  Indonesia?

geografis dan letak Indonesia. Peta
 
 Jelaskan kaitan
astronomis). Tanya jawab tentang  Menganalisis  Tes tulis  Tes Uraian pembagian
letak geografis
kaitan letak  
hubungan letak dengan perubahan
geografis dengan geografis dengan   musim di wilayah waktu
iklim di Indonesia. perubahan musim di   Indonesia.
Kaitan letak Indonesia.   di Indonesia.
Mengkaji kaitan  Penugasan  Tugas  Buatlah peta pola
geografis dengan letak geografis rumah angin muson di Peta angin

dengan waktu dan  Mengidentifikasi  Indonesia!
iklim dan waktu di perubahan musim di penyebab terjadinya muson di

Indonesia. perubahan musim dan  Contoh fauna
Indonesia.  Tes tulis  Pilihan Indonesia.
menentukan bulan ganda Asiatis antara lain
Membuat peta berlangsungnya musim ….
  Peta
persebaran flora dan hujan dan musim a. kuskus dan
fauna Indonesia. kemarau di wilayah  
cendrawasih
Musim di Indonesia. Indonesia.   pembagian
b. badak dan
 
harimau wilayaf flora
Mengamati peta   c. banteng dan
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
Persebaran flora dan tentang persebaran  Menyajikan informasi   komodo dan fauna
jenis tanah di persebaran flora dan   d. anoa dan
fauna Indonesia dan Indonesia. fauna tipe Asia, tipe  babirusa Indonesia.
Diskusi tentang Australia serta

kaitannya dengan kaitannya dengan  Buatlah daftar Peta
 Tugas
pemanfaatan pembagian wilayah  Penugasan jenis tanah di
rumah
pembagian wilayah Wallacea dan Weber. Indonesia dan persebaran
berbagai jenis tanah pemanfaatannya.
Wallacea dan jenis tanah di
di Indonesia.  Mendeskripsikan
Weber. persebaran jenis tanah Indonesia.
dan pemanfaatannya di
Indonesia. LKS

Persebaran jenis Buku

tanah di Indonesia. Geografi yang

Pemanfatan berbagai relevan.

jenis tanah di

Indonesia.

1.2 Mengidentifikas- Pertumbuhan - Diskusi tentang faktor  Mengidentifikasi  Tes tulis  Tes Uraian - Sebutkah faktor 8 JP Peta
i permasalahan penduduk. yang mempengaruhi faktor-faktor yang   yang Indonesia
kependudukan pertumbuhan mempengaruhi   mempengaruhi Atlas
dan upaya - Angka kelahiran dan penduduk. pertumbuhan pertumbuhan Peta
 
penanggulangan angka kematian. - penduduk serta upaya penduduk alami! persebaran
nya mengatasi  
- Diskusi tentang angka penduduk di
pertumbuhan  Tes tulis  Tes Uraian - Sebutkat 4 faktor
- Ledakan penduduk kelahiran dan Indonesia.
dan upaya kematian, serta faktor- penduduk yang tinggi.  penunjang Gambar-
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
mengatasinya. faktor pendorong dan kelahiran! gambar yang
penghambatnya.  Mendesripsikan angka Tes tulis  Tes Uraian relevan.
- Kepadatan - kelahiran dan angka  - Jelaskan upaya LKS
penduduk. - Diskusi tentang kematian, serta faktor- mengatasi ledakan Buku
dampak dan upaya faktor pendorong dan  penduduk! Geografi

- Komposisi penduduk penanggulang an penghambatnya. yang relevan.
 Tes unjuk  Uji petik
menurut umur dan ledakan penduduk. - Buatlah peta
kerja kerja
jenis kelamin. -  Mendeskripsikan produk kepadatan

- - Mengamati peta dan berbagai dampak  penduduk antar
- Mobilitas penduduk tabel kepadatan ledakan penduduk dan propinsi

penduduk Indonesia. upaya mengatasinya.  diIndonesia!
 
Kualitas penduduk
- - Membuat macam-  Tes tulis  Tes Uraian
macam bentuk  Membandingkan   - Jelaskan ciri-ciri
piramida penduduk. tingkat kepadatan  piramida penduduk
- penduduk tiap-tiap  limas!
- Diskusi tentang jenis- propinsi dan pulau di  Te s tertulis Proyek
jenis mobilitas Indonesia  - Carilah data

penduduk, faktor  penduduk yang
penyebab, dampak  datang dan yang
 Mendeskripsikan 
positif dan negatif  pergi di daerahmu
kondisi penduduk 
serta upaya Indonesia berdasarkan setiap bulan selama
penanggulangannya.   satu tahun!
piramida
- penduduknya.  Tes tulis  Tes Uraian
- Diskusi tentang   - Jelaskan dampak
kualitas penduduk dan  Mengidentifikasi   negatif urbanisasi
upaya mengatasi jenis-jenis mobilitas   bagi daerah tujuan!
kualitas penduduk penduduk, faktor
yang rendah di penyebab, dampak
Indonesia. positif dan negatif
 serta upaya
penanggulangannya.
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
 Mendeskripsikan
kualitas penduduk dan
upaya mengatasi
kualitas penduduk
yang rendah di
Indonesia.
1.3 Mendeskripsika- Unsur-unsur  Tanya jawab tentang  Mengidentifikasi  Tes lisan  Daftar - Sebutkan 3 unsur 8 JP
n permasalahan lingkungan abiotik, lingkungan hidup dan unsur-unsur  pertanyaan lingkungan hidup.
lingkungan biotik, dan sosial unsur-unsurnya. lingkungan (unsur  
hidup dan upaya budaya.  abiotik, unsur biotik,  Tes Uraian - Jelaskan manfaat
 Tes tulis
penanggulangan-  Tanya jawab tentang sosial budaya) hutan bagi
 
nya dalam - Arti penting arti penting kehidupan!
pembangunan  
lingkungan bagi lingkungan bagi  Menafsirkan arti

berkelanjutan kehidupan. kehidupan. penting lingkungan   Buatlah kliping
- bagi kehidupan.  Tes unjuk Produk
 berupa gambar atau
- Bentuk kerusakan  Diskusi tentang kerja  baerita dari media
lingkungan hidup kerusakan lingkungan  Mengidentifikasi   cetak masing-
dan faktor hidup dan faktor- bentuk-bentuk   masing 5 buah
penyebabnya. faktor penyebabnya. kerusakan   tentang keruskan
- lingkungan hidup   lingkungan alam
- Usaha pelestarian  Diskusi tentang usaha dan faktor   yang disebabkan
lingkungan hidup penyebabnya. oleh: alam dan
pelestarian   manusia.
lingkungan hidup.  
- Hakekat  Memberi contoh 
pembangunan   - Berilah contoh
 Membaca buku usaha pelestarian
berkelanjutan. sumber tentang lingkungan hidup.  Tes tulis Tes Uraian usaha untuk
  melestarikan daerah
hakekat pembangunan
- Ciri-ciri yang berkelanjutan.  Menafsirkan hakekat aliran sungai!
pembangunan pembangunan
berkelanjutan. berkelanjutan.  - Jelaskan yang
 Membaca buku
 Tes tulis  Tes Uraian dimaksud dengan
sumber tentang ciri-
- Penerapan  Mengidentifikasi   pembangunan
ciri pembangunan
pembangunan berkelanjutan.
ciri-ciri  
 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
berkelanjutan di berkelanjutan. pembangunan  
wilayah sekitar. berkelanjutan.  Tes tulis Uraiakan - Sebutkan 4 ciri
 Mengamati usaha   pembangunan
pembangunan    berkelanjutan.
berkelanjutan di penerapan - Amatilah wilayah
 Observasi Panduan
wilayah sekitarnya. pembangunan sekitar kamu dan
observasi.
berkelanjutan. buatlah laporan
tentang penerapan
pembangunan
berkelanjutan
tersebut !

 4 JP
1.4 Mendeskripsika Permasalahan Diskusi tentang
n permasalahan permasalahan  Menjelaskan Tes tulis Tes Uraian Sebutkan t iga
kependudukan penduduk Indonesia penduduk (kuantitas permasalahan
dan dampaknya dan kualitas). kuantitas penduduk permasalahan
terhadap (kuantitas dan (kuantitas dan
pembangunan. Mencari kualitas). utama bidang
kualitas). berita/artikel tentang
dampak  Mengidentifikasi kependudukan di
permasalahan dampak
penduduk terhadap permasalahan Indonesia.
Dampak dari pembangunan. penduduk terhadap
pembangunan.
permasalahan
Tes tulis Tes Uraian Jelaskan pengaruh
penduduk terhadap
kepadatan
pembangunan.
penduduk yang

tidak merata bagi

 Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Dasar Pembelajaran Pembelajaran* Kompetensi Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
pembangunan di

daerah yang jarang

penduduknya.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Mengetahui, ……………, ……………… 20 ….
Kepala Sekolah .................. Guru Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

( …………………………………. ) ( …………………………………. )
NIP/NIK : ...................................... NIP/NIK : ......................................