USULAN

PROGRAM KEMITRAAN MASYARAKAT

PEMERIKSAAN TUMBUH KEMBANG PADA ANAK DI PAUD IT IKHUWAH

KOTA BANJARMASIN
Oleh: Kelompok 6 Kelas B

Jabatan Nama NIDN/NIK

Ketua Umi Hanik Fetriyah, S.Kep., Ns., M. Kep 0711038201
Anggota 1 Cynthia Eka Fayuning Tjomiadi, S.Kep., Ns., MNS 1166092015086
Anggota 2 Subhannur Rahman, Ns., M.Kep 1166032014065

Jabatan Nama NIM

Anggota 1 Mela Febrianti 11194561910218
Anggota 2 Muhamad Jailani 11194561910219
Anggota 3 Muhammad Sulthan Izzuddin 11194561910220
Anggota 4 Ni Kadek Ani 11194561910221
Anggota 5 Noor Anisa 11194561910222
Anggota 6 Nur Hidayah 11194561910223
Anggota 7 Nurwidya Novela 11194561910224
Anggota 8 Putu Siska Ayu Rusmayanti 11194561910225
Anggota 9 Veny Anshar 11194561910132
Anggota 10 Wanti Kartika 11194561910233
Anggota 11 Zahratunnisa 11194561910234

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS SARI MULIA
BANJARMASIN
2021
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan ke Hadirat Tuhan yang Maha Esa, Karena
atas limpahan rahmat dan berkat-Nya, kami dapat menyelesaikan Proposal
Pengabdian Kepada Masyarakat yang berjudul “Pemeriksaan Tumbuh Kembang
Pada Anak Di PAUD IT UKHUWAH Kota Banjarmasin”.

Kami menyadari bahwa proposal ini masih belum sempurna dan masih
memiliki banyak kekurangan. Oleh karena itu, kami sangat memerlukan kritik dan
saran, serta tanggapan dari para pembaca, agar proposal ini nantinya dapat
menjadi lebih baik lagi.

Selain itu, kami mengucapkan banyak terima kasih atas kerjasama dosen
dan semua pihak yang telah membantu dan membimbing kami dalam proses
pembuatan proposal ini. kami berharap semoga proposal ini dapat dimanfaatkan
oleh para pembaca.

Banjarmasin, Juni 2021

Penulis

i
 HALAMAN PENGESAHAN PROGRAM KEMITRAAN MASYARAKAT

1. Judul : Pemeriksaan Tumbuh Kembang Pada Anak

Di PAUD IT UKHUWAH Kota Banjarmasin
2. Nama Mitra Program PKM : PAUD IT UKHUWAH
3. Ketua TIM Pengusul
a. Nama : Umi Hanik Fetriyah, S.Kep., Ns., M. Kep
b. NIDN : 0711038201
c. Program Studi : Sarjana Keperawatan dan Profesi Ners
d. Perguruan Tinggi : Universitas Sari Mulia
e. Bidang Keahlian : Keperawatan Anak
f. Alamat Kantor/Telp/Faks : Jl. Pramuka No. 02 Banjarmasin
4. Wakil Ketua TIM Pengusul
a. Wakil Ketua 1
1) Nama : Cynthia Eka Fayuning T, S.Kep., Ns., MNS
2) NIDN/NIK : 1166092015086
3) Program Studi : Sarjana Keperawatan dan Profesi Ners
4) Perguruan Tinggi : Universitas Sari Mulia
5) Bidang Keahlian : Keperawatan Medikal Bedah
b. Wakil Ketua 2
1) Nama : Subhannur Rahman, Ns., M.Kep
2) NIDN/NIK : 1166032014065
3) Program Studi : Sarjana Keperawatan dan Profesi Ners
4) Perguruan Tinggi : Universitas Sari Mulia
5) Bidang Keahlian : Keperawatan Jiwa
5. Anggota TIM Pengusul
a. Jumlah Anggota : 11 Orang
b. Nama Anggota atau Bidang Keahlian :
1. Mela Febrianti (Keperawatan)
2. Muhammad Jailani (Keperawatan)
3. Muhammad Sulthan Izzuddin (Keperawatan)
4. Ni Kadek Ani (Keperawatan)
5. Noor Anisa (Keperawatan)
6. Nur Hidayah (Keperawatan)
7. Nurwidya Novela (Keperawatan)

ii
 8. Putu Siska Ayu Rusmayanti (Keperawatan)
9. Veny Anshar (Keperawatan)
10. Wanti Kartika (Keperawatan)
11. Zahratunnisa (Keperawatan)
6. Lokasi Kegiatan / Mitra
a. Wilayah Mitra : PAUD IT UKHUWAH, JL Bumi Mas Raya
Komp. Bumi Handayani XII A Rt 028 Rw
002
b. Kabupaten / Kota : Banjarmasin
c. Provinsi : Kalimantan Selatan
d. Jarak PT ke Lokasi(km) : 5 KM
7. Luaran yang dihasilkan :-
8. Jarak Waktu Pelaksanaan :
Mengetahui Banjarmasin, Juni 2021
Ketua Jurusan Keperawatan universitas sari mulia Ketua Tim Pengusul

Umi Hanik Fetriyah., S.Kep., Ns., M.Kep

Mohammad Basit.,S.Kep., Ns., MM
NIDN.0711038201
NIDN.1128108502

9. Biaya Total : Rp. 500.000

Mengetahui,
Ketua LPPM Universitas Sari Mulia

Dini Rahmayani., S.Kep., Ns.,MPH

NIK.1166122004007

iii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................i

HALAMAN PENGESAHAN...................................................................................ii

DAFTAR ISI......................................................................................................... iv

BAB I PENDAHULUAN.........................................................................................1

A. Latar Belakang........................................................................................1

BAB II SOLUSI DAN TARGET LUARAN..............................................................4

A. Solusi Yang Ditawarkan..........................................................................4

B. Target.....................................................................................................4

C. Luaran....................................................................................................4

BAB III METODE PELAKSANAAN.......................................................................6

A. Kegiatan.................................................................................................6

B. Waktu dan Tempat.................................................................................6

C. Metode dan Media..................................................................................6

D. Sasaran Kegiataan.................................................................................6

E. Kepanitiaan.............................................................................................6

BAB IV KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI.......................................................7

A. Kinerja Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat......................7

BAB V BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN...........................................................10

A. Anggaran Biaya....................................................................................10

B. Jadwal Kegiatan...................................................................................10

DAFTAR PUSTAKA............................................................................................11

LAMPIRAN.............................................................................................................

17

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pertumbuhan dan perkembangan merupakan dua peristiwa yang berbeda

tetapi tidak bisa dipisahkan. Setiap keluarga mengharapkan anaknya kelak
bertumbuh kembang optimal (sehat fisik, mental/kognitif, dan sosial) (Soetjininsih
dan Ranuh, 2016). Seringkali orang tua tidak menyadari ketika anaknya
mengalami keterlambatan dalam pertumbuhan dan perkembangannya. Oleh
karena itu orang tua perlu mengenal tanda bahaya (red flag) pertumbuhan dan
perkembangan anak (IDAI, 2013). Menurut Dian Ardiana menyatakan umumnya
pada masa ini gangguan pertumbuhan dan perkembangan pada anak yang
sering ditemukan meliputi gangguan pertumbuhan fisik, perkembangan
motorik, bahasa dan perilaku (Sandy, 2019). Gangguan pertumbuhan fisik pada
anak dapat berupa wasting, stunting, dan overweight, sedangkan gangguan
perkembangan anak dapat berupa penyimpangan perilaku, keterlambatan motorik
kasar, motorik halus, bicara dan bahasa, serta sosialisasi dan kemandirian
(Tanuwijaya, 2012).

Data WHO tahun 2018 menunjukkan bahwa masalah pertumbuhan tidak

hanya gizi buruk, tetapi juga kependekan dan gizi lebih. Prevalensi balita gizi
buruk sebesar 7,3%, overweight sebesar 5,9% dan balita stunting (pendek)
sebanyak 21,9% (WHO, 2019). Hasil penelitian para peneliti dunia untuk WHO
menyebutkan bahwa secara global, tercatat 52,9 juta anak-anak yang lebih muda
dari 5 tahun, 54% anak laki-laki memiliki gangguan perkembangan pada tahun
2016. Sekitar 95% dari anak-anak yang mengalami gangguan perkembangan
hidup di negara dengan pendapatan rendah dan menengah. Secara nasional di
Indonesia prevalensi status gizi balita terdiri dari 3,9% gizi buruk, 13,8% gizi
kurang, 79,2% gizi baik, dan 3,1% gizi lebih. Prevalensi penyimpangan
perkembangan pada anak usia di bawah 5 tahun di Indonesia yang dilaporkan
WHO pada tahun 2016 adalah 7.512,6 per 100.000 populasi (7,51%) (WHO,
2018). Sekitar 5 hingga 10% anak diperkirakan mengalami keterlambatan
perkembangan. Data angka kejadian keterlambatan perkembangan umum belum
diketahui dengan pasti, namun diperkirakan sekitar 1-3% anak di bawah usia 5
tahun mengalami keterlambatan perkembangan umum (IDAI, 2013).

1
 Penilaian perkembangan pada anak sangat penting dilakukan agar apabila
ditemukan kecurigaan penyimpangan dapat segera dilakukan stimulasi dan
intervensi dini sebelum kelainan terjadi. Upaya pencegahan sedini mungkin perlu
dilakukan untuk mengurangi masalah perkembangan dengan melakukan deteksi
dini. Deteksi dini dapat dilakukan setiap tiga bulan pada anak usia 0−12 bulan dan
setiap enam bulan pada anak usia 12−72 bulan dan dapat dilakukan di semua
tingkat pelayanan kesehatan. Upaya deteksi dini salah satunya dapat dilakukan
mulai dari tingkat kesehatan dasar yaitu posyandu (Sugeng, Tarigan and Sari,
2019).

Beberapa pendapat menyebutkan bahwa untuk melakukan pemantauan

terhadap tumbuh kembang anak, skrinning dan deteksi dini penyimpangan
perkembangan sangat diperlukan. Secara umum tujuan skrinning perkembangan
adalah menyaring seluruh populasi untuk mengidentifikasi anak yang beresiko.
Anak yang terindentifikasi, selanjutnya dilakukan assessment untuk menemukan
anak yang mungkin memerlukan intervensi yang lebih komprehensif. Skrinning
tidak hanya dilakukan pada anak yang dicurigai mempunyai masalah
perkembangan saja, melainkan harus dilakukan secara rutin terhadap semua anak
(Hanum and Safitri, 2018).

Standar Antropometri Anak digunakan untuk menilai atau menentukan status

gizi anak. Penilaian status gizi Anak dilakukan dengan membandingkan hasil
pengukuran berat badan dan panjang/tinggi badan dengan Standar Antropometri
Anak. Klasifikasi penilaian status gizi berdasarkan Indeks Antropometri sesuai
dengan kategori status gizi pada WHO Child Growth Standards untuk anak usia 0-
5 tahun dan The WHO Reference 2007 untuk anak 5-18 tahun.

Umur yang digunakan pada standar ini merupakan umur yang dihitung
dalam bulan penuh, sebagai contoh bila umur anak 2 bulan 29 hari maka dihitung
sebagai umur 2 bulan. Indeks Panjang Badan (PB) digunakan pada anak umur 0-
24 bulan yang diukur dengan posisi terlentang. Bila anak umur 0-24 bulan diukur
dengan posisi berdiri, maka hasil pengukurannya dikoreksi dengan menambahkan
0,7 cm. Sementara untuk indeks Tinggi Badan (TB) digunakan pada anak umur di
atas 24 bulan yang diukur dengan posisi berdiri. Bila anak umur di atas 24 bulan
diukur dengan posisi terlentang, maka hasil pengukurannya dikoreksi dengan
mengurangkan 0,7 cm.

Upaya pemantauan tumbuh kembang pada anak dapat dilakukan oleh pihak
sekolah dan tenaga kesehatan. Peran perawat sebagai salah satu tenaga
kesehatan menjelaskan kepada klien tentang pentingnya stimulasi tumbuh
2
kembang yang dilakukan oleh orang tua dan keluargapada anak usia 0-6 tahun.
Perawat juga dapat melakukan koordinasi dengan pihak sekolah PAUD dan TK
untuk melakukan deteksi tumbuh kembang pada anak didiknya, sehingga dapat
segera dilakukan intervensi lebih dini pada anak yang mengalami kelainan atau
keterlambatan tumbuh kembang.

Universitas Sari Mulia (UNISM) merupakan perguruan tinggi yang terletak di

Banjarmasin. Dibawah naungan Yayasan Indah Banjarmasin berdiri pada tahun
2018 sebagai gabungan dari akademik kebidanan Sari Mulia dan sekolah tinggi
kesehatan Sari Mulia. Universitas Sari Mulia memiliki 3 fakultas diantaranya
fakultas kesehatan salah satunya dari program studi S1 Ilmu Keperawatan. Oleh
karena itu kami Dosen dan Mahasiswa S1 Keperawatan, berkontribusi untuk
melakukan pengabdian kepada Masyarakat mengenai deteksi tumbuh kembang di
wilayah Banjarmasin. Salah satunya pada PAUD IT UKHUWAH di Kelurahan
Pemurus Baru Kecamatan Banjarmasin Selatan.

3
 BAB II

SOLUSI DAN TARGET LUARAN

A. Solusi Yang Ditawarkan

Solusi yang ditawarkan dengan melakukan pendidikan kesehatan dan melakukan
pemeriksaan tumbuh kembang pada anak dengan melakukan pemeriksaan
antropometri dan DDST untuk deteksi dini tumbuh kembang pada anak.

B. Target
Target yang ingin dicapai melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini
adalah sebagai berikut.
1. Memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang pertumbuhan dan
penilaian status gizi pada anak.
2. Memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang pentingnya pemeriksaan
pertumbuhan dan perkembangan pada anak.
3. Memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang bagaimana cara
stimulasi tumbuh kembang pada anak.

C. Luaran
Target luaran yang di harapkan : Draft Bahan Ajar dan Publikasi Jurnal PKM

Table 2.1 Target Luaran

Indikator
No. Jenis Luaran
Capaian
Luaran Wajib
1 Publikasi ilmiah pada Jurnal ber ISSN/Prosiding1) -
Publikasi pada media masa cetak/online/repocitory
2 -
) 6)
PT
Peningkatan daya saing (peningkatan kualitas,
3 -
kuantitas, serta nilai tambah barang, jasa,

4
 Indikator
No. Jenis Luaran
Capaian
Luaran Wajib
diversifikasi produk, atau sumber daya lainnya ) 4)

Peningkatan penerapan iptek di masyarakat

4 -
(mekanisasi, IT, dan manajemen) 4)
Perbaikan tata nilai masyarakat (seni budaya,
5 sosial, politik, keamanan, ketentraman, Ada
pendidikan, kesehatan) 2)
Luaran Tambahan
1 Publikasi di jurnal pkm1) Draft
Jasa; rekayasa sosial, metode atau sistem,
2
produk/barang5)
3 Inovasi baru TTG5) -
Hak kekayaan intelektual (Paten, Paten -
sederhana, Hak Cipta, Merek dagang, Rahasia
4 dagang, Desain Produk Industri, Perlindungan
Varietas Tanaman, Perlindungan Desain
Topografi Sirkuit Terpadu)3)
Draft buku
5 Buku ber ISBN6)
ajar

5
 BAB III
METODE PELAKSANAAN

A. Kegiatan
Kegiatan yang dilakukan berupa pendidikan kesehatan dan pemeriksaan
(antropometri, DDST) tentang tumbuh kembang pada anak untuk
meningkatkan pengetahuan guru dan orang tua menggalakan
“Pemeriksaan Tumbuh Kembang Pada Anak Di PAUD IT UKHUWAH Kota
banjarmasin”.

B. Waktu dan Tempat

Hari dan Tanggal : Rabu, 23 Juni 2021
Jam : 09.00-12.00 WITA
Tempat Kegiatan :PAUD IT UKHUWAH, JL Bumi Mas Raya Komp.
Bumi Handayani XII A Rt 028 Rw 002

C. Metode dan Media

Metode : Demonstrasi pemeriksaan tumbuh kembang anak dan tanya
jawab
Media : Timbangan, stature meter, lembar formulir DDST, dan metlin

D. Sasaran Kegiataan
Sasaran dalam kegiatan ini adalah anak, guru dan orang tua yang berada
di lingkungan PAUD atau sekolah.

E. Kepanitiaan
Peserta kegiatan adalah anak, guru, orang tua yang berada di lingkungan
PAUD atau sekolah, dosen, dan mahasiswa semester 4 yang merupakan
anggota kelompok pendidikan kesehatan masyarakat Universitas Sari
Mulia Banjarmasin (terlampir).

6
 BAB IV
KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI

A. Kinerja Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Kinerja lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
(LPPM) Universitas Sari Mulia Banjarmasin cukup baik dan berprestasi.
LPPM merupakan unit yang dapat mengkordinasi dan menjembatani dalam
memberikan sumbangan yang berarti bagi pembangunan masyarakat.
Grafik kinerja LPPM dapat digambarkan pada grafik berikut ini:

1. Gambar grafik jumlah Publikasi Penelitian Dosen di Lingkungan

Kampus Pendidikan Sari Mulia Banjarmasin.
Publikasi Penelitian
150 120
100 66
Total

42
50 22 14 19 32 7 24
1 11 3 0 11 0
0
Kebidanan Keperawatan Farmasi Other Jumlah

2016 2017 2018 Program Studi

Gambar Grafik.1Jumlah Publikasi Dosen di Kampus (tahun 2016-2018)

2. Gambar grafik jumlah Publikasi Nasional Penelitian Dosen di

Lingkungan Kampus Pendidikan Sari Mulia Banjarmasin.

Publikasi Nasional
50 39 38
22 24 21
Total

12 16 11
6 1 3 3 0 0 0
0
Kebidanan Keperawatan Farmasi Other (Baru) Jumlah
Program Studi

2016 2017 2018

Gambar Grafik.2 Jumlah Publikasi Dosen di Nasional(tahun 2016-2018)

7
 3. Gambar grafik jumlah Publikasi Internasional Penelitian Dosen di
Lingkungan Kampus Pendidikan Sari Mulia Banjarmasin.

Publikasi Internasional
100
82
80

60
Total

42
40
21
20 8 11
0 2 3 1 0 0 0 0 3 3
0
Kebidanan Keperawatan Farmasi Other (Baru) Jumlah
Program Studi

2016 2017 2018

Gambar Grafik.3 Jumlah Publikasi Dosen di Internasional(tahun 2016-2018)

4. Gambar grafik jumlah Publikasi Pengabdian Kepada Masyarakat

Dosen di Lingkungan Kampus Pendidikan Sari Mulia Banjarmasin.

Pengabdian Kepada Masyarakat

6
5
5

4
3
Total

3 2 2
2 2
2
1 1
1
0 0
0
Kebidanan Keperawatan Farmasi Jumlah
Program Studi

2016 2017 2018

Gambar Grafik.4 Jumlah Publikasi Dosen di Kampus(tahun 2016-2018)

8
 5. Gambar grafik sumber Dana Publikasi Penelitian Dosen di
Lingkungan Kampus Pendidikan Sari Mulia Banjarmasin.

Gambar Grafik..5 Sumber Dana Publikasi Dosen di Kampus (tahun 2016-2018)

6. Gambar grafik topik Judul Penelitian yang Terpublikasi Dosen di

Lingkungan Kampus Pendidikan Sari Mulia Banjarmasin.

Topik Judul Penelitian Terpublikasi

140 120
120
100
80 66
Total

60 42
40 32
22 19 24
14 11 11
20 7 1 3 0 0
0
Kebidanan Keperawatan Farmasi Other (Baru) Jumlah
Program Studi

2016 2017 2018

Gambar Grafik 6 Besaran topik Judul yang terpublikasi(tahun 2016-2018)

Pelaksanaan kegiatan penelitian ataupun pengabdian kepada masyarakat

yang dilakukan oleh Dosen Universitas Sari Mulia Banjarmasin diarahkan sesuai
dengan disiplin ilmu ataupun bidang keahliannya masing-masing.

9
 BAB V
BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

A. Anggaran Biaya

Biaya Satuan
No Bahan Volume Biaya (Rp)
(Rp)
40
1. Snack Rp. 7.000 Rp. 150.000
buah
2. Biaya Print 1 buah Rp. 50.000 Rp. 50.000
14
3. Konsumsi Rp. 10.000 Rp. 140.000
buah
4. Bensin 6 buah Rp. 10.000 Rp. 60.000
5. Biaya Tidak Terduga - - Rp. 100.000
Jumlah Biaya Rp. 500.000

B. Jadwal Kegiatan

Jenis Kegiatan Tahun 2021-2022

Juni Juli Agustus

Proposal

Penyusun Proposal

Sosialisasi

Penulisan Laporan

Pengumpulan Laporan

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, F. (2017) ‘Jurnal Riset Kesehatan Deteksi Dini Tumbuh Kembang

Anak Di Posyandu’, 6(2), Pp. 48–54.

10
Apriningrum, N. (2018). Rancang Bangun Aplikasi KPSP Berbasis Android Bagi
Anak Balita Sampai Pra Sekolah di Kabupaten Karawang. Jurnal Sistem
dan Informasi Teknologi. Vol. 6, No. 4, Oktober 2018

Asthingsih & Muflihatain. (2018). Deteksi Dini Perkembangan Balita Dengan

Metode DDST II Di Posyandu Wilayah Kerja Puskesmas Juanda
Samarinda. Jurnal Endurance 3 (2) Juni 2018 (367-374).

Kurniawan, R., Muhimmah, I., & Jannah, HR. ( 2016). Sistem Monitoring
Perkembangan Anak Berbasis Denverdevelopment Screening Test (Ddst
/ Denver II). Teknoin Vol. 22 No.4 Desember 2016: 305-314

Sari, T. P. And Haryanti, R. S. (2017) ‘Analisis Pengaruh Pelatihan Stimulasi,

Deteksi Dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang (Sdidtk) Balita Dan Anak
Pra Sekolah Berbasis Dinamika Kelompok Terhadap Ketrampilan Kader’.

Soetjininsih dan Ranuh (2016) Tumbuh Kembang Anak. Jakarta: EGC.

Sugeng, H. M., Tarigan, R. and Sari, N. M. (2019) ‘Gambaran Tumbuh

Kembang Anak pada Periode Emas Usia 0-24 Bulan di Posyandu Wilayah
Kecamatan Jatinangor of age 0-24 Months in Posyandu Jatinangor
Subdistrict’, 4, pp. 96–101.

SATUAN ACARA PENYULUHAN

11
 PEMERIKSAAN TUMBUH KEMBANG PADA ANAK DI PAUD IT UKHUWAH
KOTA BANJARMASIN
Oleh: Kelompok 6 Kelas B

Jabatan Nama NIDN/NIK

Ketua Umi Hanik Fetriyah, S.Kep., Ns., M. Kep 0711038201
Anggota 1 Cynthia Eka Fayuning Tjomiadi, S.Kep., Ns., MNS 1166092015086
Anggota 2 Subhannur Rahman, Ns., M.Kep 1166032014065
Jabatan Nama NIM
Anggota 1 Mela Febrianti 11194561910218
Anggota 2 Muhamad Jailani 11194561910219
Anggota 3 Muhammad Sulthan Izzuddin 11194561910220
Anggota 4 Ni Kadek Ani 11194561910221
Anggota 5 Noor Anisa 11194561910222
Anggota 6 Nur Hidayah 11194561910223
Anggota 7 Nurwidya Novela 11194561910224
Anggota 8 Putu Siska Ayu Rusmayanti 11194561910225
Anggota 9 Veny Anshar 11194561910132
Anggota 10 Wanti Kartika 11194561910233
Anggota 11 Zahratunnisa 11194561910234

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN
UNIVERSITAS SARI MULIA
BANJARMASIN
2021

12
 SATUAN ACARA PENYULUHAN
TEMA : PEMERIKSAAN TUMBUH KEMBANG PADA ANAK DI PAUD IT
UKHUWAH
KOTA BANJARMASIN

A. Latar Belakang
Pertumbuhan dapat dilihat dari berat badan, tinggi badan, dan lingkar
kepala, sedangkan perkembangan dapat dilihat dari kemampuan motorik,
sosial dan emosional, kemampuan berbahasa serta kemampuan kognitif.
Pada dasarnya, setiap anak akan melewati proses tumbuh kembang
sesuai dengan tahapan usianya, akan tetapi banyak faktor yang
memengaruhinya. Anak merupakan generasi penerus bangsa yang layak
untuk mendapatkan perhatian dan setiap anak memiliki hak untuk
mencapai perkembangan kognisi, sosial dan perilaku emosi yang optimal
dengan demikian dibutuhkan anak dengan kualitas yang baik agar tercapai
masa depan bangsa yang baik.
Pada setiap pemeriksaan pertumbuhan anak biasanya dilakukan
pengukuran berat badan, tinggi badan, serta pengukuran lingkar kepala.
Pada masa pra sekolah kenaikan berat badan anak rata-rata 2 kg per
tahunnya. Berat badan merupakan ukuran antropometrik yang terpenting
dan diukur pada setiap kesempatan memeriksa kesehatan anak pada
semua kelompok umur.
Berat badan merupakan hasil peningkatan/penurunan semua
jaringan pada tubuh, antara lain tulang, otot, lemak, dan cairan tubuh. Pada
saat ini berat badan di pakai sebagai indikator yang terbaik untuk
mengetahui keadaan gizi dan tumbuh kembang anak karena berat badan
sensitif terhadap perubahan walaupun sedikit. Pengukurannya bersifat
objektif dan dapat diulangi dengan menggunakan timbangan apa saja yang
relatif murah, mudah, dan tidak memerlukan banyak waktu. Tinggi badan
merupakan ukuran antropometri kedua terpenting. Keistimewaannya
adalah bahwa pada masa pertumbuhan ukuran tinggi badan meningkat
terus sampai tinggi maksimal di capai.
Kepala menjadi bagian yang harus diperhatikan karena kepala yang
berkembang merupakan tanda dari hidrosefalus dan ukuran kepala yang

13
 berkembang terlalu lambat menandakan masalah perkembangan atau
nutrisi. Lingkaran kepala mencerminkan volume intrakranial, termasuk
pertumbuhan otak. Apabila otak tidak tumbuh normal, kepala akan kecil
atau sebaliknya, bila kepala tidak tumbuh maka otak akan mengikuti. Pada
lingkaran kepala yang lebih kecil dari normal atau mikrosefali sering kali
ada retardasi mental, sebaliknya kalau ada penyumbatan aliran cairan
serebrospinal pada hidrosefalus maka volume kepala akan meningkat
sehingga lingkaran kepala lebih besar daripada normal.
Perkembangan merupakan bertambahnya fungsi tubuh yang lebih
kompleks dalam bidang motorik kasar, motorik halus, kemampuan bahasa
maupun sosialisasi dan kemandirian. Tes Denver II (DDST II) merupakan
alat skrining untuk menemukan penyimpangan perkembangan pada anak
pasca kelahiran hingga usia 6 tahun. Tes Denver II bukan merupakan tes
IQ sehingga tidak dapat meramal kemampuan intelektual, adaptif atau
perkembangan anak dimasa mendatang. Tujuannya adalah menilai tingkat
perkembangan anak sesuai kelompok seusianya, serta digunakan untuk
memonitor dan memantau perkembangan bayi atau anak dengan resiko
tinggi terjadinya penyimpangan perkembangan secara berkala. Dengan
demikian untuk memudahkan dalam pengelolaan data dan pelaksanaan
Denver II, Sehingga mampu mendeteksi sejak dini adanya keterdugaan.

B. Tujuan
Tujuannya adalah memberikan pengetahuan terkait Tumbuh
Kembang pada anak untuk melakukan deteksi dini tumbuh kembang anak
dan ibu dapat mengenal dan memahami cara mengasuh dan membimbing
anak sesuai dengan tahap perkembangannya yang berada di Taman
Kanak-Kanak yang akan dilakukan oleh dosen dan mahasiswa Universitas
Sari Mulia dengan cara melakukan Pendidikan Kesehatan dan
Pemeriksaan tumbuh kembang pada anak usia 0-6 tahun.

C. Metode dan Media

Metode : Demonstrasi pemeriksaan tumbuh kembang anak dan tanya
jawab
Media : Timbangan, stature meter, lembar formulir DDST, dan metlin

14
D. Sasaran dan Target
Sasaran dalam kegiatan ini adalah anak, guru dan orang tua yang berada
di lingkungan PAUD atau sekolah.

E. Strategi Pelaksanaan

No Tahap Kegiatan
1 Pre interaksi (10 menit) A. Menyampaikan salam
B. Perkenalan anggota
C. Mengulangi kontrak yang sudah
disepakati
D. Menjelaskan tujuan
E. Memberikan reinforcement positif
2 Interaksi (20 menit) F. Menyapa audiens
G. Menjelaskan tentang tumbuh kembang
pada anak dan melakukan pemeriksaan
tubuh kembang pada anak menggunakan
antropometri dan DDST untuk mencegah
anak yang mengalami keterlambatan
dalam tumbuh kembang. .
H. Menjelaskan kembali hal-hal yang belum
dimengerti.
I. Menanyakan kembali hal yang akan
didiskusikan kembali bersama.
J. Memberikan reinforcement positif kepada
anak, orang tua, dan guru atas jawaban
yang benar.
3 Implementasi (20 menit) K. Melakukan pengukuran pertumbuhan dan
perkembangan.
L. Memberitahuukan hasil pemeriksaan
pertumbuhan dan perkembangan anak
kepada orang tua.
4 Terminasi (5 menit) M. Menyimpulkan tentang materi yang
disampaikan.
N. Mengevaluasi perasaan/reinforcement

15
 positif kepada anak, orang tua, dan guru.
O. Mengevaluasi pemahaman orang tua
terhadap materi dan hasil pemeriksaan.
P. Memberikan pujian dan megucapkan
terimakasih.
Q. Salam penutup.
R. Dokumentasi.

F. Kriteria Evaluasi
1. Evaluasi stuktur
a. Persiapan media dan materi pendidikan kesehatan sudah
tersedia dan dapat digunakan dalam kegiatan tersebut
b. Preplanning dan proposal sudah di konsultasikan kepada
pembimbing sebelum pelaksanaan kegiatan.

2. Evaluasi Proses
a. Pengabdian Masyarakat dilakukan sesuai dengan rencana
kegiatan yang telah ditetapkan.
b. Selama proses penyampaian materi diharapkan terjadi interaksi
antara tim pemateri dengan peserta yang hadir.
c. Peserta PKM memperhatikan materi yang diberikan.
d. Peserta dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat aktif untuk
melaksanakan sesi tanya jawab dan diskusi.

3. Evaluasi Hasil
Peserta PKM mengerti dari apa yang telah disampaikan dengan
kriteria mampu menjawab pertanyaan dalam bentuk lisan yang akan
diberikan tim pemateri.

LAMPIRAN 1

16
 ANGGARAN DANA UNTUK PENDIDIKAN KESEHATAN

1. Bahan / Perangkat Penunjang / Peralatan

Biaya Satuan
No Bahan Volume Biaya (Rp)
(Rp)
1. Snack 40 buah Rp. 7.000 Rp. 150.000
2. Biaya Print 1 buah Rp. 50.000 Rp. 50.000
3. Konsumsi 14 buah Rp. 10.000 Rp. 140.000
4. Bensin 6 buah Rp. 10.000 Rp. 60.000
Biaya Tidak
5. - - Rp. 100.000
Terduga
Jumlah Biaya Rp. 500.000

LAMPIRAN 2

SUSUNAN ANGGOTA PENGABDIAN MASYARAKAT

17
 FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS SARIMULIA BANJARMASIN

Pelindung : Dosen Fakultas Kesehatan Universitas Sari Mulia

Ketua : Umi Hanik Fetriyah, S.Kep., Ns., M. Kep

Wakil Ketua : Cynthia Eka Fayuning Tjomiadi, S.Kep., Ns., MNS

Subhannur Rahman, Ns., M.Kep

Sekretaris : Putu Siska Ayu. R

Bendahara : Nurwidya Novela

1. Koordinator Acara :- Noor Anisa

- Muhammad Sulthan Izzuddin

2. Koordinator Hiburan : Veny Ashar

Nur Hidayah

3. Koordinator konsumsi : Zahratunnisa

Muhamad Jailani
Wanti Kartika

4. Dokumentasi : Ni Kadek Ani

Mella Febrianti

LAMPIRAN 3

SUSUNAN KEPANITIAAN PENGABDIAN MASYARAKAT

18
Dosen Pembimbing : - Umi Hanik Fetriyah, S.Kep., Ns., M. Kep
- Cynthia Eka Fayuning Tjomiadi, S.Kep., Ns., MNS
- Subhannur Rahman, Ns., M.Kep
Ketua : Nur Hidayah
Wakil : Ni Kadek Ani
Sekretaris : Putu Siska Ayu. R
Bendahara : Nurwidya Novela

Koordinator Acara : 1. Moderator : Nurwidya Novela

2. Narasumber Pemateri : Noor Anisa

Koordinator Dokumentasi : Veny Ashar

Wanti Kartika
Zahratunnisa

Teknisi : Muhamad Jailani

Muhammad Sulthan Izzuddin
Mella Febrianti

19