RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Program Studi             : DII Kebidanan    

Mata Kuliah                : Promosi Kesehatan
Kode Mata Kuliah        : PW 104
Semester                    : III (Tiga)
SKS                           : 2 (Dua)
Dosen  Pengampu         : Dwi Munika Sari S.ST,. Keb

Deskripsi MK 
Mata kuliah ini memberi kemampuan pada mahasiswa untuk melakukan promosi kesehatan
dalam pelayanan kebidanan dengan pokok bahasan meliputi : Konsep dan prinsip promosi
kesehatan, Model dan nilai promosi kesehatan, Strategi Global promosi kesehatan, Etika promosi
kesehatan, Prinsip perubahan prilaku, Upaya promosi kesehatan, Upaya kesehatan dalam
pelayanan kebidanan, Peran bidan dalam promosi kesehatan.
Capaian Pembelajaran MK:
1.     Sikap:
a.    Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
b.    Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
peradaban berdasarkan Pancasila.
c.    Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain.
d.    Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.
e.    Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
f.    Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
2.  Keterampilan Umum:
a.    Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam
metode yang sesuai , baik yang belum maupun yang sudah baku ;
b.    Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;
c.   
15
Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang
keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas
hasilnya secara mandiri;
d.    Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih, serta
mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan;
e.    Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya
f.    Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukansupervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
g.    Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah
tanggungjawabnya , dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri;
h.    Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali datauntuk
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
3.  Keterampilan Khusus:
a.    Menjelaskan konsep dan prinsip promosi kesehatan
b.    Menyebutkan lingkup promosi kesehatan dalam praktek kebidanan
c.    Menguraikan model dan nilai promosi kesehatan
d.    Menganalisis pendekatan  promosi kesehatan
e.    Menjelaskan etika promosi kesehatan
f.    Menyebutkan prinsip perubahan prilaku.
g.    Menerapkan upaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan
h.    Membedakan peran bidan dalam promosi kesehatan
4.  Pengetahuan:
a.    Menguasai pengertian promosi kesehatan, tujuan promosi kesehatan dan media promosi
kesehatan
b.    Menguasai Health Belief Model, Transteoritical Model,  Teori sebab akibat,Stress dan
coping dalam lingkup promosi kesehatan
c.    Menguasai peran bidan dalam promosi kesehatan yang meliputi bidan sebagai advocator, bidan
sebagai educator dan bidan sebagai motivator
d.    Menguasai upaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan baik promotif, prefentif, kuratif dan
rehabilitative
e.   
16
Menguaasai mampu menjelaskan pendekatan promosi kesehatan baikStrategi global, Strategi
berdasarkan  Otawa Charte, Pendekatan medical, Perubahan prilaku, Education, Berpusat pada
klien, Perubahan sosial.

M Kemampuan Bahan Kajian Bahan Indikator Penilaian Wakt Bob

g Akhir yang (Materi Ajar) Kajian u ot
K Diharapkan (Materi (men Nila
e Ajar) it) i
1 Mahasiswa Pendahuluan Direct Perhatian, minat, 100 10%
mampu -      Pengertian learning,Dis sikap,
menjelaskan promosi kesehatan. kusi keterampilan,kelen
konsep dan-      Tujuan promosi gkapan,
prinsip promosi kesehatan. kebenarandan
kesehatan -      Sasaran promosi penguasaan materi
kesehatan
-      Prinsip- prinsip
promosi kesehatan
-      Media promosi
kesehatan.
2 Mahasiswa Lingkup promosi Direct Perhatian, minat, 100 10%
mampu kesehatan learning,Dis sikap,
menyebutkan -      Bayi kusi keterampilan,keben
lingkup promosi-      Anak balita aran,
kesehatan -      Remaja kelengkapan dan
 -      Ibu hamil penguasaan materi
-      Ibu bersalin
-      Ibu nifas
-      Ibu menyusui
-      PUS/WUS
-     Klimakterium/
menopause
3- Mahasiaswa Model dan nilai Direct Perhatian, minat, 100 20%
4 mampu promosi kesehatan learning,Res sikap,
menguraikan -   Health Belief Mode itasi, keterampilan,keben
model dan nilai -  Transteoritical Presentasi aran,
promosi Model Diskusi kelengkapan dan
kesehatan -   Teori sebab akibat penguasaan materi
-   Stress dan coping
17
f.    Mahasiswa Pendekatan promosi Direct Perhatian, minat, 100 20%
5- mampu kesehatan learning,Res sikap,
8 menganalisispend -   Strategi global itasi, keterampilan,keben
ekatan promosi -   Strategi Presentasi aran,
kesehatan berdasarkan  Otawa Diskusi kelengkapan dan
Charte penguasaan materi
-   Pendekatan
medical
-   Perubahan prilaku
-   Education
-   Berpusat pada klien
-    Perubahan sosial.

9- Mahasiswa Etika promosi Direct Perhatian, minat, 100 10%

10 mampu kesehatan learning,Dis sikap,
menjelaskan etika -    Analisa masalah kusi, keterampilan,keben
promosi kesehatan dan resitasi, aran,
kesehatan perilaku presentasi kelengkapan dan
-    Menetapkan penguasaan materi
sasaran
-    Menetapkan tujuan
-    Menetapkan pesan
pokok
-    Menetapkan
metode dan saluran
komunikasi
-    Menetapkan
kegiatan operasional
-    Menetapkan
pemantauan dan
evaluasi
-    Hubungan dengan
 klien
-    Kepeduliaan
dengan determinan
sosial  dan
hubungannya
terhadap kesehatan
-    Praktek promosi
kesehatan,
-   Pertimbangan-
pertimbangan etis
11 Mahasiswa Prinsip perubahan Direct Perhatian, minat, 100 10%
mampu prilaku learning,Dis sikap,
menyebutkan -Perubahan prilaku kusi, keterampilan,keben
prinsip perubahan·      Karena terpaksa.  presentasi  aran,
prilaku (complaince) kelengkapan dan
·      Karena ingin penguasaan materi
meniru
(identification).
·      Karena
menghayati
manfaatnya(internali
zation)
12 Mahasiswa -   Upaya promosi Diskusi, Perhatian, minat, 100 10%
mampu kesehatan. Demonstrasi sikap,
menerapkan ·   Promosi kesehatan keterampilan,keben
upaya kesehatan pra nikah. aran,
dalam pelayanan ·   Promosi kesehatan kelengkapan dan
kebidanan saat hamil. penguasaan materi
·   Promosi kesehatan
persalinan
·   Promosi kesehatan
nifas
·   Promosi kesehatan
menyusui.
-   Upaya kesehatan
dalam pelayanan
kebidanan
·   Promotif
·   Preventif
·   Kuratif
·   Rehabilitatif
13 Mahasiswa Peran bidan dalam Direct Perhatian, minat, 100 10%
mampu promosi kesehatan. learning, sikap,
Membedakan ·     Peran sebagai diskusi, dan keterampilan,keben
peran bidan advokator. resitasi aran,
dalam promosi·     Peran sebagai kelengkapan dan
 kesehatan edukator. penguasaan materi
·     Peran sebagai
fasilitator
·     Peran sebagai
motivator.
14 Mahasiswa UAS 100
mampu
menjawab soal
UAS
JUMLAH 1.40 100
0 %

18
  

Daftar Pustaka:
1.   Machfoez,Suryani. 2007. Pendidikan Kesehatan Bagian dari Promosi Kesehatan.Yogyakarta :
Fitramaya
2.  Natoatmodjo Soekidjo. 2007. Kesehatan Masyarakat Ilmu dan Seni. Jakarta :RinekaCipta
3.  Edberg Mark. 2007. Kesehatan  Masyarakat Teori Sosial dan Perilaku.  Jakarta : BukuKedokteran EGC
4.  Bahan ajar Ayubi Dian. 2010.Konsep Promosi Kesehatan. Departemen Promosi Kesehatan dan Ilmu
Perilaku FKM UI.
5.  Efendi, F & Makhfudli. 2009 . Keperawataan kesehatan Komunitas teoti dan praktik dalam keperawatan.
Jakarta; Salemba Medika
6.  Evans, dkk. 2011 . Health Promotion and Public Health for Nursing Students. Exeter Great Britain;
Learning Matters Ltd.
Sikap :
1. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan
2. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara serta dalam
kehidupan berprofesi
3. Memiliki siakap bertanggung jawab atas pekerjaanya
Pengetahuan :
1. Menguasai teori aplikasi ilmu kebidanan (midwifery science)
2. menguasai konsep umum, prinsip, teknik dan metode konseling dan penyuluhan,
minimum mencakup
kespro remaja, pola hidup beresiko (malnutrisi, pemerkosaan, penggunaan NAPZA,
kelainan dan kekerasan seksual) perencanaan keluarga, persiapan menjadi orang tua
abortus dan aborsi yang sensitif budaya sesuai undang-undang dan peraturan yang
berlaku
pengasuhan bayi baru lahir, bayi dan balita
perimenopause
Keterampilan umum :
1. Mampu bekerja di bidang kebidanan (midwifery) dan memiliki kompetensi kerja yang
minimal setara dengan standar kompetensi kerja bidan yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan
Indonesia (IBI) mengacu pada International Confederation of Midwives (ICM)
2. Mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya
3. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat, profesi dan
kliennya
Keterampilan khusus :
Mampu melaksanakan praktik asuhan kebidanan secara mandiri sesuai dengan standar
kompetensi yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia (IBI) dan International
Confederation of Midwives (ICM) meliputi kemampuan :
Asuhan kebidanan pada prakonsepsi
Asuhan kebidanan pada masa kehamilan, persalinan dan pasca persalinan
Asuhan kebidanan pada bayi baru lahir dan balita
Asuhan kebidanan terkait pelayanan kontrasepsi
AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN
Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala,
Kec. Medan Johor - Medan
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA
KULIAH
KODE BOBOT (sks) Semester
Tgl
Penyusunan
Revisi
Asuhan
Kebidanan
Komunitas
Bd.5.306 3 SKS (T:1, P:1,K:1) IV (Empat) Februari 2015 001
Ketua LPMI
Plora N.F Sinaga,
SST
Ketua LPMI
Plora N.F Sinaga,
SST
Direktur
Siti Nurmawan Sinaga, SKM, M.Kes
Melakukan kemitraan dengan perempuan untuk meningkatkan pemberdayaan perempuan
dalam mengelola kesehatan reproduksi, konsepsi, persalinan, pasca persalinan dan
pengasuhan anak
Mengadvokasi dan menegosiasi pemangku kepentingan dalam upaya peningkatan
kualitas pelayanan kesehatan ibu dan anak berdasarkan evaluasi kebijakan yang telah
dilakukan.
3. Capaian Pembelajaran MK
Selama mengikuti mata kuliah ini, diharapkan mahasiswa mampu:
a. Menganalisa Konsep pelayanan kebidanan komunitas dan keluarga sebagai pusat
pelayanan.
b. Menganalisa Tugas dan Tanggung Jawab Bidan di Komunitas
c. Mengevaluasi Manajerial Asuhan Kebidanan Di Komunitas
d. Mengelola Program Pemerintah yang berkitan dengan KIA/KB di Wilayah Kerja
e. Monitoring Dan Evaluasi Kegiatan Pelayanan Kebidanan Di Komunitas
f. Pendokumentasian Asuhan Kebidanan Di Komunitas
4. Bahan Kajian
a. Konsep pelayanan kebidanan komunitas dan keluarga sebagai pusat pelayanan.
b. Tugas dan Tanggung Jawab Bidan di Komunitas
c. Manajerial Asuhan Kebidanan Di Komunitas
d. Program Pemerintah yang berkitan dengan KIA/KB di Wilayah Kerja
e. Monitoring Dan Evaluasi Kegiatan Pelayanan Kebidanan Di Komunitas
f. Pendokumentasian Asuhan Kebidanan Di Komunitas
5. Metode Pembelajaran
Menggunakan Small Group Discussion, Role Play & Simulation, Discovery Learning, Cooperative
Learning. Contextual learnin, Colaborative learning, Self-Directed Learning, problem based
learning
6. Evaluasi
Penilaian dilakukan dalam bentuk penugasan, Ujian Tulis, Lisan dan Praktek Klinik
Teori 100% : Kuis 5%
Sikap 5%
Seminar 5%
Tugas 20%
UTS 25%
UAS 40%
Praktek 100 % :
1. Pengetahuan : 20% ( pengetahuan 0-100)
2. Keterampilan : 60% (Kompeten ya: 100, tidak: 0)
3. Sikap : 20% (selalu: 4,sering: 3,kadang- kadang:2, jarang: 1,tidak pernah:0)
7. Buku sumber
a. Runjati M, (2010), Asuhan Kebidanan komunitas. EGC, Jakarta.
b. Meilani, M (2009), Kebidanan Komunitas, Fitramaya, Yogyakarta
c. Prawiro Hardjo, S (1997). Ilmu Kebidanan, YBPSP,UI Jakarta
d. Hamidah S, et al (2009) Kebidanan Komunitas, EGC, Jakarta
e. Safrudin, (2009), Praktek Kebidanan komunitas Dengan Pendekatan. EGC, Jakarta.
f. Safrudin, (2009), Praktek Kebidanan komunitas. EGC, Jakarta.
g. Yulifah, (2009), Asuhan Kebidanan komunitas. Salemba Medika, Jakarta.
h. Mufdilah , (2008), Konsep kebidanan , Mitra Cendikia , Jakarta
i. Taylor W et al (2002), Buku Ajar Praktek Kebi danan, EGC, Jakarta
j. Safrudin, A.B. dkk (2002), Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal
Neonatal. YBPPSP, Jakarta.
k. Safrudin, A.B. dkk (2002), Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan. YBPPSP,
Jakarta.
l. Departemen Kesehatan RI (2002). Pedoman Pemantauan Wilayah Setempat Kesehatan
Ibu dan Anak (PWS-KIA), Jakarta
m. Bernett, VR and Brown, LK ( 1993). Milles Text Book for midwifery , Twelfth Edition
. Churchill