Kelompok Ilmiah Remaja

(KIR)
1. PENGERTIAN
Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) adalah kelompok remaja yang melakukan
serangkaian kegiatan yang menghasilkan suatu hasil yang disebut karya
ilmiah. Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) ini merupakan suatu organisasi yang
sifatnya terbuka bagi para remaja yang ingin mengembangkan kreativitas,
ilmu pengetahuan dan teknologi pada masa kini maupun masa mendatang.

2. SEJARAH TERBENTUKNYA DI INDONESIA

Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) atau Youth Science Club (YSC) awalnya
dibentuk untuk remaja yang berusia sekitar 12-18 tahun oleh UNESCO pada
tahun 1963, tetapi pada tahun 1970 batasan umur tersebut dirubah menjadi
12-21 tahun. Youth Science Club (YSC) di Indonesia dikenal dengan nama
Kelompok Ilmiah Remaja (KIR) yang terbentuk atas inisiatif remaja Indonesia
sendiri. Diawali pada tahun 1969, Koran Harian Berita Yudha membentuk
Remaja Yudha Club (RYC). Selanjutnya setelah difasilitasi oleh LIPI dan
mengalami berbagai perkembangan, Remaja Yudha Club berubah menjadi
Kelompok Ilmiah Remaja (KIR).

3. Tujuan
a. Melatih pelajar berpikir kritis analisis ,sistimatis,obyektif,cermat dan
rasional
b. Memupuk Remaja untuk gemar melakukan kegiatan penelitian yang
bersifat ilmiah
c. Melatih daya kreativitas dan inovasi pembuatan produk science

4. VISI
Menumbuhkan sikap rasa ingin tahu, kreativitas dan inovasi Remaja
melalui kegiatan penelitian

5. MISI

a. Meningkatkan kesadaran secara dini remaja akan pentingnya ilmu

pengetahuan dan tekhnologi
b. Mengembangkan iklim yang akademis untuk meningkatkan kreatifitas
siswa
c. Mengembangkan kemampuan melakukan komunikasi secara ilmiah
d. Melatih siswa untuk kreatif dan memecahkan masalah, mengumpulkan
data melalui observasi – observasi, mengolah dan mengorganisasikan
data, menguji hipotesis melalui eksperimen – eksperimen
e. melatih otak kiri dan otak kanan
f. Melatih kerjasama melalui kerja kelompok
g. Menumbuh kembangkan suasana kompetitif yang sehat
h. mengembangkan daya kreativitas dan inovasi pembuatan alat / produk
science
6. Ruang Lingkup

a. Bidang ilmupengetahuan alam

b. Bidang Tekhnologi tepat guna
c. Wahana Lingkungan Hidup dan pembangunan yang
berkesinambungan
d. Bidang ilmu pengetahuan sosial dan Kemanusiaan
e. Penulisan karya tulis dan pembuatan alat peraga
f. Dinamika kelompok
g. Kepemimpinan
h. Lomba – lomba ilmiah

7. Manfaat
Adapun manfaat yang diharapkan dari adanya ekstrakulikuer Kelompok
Ilmiah Remaja (KIR) di SMPN 252 Jakarta adalah sebagai berikut:
a. Membangkitkan rasa keingintahuan terhadap fenomena alam yang
berhubungan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi.
b. Meningkatkan kemampuan berpikir terhadap fenomena-fenomena
alam.
c. Meningkatkan kreativitas yang menumbuhkan kemampuan berkreasi
dan daya kritis.
d. Menambah wawasan mengenai ilmu pengetahuan dan teknologi.
e. Meningkatkan keterampilan menguasai ilmu pengetahuan dan
teknologi.
f. Meningkatkan minat membaca tentang hal-hal yang berkaitan dengan
pengetahuan dan teknologi.
g. Memperluas wawasan dan kemampuan komunikasi melalui
pengalaman diskusi, debat, dan presentasi ilmiah.
h. Memperkenalkan cara-cara berorganisasi secara formal.
i. Sebagai wahana untuk menempa kedewasaan sikap dan kepribadian.

8. Sasaran
Sasaran dari diadakannya kegiatan ekstrakulikuler Kelompok Ilmiah Remaja
(KIR) adalah:
a. Membentuk  karakter disiplin dan tanggung jawab.
b. Membentuk kepribadian yang humanistis dan peduli terhadap
lingkungan alam dan lingkungan sosial.
c. Menumbuhkan kreativitas dan motivasi untuk berprestasi.
d. Menumbuhkan kerjasamadan kebersamaan.
 e. Menumbuhkan sikap kritis pada siswa.
f. Membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan
berhasil.
g. Menciptakan suasana yang disukai dan menggembirakan peserta
didik.

9. Bidang Pengembangan
Adapun rencana pengembangan dalam bidang ekstrakulikuler Kelompok
Ilmiah Remaja (KIR) di SMPN 252 Jakarta adalah sebagai berikut :
a. Ilmu Alam
b. Ilmu Sosial
c. Teknologi Informasi dan Komunikasi
d. Bahasa dan Sastra

10. Bentuk dan Jenis Kegiatan

Kegiatan ekstrakulikuler KIR pada prinsipnya harus tidak mengganggu
kegiatan akademik dan diharapkan menuju pada profesionalisme. Kegiatan
yang dilakukan merupakan bentuk pembinaan dan pengembangan potensi
dan kemampuan siswa dalam bidang  IPTEK. Adapun jenis kegiatan dari
Kelompok Ilmiah remaja (KIR) SMPN 252 Jakarta adalah sebagai berikut:

1.    Kegiatan Intern

Kegiatan  yang  telah deprogramkan dan direncanakan oleh Kelompok
Ilmiah remaja (KIR) SMPN 252 Jakarta, baik itu kegiatan yang bersifat
rutin seperti latihan mingguan. Jenis materi latihan bersifat fleksibel,
disesuaikan dengan kebutuhan dan rencana yang telah disepakati. Selain
kegiatan rutin, juga ada kegiatan berkala yang diselenggarakan dalam
tempo satu tahun dalam waktu tertentu.

a.         Program Kerja Organisasi

-       Pengenalan ekstrakulikuler KIR
-       Rekruitmen anggota baru
-       Pelantikan calon anggota ekstrakulikuler KIR SMPN 252 Jakarta
-       Penyusunan program kerja tahunan
-       Pembentukan kepanitiaan kegiatan
 b.        Program Kerja Divisi Ilmu Alam
-       Kegiatan P4LH
-       Pemisahan sampah
-       Daur ulang sampah
-       Pembuatan kompos
-       Pelatihan dan penulisan karya ilmiah remaja
-       Penelitian ilmiah
c.         Program Kerja Divisi Ilmu Sosial
-       Persentasi proposal dan hasil penelitian
-       Debat
-       Melakukan observasi/ penelitian lapangan
d.        Program Kerja Divisi Teknologi Informasi dan Komunikasi
-       Pembuatan Roket air
-       Pembuatan alat peraga IPA
-       Pembuatan desain
e.         Divisi Seni dan Sastra
-       Pembuatan majalah dinding
-       Pengisian rubrik majalah dinding
-       Jurnalistik (peliputan)
-       Pembuatan kerajinan tangan
-       Dance / yel yel
2.    Kegiatan Ekstern
Kegiatan ekstern yang bersifat partispan dengan mengikuti kegiatan yang
bersifat undangan yang diselenggarakan oleh MGMP dan Sekolah atau
Organisasi lainnya. Kegiatan tersebut meliputi persiapan  dan pelatihan
dan keikutsertaan dalam Kompetisi IPA, Matematika, Bahasa Inggris dan
Olimpiade Sains Nasional (OSN).
11. Keanggotaan
Siswa SMPN 252 Jakarta yang memiliki minat dan bakat, kreativitas
dalam penelitian dan pembuatan produk science yg meliputi siswa
kelas VII, VIII
12. Kegiatan KIR
a. Melakukan Penelitian ( Riset )
b. Membuat laporan karya tulis Penelitian
c. Membuat alat peraga Menunjang pemahaman pembelajaran
d. Melakukan eksperimen ( sanggar kerja )
e. Dinamika Kelompok
f. Diskusi Komunikatif Ilmiah
g. Studi lapangan
h. Program praktek lapangan

13. Pembinaan anggota KIR di SMP 252 Jakarta dibagi dalam 4 tahap

a. tahap 1  (kelas 7 semester 1) : Pengenalan KIR dan Pembinaan awal

b. tahap 2  (Kelas 7 semester 2) : Pengenalan Metode ilmiah dan

penelitian sederhana

c. tahap 3  (Kelas 8 semester 1) : pembuatan karya ilmiah dan presentasi

d. tahap 4  (Kelas 8 semester 2): Penelitian mandiri

14. Waktu dan tempat kegiatan

a. Waktu Kegiatan : Minggu ke 2 dan 4 tiap bulan ( kelas 7 )
Minggu ke 1 dan 3 tiap bulan ( kelas 8)
Jam : 7.30 s.d 10.00 WIB
b. Tempat kegiatan : Laboratorium dan kelas
15. Pelatih dan Pembina
a. Pembina :1 Orang
b. Pelatih : 2 orang
c. Asisten pelatih: Alumni SMPN 252 Jakarta
d. Tutor ( dari Siswa SMPN 252 Jakarta )

16. Sumber Dana Kegiatan

a. Sekolah
b. swadaya anggota KIR ( Kas )

17. Pakaian
a. kaos KIR
b. Celana panjang
c. Jas Laboratorium

18. Pengurus Ekstrakulikuler KIR

a. Pembina                                           
b. Ketua    I                                           
c. Ketua II
d. Wakil Ketua  I                               
e. Wakil Ketua II
f. Sekertaris    I                                  
g. Sekretaris II
h. Bendahara   I                                     
i. Bendahara II
j. Koor. Divisi Ilmu Alam                   
k. Koor. Divisi Ilmu Sosial                  
l. Koor. Divisi TIK                             
m. Koor. Divisi Seni dan Sastra              
n. Hubungan Masyarakat                     
o. Anggota                         :Seluruh anggota ekskul KIR