DOKUMEN VERIFIKASI PENJAMINAN MUTU SMK

Petugas Supervisi/Verifikasi :
Nama Sekolah :
Alamat Sekolah :
Kabupaten/Kota :
Provinsi :
Nama Kepala Sekolah :
Nama Pengawas Pembina :
Jenis/Sektor :

Petunjuk pengisian:

1. Beri tanda (√) pada kolom Ada/Tidak;

2. Pada kolom keterangan tulislah kata sesuai jika dokumen pendukung sesuai dengan jawaban di aplikasi atau
kata tidak sesuai jika dokumen pendukung tidak mendukung jawaban di aplikasi.

NO. INDIKATOR/PERTANYAAN
Sekolah melaksanakan penjurusan
1.
siswa berdasarkan minat dan bakat.
Sekolah melaksanakan penjurusan
siswa berdasarkan prestasi
2. akademis meliputi mata pelajaran
Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris,
matematika, dan IPA.
Sekolah memiliki peta kompetensi
3. SDM dan program
pengembangannya.
4. Guru memiliki kompetensi kejuruan
berstandar industri/sertifikasi teknis.
KETERANGAN
VERIFIKASI/
ADA TIDAK Penanggung
TELAAH DOKUMEN
Jawab
Prosedur mutu (POS)PPDB
Data hasil psikotes minat danbakat Waka
Data hasilpenjurusan Kesiswaan
Hasil analisis datapenjurusan
Prosedur mutu (POS)PPDB
Data penjurusan berdasarkan
prestasiakademis Waka
Hasil seleksi penjurusan Kesiswaan
berdasarkan prestasiakademis
Analisis data penjurusan
berdasarkan prestasiakademis
Program pengembangan SDM
SOP peta kompetensi dan
pengembanganSDM
Laporan pelaksanaan program
pengembanganSDM TU
Hasil evaluasi program
pengembanganSDM
Tindak lanjut hasil evaluasi program
pengembanganSDM
Program pengembangan SDM TU
Data guru yang memiliki
kompetensi kejuruan berstandar
industri/sertifikasiteknis
Analisis data guru dan sertifikasi

NO. INDIKATOR/PERTANYAAN
Guru per kompetensi kejuruan
5.
melaksanakan magang di DUDIKA.
Guru kejuruan memiliki etos/budaya
kerja DUDIKA berdasarkan tampilan
6.
fisik, sikap harian, dan sikap saat
melaksanakan pembelajaran.
Kepala Sekolah menguasai variabel
1). Tindakan inovatif 2). Bekerja
keras 3). Motivasi yang kuat 4).
7. Pantang menyerah dan selalu
mencari solusi terbaik 5). Memiliki
naluri kewirausahaan dalam
kompetensi kewirausahaan.
Kepala Sekolah memahami dan
8. mengimplementasikan kompetensi
supervisi pembelajaran.
Kepala laboratorium/bengkel
9. bersertifikat teknis dan memiliki
kualifikasi pendidikan minimal D3.
Sekolah memiliki kurikulum
10.
berstandar industri.
11. Sekolah memiliki kurikulum yang
mengacu pada Skema KKNI/SKKNI.
KETERANGAN
VERIFIKASI/
ADA TIDAK Penanggung
TELAAH DOKUMEN
Jawab
kompetensi gurukejuruan
Program sekolah terkait
gurumagang
Data guru magang diDUDIKA
TU
Jadwal gurumagang
Profil DUDIKA sebagai lokasi
gurumagang
POS supervisi pembelajaran terkait
dengan implementasi budaya kerja
disekolah
Instrumen supervisi pembelajaran
terkait dengan implementasi
budaya kerja disekolah
Hasil supervisi pembelajaran guru Kepsek
kejuruan terkait dengan
implementasi budaya kerja
disekolah
Hasil penilaian kinerja guru terkait
dengan implementasi budaya kerja
disekolah
Program Kerja KepalaSekolah
POS PPKKS (Penilaian Prestasi
Kinerja KepalaSekolah) Kepsek
HasilPPKKS
Program supervisipembelajaran
Hasil supervisipembelajaran
Kepsek
Evaluasi supervisipembelajaran
Laporan tindak lanjut hasil
supervisipembelajaran
Data kualifikasi
pendidikan/sertifikat teknis yang
dimiliki
Kepalalaboratorium/bengkel
TU
Analisis data Kepala
laboratorium/bengkel dengan
kualifikasi
pendidikan/sertifikatteknis
POS penyelarasankurikulum
Bukti penyelarasan kurikulum
(berita acara, daftar hadir,
fotokegiatan) Kurikulum
Dokumen kurikulum berstandar
industri yang ditandatangani oleh
DUDIKA dansekolah
POS penyusunankurikulum Kurikulum
Bukti penyusunan kurikulum
(berita acara, daftar hadir,
fotokegiatan)

NO. INDIKATOR/PERTANYAAN
Sekolah memiliki rasio alat praktik
12.
yang sesuai dengan ketentuan.
Sekolah memiliki ruang praktik yang
13.
sesuai dengan ketentuan.
Sekolah memiliki alat dan ruang
14. praktik berstandar industri sesuai
dengan kompetensi keahlian.
Sekolah memiliki dukungan finansial
15.
dari DUDIKA.
Sekolah memiliki dukungan peran
dari Komite Sekolah terkait peluang
16. kerjasama dengan DUDIKA,
finansial, dan ide pengelolaan
sekolah.
Sekolah memiliki dukungan dari
dinas terkait meliputi: 1). bantuan
penyerapan lulusan 2). fasilitasi
17.
kemitraan dengan DUDIKA 3).
peningkatan kompetensi siswa 4).
kemudahan ijin
Sekolah memiliki bentuk kerjasama
dan dukungan DUDIKA yang
meliputi 1). penyelarasan kurikulum
18.
dan pelaksanaannya 2). perekrutan
lulusan 3). magang guru dan 4).
sertifikasi kompetensi.
19. Sekolah mengembangkan,
menyelaraskan,
mengimplementasikan dan
mengevaluasi pelaksanaan
kurikulum secara sistematis dan
KETERANGAN
VERIFIKASI/
ADA TIDAK Penanggung
TELAAH DOKUMEN
Jawab
Dokumen kurikulum skema
KKNI/SKKNI yang ditandatangani
oleh DUDIKA dansekolah
Data inventaris alat praktik sesuai
dengan standarDUDIKA
Data analisis kebutuhan alatpraktik Waka
Sarpras
Data pengajuan alatpraktik
Data ruang praktiksiswa
Data inventaris alat praktik sesuai
dengan standar DUDIKA
Data analisis kebutuhan alat praktik
Waka
Sarpras
Data pengajuan alatpraktik
Data ruang praktik siswa
Data inventaris alat praktik yang
sesuai spesifikasiDUDIKA Waka
Instruksi kerja dan petunjukK3 Sarpras
Data pengajuan alatpraktik
POS terkait dukungan finansial
dariDUDIKA
Bukti terkait dukungan finansial
dariDUDIKA
Data laporan sumbangan finansial
Kaprog
dariDUDIKA
Data DUDIKA yang sudah memiliki
kerjasama dengansekolah
Analisis poin kerjasama
denganDUDIKA
Program komitesekolah
Laporan kegiatan komitesekolah
Analisis kebutuhan sekolah terkait Komite
keuangan, peluang kerjasama
dengan DUDIKA, ide pengelolaan
sekolah
Program kerjasama dengan dinas
terkait
Laporan kegiatan terkait kerjasama
Waka HKI
dengan dinas terkait
Analisis kerjasama dengan dinas
terkait
Program kerjasama dan
dukunganDUDIKA
Bukti kerjasama dan
Waka HKI
dukunganDUDIKA
Analisis kerjasama dan
dukunganDUDIKA
Lakukan telaah dokumen Kurikulum
terkait sinkronisasi dan
validasikurikulum dengan
DUDIKA: Dokumen kurikulum
secarautuh
 KETERANGAN
VERIFIKASI/
NO. INDIKATOR/PERTANYAAN ADA TIDAK Penanggung
TELAAH DOKUMEN
Jawab
Dokumen hasil penyelarasan
denganDUDIKA
Bukti keterlibatan DUDIKA dalam
pengembangankurikulum
Silabus
Programtahunan
prosedural.
Programsemester
Kalender akademik
RPP
Dokumen pengembangan
kurikulum seperti notulen rapat, SK
Tim, absensi kegiatan,dsb.
Kegiatan dan program guru dalam
Proses pembelajaran berlangsung melaksanakan pembelajaran
secara efektif dengan melibatkan sesuai RPP dan hasil telaah yang
seluruh siswa sehingga terjadi dilakukan Kepsek,
proses pembelajaran secara aktif DokumenRPP Kurikulum,
20. serta mengembangkan
keterampilan berpikir tingkat tinggi,
Tim
Agenda harianguru Supervisi
sesuai Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) berbasis
project. Dokumen supervisi
kepalasekolah/madrasah
Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) terutama
dalam hal penggunaan media dan
sumberbelajar
Dokumen tentang sarana dan
Sarana dan prasarana yang tersedia
prasarana yang bisa digunakan
di sekolah dimanfaatkan dengan Waka
21. dalampembelajaran
optimal dalam proses pembelajaran Sarpras
Tata tertib pemanfaatan sarana
sesuai dengan kebutuhan DUDIKA.
prasarana memuat beberapa
anjuran danlarangan
Kepuasan siswa terhadap
kecukupan dan kesesuaian
peralatan praktik
DokumenRPP
Instrumen penilaian pengetahuan,
sikap (karakter),keterampilan
Penilaian proses maupun hasil
Pelaksanaan penilaian proses dan
belajar digunakan sebagai dasar
22. penilaian hasilbelajar Kurikulum
untuk perbaikan dan dilaksanakan
Agenda harianguru
secara sistemik.
Dokumen penilaian (soal dan skor
yang diperoleh) program remedial
danpengayaan
23. Sekolah melaksanakan Perencanaan kunjunganDUDIKA Kaprog dan
pembelajaran di luar kelas seperti Pemetaan DUDIKA yang relevan Waka HKI
kunjungan DUDIKA, yang meliputi: 1) dengan kompetensikeahlian
Perencanaan kunjungan DUDIKA 2). Pelaksanaan kunjunganDUDIKA
Pemetaan DUDIKA yang relevan Laporan kunjungan DUDIKA
dengan kompetensi keahlian 3).
Evaluasi kunjunganDUDIKA
 KETERANGAN
VERIFIKASI/
NO. INDIKATOR/PERTANYAAN ADA TIDAK Penanggung
TELAAH DOKUMEN
Jawab

Pelaksanaan kunjungan DUDIKA 4)

Laporan kunjungan DUDIKA dan 5).
Sekolah melaksanakan Program kerja TEFA baik berupa
pembelajaran dengan mendasarkan bantuan dari pusat maupunmandiri
pada pekerjaan nyata, autentik, dan
penanaman budaya kerja melalui Sinkronisasi kurikulumTEFA Kaprog dan
24. pembelajaran industri (teaching MOU denganDUDIKA
factory) untuk mendapatkan
Waka HKI
Pembelajaran sistemblok
pembiasaan berpikir dan bekerja
dengan kualitas seperti di tempat Produk yangdihasilkan
kerja/usaha.
Sekolah menyelenggarakan unit POS UnitProduksi
produksi atau business center Sistem akuntansi dan
dengan 6 (enam) kriteria kegiatan laporankeuangan
yang meliputi 1) melibatkan siswa, 2) Cakupanlayanan
25. memiliki POS/SOP, 3) adanya Kaprog
pengurus dan uraian tugasnya, 4)
omset dan keuntungan, 5) cakupan Unit produksi bagian
layanan, dan 6) unit produksi bagian daripembelajaran
daripembelajaran.
POS pelaksanaan kelas industri
atau kelaskewirausahaan
Program kelas wirausaha dan atau
kelasindustri
Kurikulum kelas industri (Buku I, II,
danIII)
SK dan uraian tugas pengelola Kaprog &
kelas industri dan atau (Kepsek, TU,
kelaswirausaha
Sekolah menyelenggarakan kelas Waka
26. Dokumen sarana dan prasarana
industri atau kelas kewirausahaan. Kurikulum,
kelas industri atau kelaswirausaha
Bukti kerja sama dengan pihak luar Sarpras,
sekolah dalam penyelenggaraan HKI)
kelaskhusus
Pelaksanaan pembelajaran dan
penilaian di kelas wirausaha atau
kelasindustri
Bukti evaluasi penyelenggaraan
kelas industri atau kelaswirausaha
Sekolah memiliki produk/jasa Rancangan design produk yang
sebagai hasil dari pembelajaran akandihasilkan
teaching factory/unit produksi yang Produk yang telah dihasilkan
meliputi tahapan 1). Kemasanproduk
27. Kaprog
Design/perancangan produk 2). Pengiriman
Proses produksi 3). Pengemasan 4).
Kepuasanpelanggan
Pengiriman 5). Kepuasan pelanggan
6). Keberlanjutan. Keberlanjutan
28. Sekolah melaksanakan program Program pengembanganpendidik TU
pengembangan SDM guru yang
meliputi 1). Pengembangan POS program
kemampuan guru menyusun RPP 2). pengembanganpendidik
Kemampuan melakukan evaluasi diri Bukti terkait pelaksanan program

NO. INDIKATOR/PERTANYAAN
refleksi dan perbaikan kinerja
berkelanjutan 3). Kemampuan
melaksanakan penilaian hasil
pembelajaran 4). Kemampuan
Sekolah melaksanakan program
peningkatan kompetensi
profesional guru melalui 1).
29.
Kunjungan DUDIKA 2). Magang
DUDIKA 3). Pendidikan dan
pelatihan 4). Seminar dan workshop.
Sekolah melaksanakan program
peningkatan kompetensi tenaga
kependidikan melalui 1). Kunjungan
30.
DUDIKA 2). Magang DUDIKA 3).
Pendidikan dan pelatihan 4).
Bimbingan Teknis.
Sekolah melaksanakan PKL dengan
memenuhi 4 tahapan yaitu: 1).
Perencanaan dalam bentuk
melakukan sinkronisasi kompetensi
dilakukan bersama DUDIKA 2).
Pelaksanaan PKL dengan
31. pembimbingan langsung oleh
Pembimbing dunia kerja 3).
Penilaian yang dilakukan oleh
DUDIKA yang meliputi pengetahuan,
sikap, dan keterampilan 4). Laporan
evaluasi PKL untuk bahan perbaikan
kurikulum ke depan.
Sekolah bersama dengan DUDIKA
melaksanakan program magang
guru di DUDIKA yang meliputi: 1).
Perencanaan program magang guru
di DUDIKA; 2). Pelaksanaan program
32.
magang guru di DUDIKA, 3).
Laporan magang guru di DUDIKA;
4). Sertifikat magang guru di
DUDIKA; 5). Laporan evaluasi
magang guru di DUDIKA.
33. Sekolah menyusun jadwal guru
tamu dengan DUDIKA yang relevan
dan melaksanakan pembelajaran
dengan guru tamu.
KETERANGAN
VERIFIKASI/
ADA TIDAK Penanggung
TELAAH DOKUMEN
Jawab
pengembanganpendidik
Program pengembanganpendidik
POS program
TU
pengembanganpendidik
Bukti terkait pelaksanan program
pengembanganpendidik
Program pengembangan
tenagakependidikan
POS program pengembangan
tenagakependidikan TU
Bukti terkait pelaksanan program
pengembangan
tenagakependidikan
POS praktek kerja lapangan(PKL)
Dokumen laporan praktek kerja
lapangan (PKL)siswa
Daftar perusahaan/DUDIKA mitra
praktek kerja lapangan(PKL)
Dokumen MoU praktek kerja
lapangan (PKL) antara Sekolah Kaprog
danPerusahaan/DUDIKA
Fotokopi sertifikat peserta praktek
kerja lapangan(PKL)
Dokumen evaluasi dan
rekomendasi hasil praktek kerja
lapangan(PKL)
Perencanaan program magang
guru diDUDIKA
Pelaksanaan program magang guru
diDUDIKA
Laporan magang guru diDUDIKA
Sertifikat magang guru diDUDIKA
Kaprog
Laporan dan program
pengembangan hasil magang guru
di DUDIKA (pengembangan bahan
ajar, pengembangan pembelajaran,
evaluasi bahan ajar,
penilaianpembelajaran)
Program mendatangkan gurutamu Kaprog
Proses permohonan gurutamu
Jadwal gurutamu
Agenda pelaksanaan pembelajaran
gurutamu
Daftar hadir gurutamu
Evaluasi program mendatangkan

NO. INDIKATOR/PERTANYAAN
Sekolah telah menyusun jadwal
instruktur dari DUDIKA yang relevan
34.
untuk melaksanakan pembimbingan
siswa di sekolah.
Sekolah bekerjasama dengan
DUDIKA dalam pemenuhan sarana
35.
praktik di sekolah sesuai dengan
tuntutan pekerjaan industri.
Sekolah membuat produk sesuai
dengan pesanan dari DUDIKA, dan
36.
produk yang dihasilkan sesuai
dengan standar DUDIKA.
Sekolah telah melaksanakan budaya
kerja di setiap kompetensi keahlian
yang dimiliki, meliputi: 1). Program
37. kerja penerapan budaya kerja; 2).
Laporan pelaksanaan budaya kerja
di bengkel; 3). Evaluasi pelaksanaan
budaya kerja di bengkel.
Sekolah melaksanakan uji
38. kompetensi dengan DUDIKA yang
relevan atau dengan LSP P1.
Siswa memiliki kemampuan teknis
standar DUDIKA melalui kegiatan: 1)
Praktik Sekolah (Teaching Factory);
39. 2) Praktik Kerja Lapangan; 3) Uji
Kompetensi PKL oleh DUDIKA; 4)
Sertifikasi Kompetensi Teknis oleh
DUDIKA; 5) Kunjungan Industri.
Siswa/lulusan memiliki sertifikat
40.
kompetensi berbasis LSP/BNSP.
41. Persentase siswa/lulusan sekolah
mendapatkan pekerjaan atau
KETERANGAN
VERIFIKASI/
ADA TIDAK Penanggung
TELAAH DOKUMEN
Jawab
guru tamu yang disusun oleh
sekolah dan gurutamu
Tindaklanjut
Program mendatangkaninstruktur
Proses permohonaninstruktur
Jadwalinstruktur
Agenda pelaksanaan
pembelajaraninstruktur
Kaprog
Daftar hadirinstruktur
Evaluasi program mendatangkan
guru tamu yang disusun oleh
sekolah daninstruktur
Tindaklanjut
Daftar sarana dan prasaranapraktik
Daftar sumber pemenuhan sarana
dan prasarana praktik berdasar Waka
kesepakatan bersamaDUDIKA Sarpras
Jadwal pemeliharaan sarana dan
prasaranapraktik
Daftar pesanan produk dariDUDIKA
Proses pembuatan
Daftar produk jadi Kaprog
Pengepakan
Pengiriman keDUDIKA
Program penerapan budaya kerja
di bengkel/tempatpraktik
Laporan implementasi budaya kerja
di bengkel/tempatpraktik Kaprog
Evaluasi implementasi budaya kerja
di bengkel/tempatpraktik
Program kerja uji kompetensisiswa
Laporan uji kompetensisiswa
Daftar nilai uji kompetensisiswa
Kaprog
Evaluasi kegiatan uji kompetensi
siswa dalam bentuk sertifikat
kompetensi dari DUDIKA dan LSPP1
Sertifikat Kompetensi Siswa
dariDUDIKA
Kaprog
Jadwal Praktik
Kerja/MagangDUDIKA
Skema KKNI Level II/IIISMK
Sertifikat Kompetensi Siswa
BerbasisLSP/BNSP Kaprog
Daftar Rekapitulasi
Siswa/LulusanTersertifikasi
Prosedur Mutu (POS)/Instruksi BKK
Kerja PenelusuranTamatan

NO. INDIKATOR/PERTANYAAN
berwirausaha.
Siswa lulusan sekolah mendapatkan
42.
gaji minimum standar UMR.
Persentase lulusan dalam satu tahun
yang melanjutkan pendidikan ke
43.
tingkat lebih tinggi (diploma atau
sarjana) yang linear.
Persentase siswa/lulusan yang
44. mendapatkan karir sesuai dengan
bidangnya.
Siswa/lulusan sekolah yang memiliki
minat berwirausaha mendapatkan
program tindaklanjut pembinaan
45.
pengembangan bisnis/business
coaching atau inkubator bisnis yang
difasilitasi sekolah atau pihak lain.
Persentase kompetensi keahlian di
sekolah yang menyelenggarakan
46.
model pembelajaran TEFA (Teaching
Factory).
Persentase produk TEFA (Teaching
47. Factory) yang dimanfaatkan oleh
pelanggan.
48. Profil sukses alumni/lulusan sekolah
telah sukses dibidang karir kerja
professional/berwirausaha. Dan
sudah dipublikasikan oleh sekolah
KETERANGAN
VERIFIKASI/
ADA TIDAK Penanggung
TELAAH DOKUMEN
Jawab
Daftar rekapitulasi jumlah
siswa/lulusan tahunterakhir
Daftar rekapitulasi penelusuran
keterserapan lulusan satu
tahunterakhir
Gaji minimum standarUMR
Prosedur Mutu (POS)/Instruksi
Kerja PenelusuranTamatan
Data rekapitulasi jumlah lulusan
tahunterakhir
BKK
Data rekapitulasi penelusuran
keterserapan lulusan satu
tahunterakhir
Daftar gaji siswa/lulusan
yangbekerja
Prosedur Mutu (POS)/Instruksi
Kerja PenelusuranTamatan
Data rekapitulasi penulusuran
BKK
siswa/alumni yang melanjutkan ke
tingkat pendidikan yang lebih
tinggi (diploma/sarjana)
Prosedur Mutu (POS)/Instruksi
Kerja PenelusuranTamatan
Data rekapitulasi penulusuran
siswa/alumni yangbekerja BKK
Data rekapitulasi penelusuran
siswa/alumni yang bekerja sesuai
kompetensikeahlian
Prosedur Mutu (POS)/Instruksi
Kerja PenelusuranTamatan
Data rekapitulasi penelusuran
siswa/lulusan yang berwirausaha
dalam tiga tahunterakhir
Program pelaksanaan pembinaan BKK
bisnis/inkubator bisnis bagi para
siswa berwirausaha olehsekolah
Data rekapitulasi siswa/lulusan
yang mengikuti pembinaan
bisnis/inkubatorbisnis
Daftar produk barang/jasa yang
diproduksi oleh TEFA (Teaching
Factory) sekolah Kaprog
Rekapitulasi penjualan produkTEFA
(Teaching Factory)
Daftar produk barang/jasa yang
diproduksi oleh TEFA (Teaching
Factory) sekolah Kaprog
Rekapitulasi penjualan produkTEFA
(Teaching Factory)
Data jumlah profil sukses
BK
alumni/lulusan yang dimilikisekolah
Buku induksekolah TU

NO. INDIKATOR/PERTANYAAN
melalui beragam media termasuk
Sekolah memiliki daftar prestasi
akademik dan non akademik yang
49.
diikuti oleh siswa, guru, atau
lembaga di berbagai bidang.
Persentase SMK yang SDM nya
DIBERDAYAKAN oleh stakeholders
50.
dalam konteks kerjasama
professional.
Jumlah kemitraan sekolah dengan
51.
pihak eksternal diberbagai bidang.
Jumlah pendaftar (calon peserta
didik) pada kegiatan PPDB
52.
(Penerimaan Peserta Didik Baru) di
tahun terakhir.
Jumlah partisipasi dan dukungan
53. sekolah terhadap masyarakat sesuai
dengan kompetensi keahlian.
Peran Unit Usaha Sekolah terhadap
54.
pemenuhan pembiayaan sekolah.
Sekolah menerapkan pengelolaan
keuangan berbasis BLUD yang
meliputi kegiatan: 1) Menyusun
dokumen tata kelola BLUD; 2)
Membuat Rencana Strategis Bisnis
55. BLUD; 3) Menyusun SPM (Standar
Pelayanan Minimal) terhadap
Produk/Jasa; 4) Menyusun Laporan
Keuangan/Proyeksi Keuangan; 5)
Membuat laporan audit terakhir
atau pernyataan bersedia di audit.
Pengawas Pembina,
…………………………………… ……………………………………
KETERANGAN
VERIFIKASI/
ADA TIDAK Penanggung
TELAAH DOKUMEN
Jawab
Daftar prestasi akademik dan non
akademik yang dimiliki sekolah TU
minimal tingkat provinsi
Bukti korespondensi
permintaan/permohonan bantuan
SDM dari
stakeholders/pihakeksternal TU
Laporan kegiatan kerjasama yang
dilakukan oleh SDM sekolah dan
stakeholders/pihakeksternal
Bukti korespondensi sekolah
dengan pihakeksternal
MoU atau Naskah kerjasama antara
dua pihak sekolah dan TU
pihakeksternal
Dokumentasi kegiatankerjasama
Rekapitulasi data pendaftar PPDB Waka
sekolah di tahun terakhir Kesiswaan
Dokumen terkait program kegiatan
keikutsertaan sekolah dalam Waka HKI
program masyarakat
Prosedur mutu (SOP) Pengelolaan
Unit UsahaSekolah
Dokumen laporan unit
usahasekolah Kaprog
Dokumen kontribusi unit usaha
terhadap pembiayaansekolah
Dokumen pengelolaan BLUD
sekolah
Rencana Strategis BisnisBLUD
Dokumen SPMProduk/Jasa
Laporan Tim BLUD
Keuangan/ProyeksiKeuangan
LaporanAudit
Kepala Sekolah,
……………………………………