Laporan Wawancara Kegiatan Peningkatan Kompetensi Calon

Pengawas Sekolah Berdasarkan Hasil Analisis Kebutuhan

Pengembangan Keprofesian (AKPK)
Pewawancara : Siti Dahlia Said
Guru UPT SPF SMP Negeri 13
Jabatan Pewawancara : Makassar, Peserta Diklat Kota
Makassar Tahun 2021
Narasumber : Drs. Chaeruddin Hakim, M.Pd
Kepala UPT SPF SMP Negeri 33
Jabatan Narasumber :
Makassar
Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi,

Topik Wawancara : Tindak lanjut Program Pengawasan

dan Pembinaan dan Pembimbingan
Guru Bimbingan dan Konseling
Hari/ Tanggal Wawancara : 12-13 November 2021

No. Pertanyaan Jawaban

Waalaikumsalam warahmatullahi
Assalamualaikum
wabarakatu
Warahmatullahi
Wabarakatuh,
Bapak Kepala
UPT SPF SMP
Ya, saya bersedia
Negeri 33
Makassar yang
terhormat. Saya
1. datang
dihadapan
Bapak dengan
maksud ingin
menimba ilmu
tentang beberapa
materi yang
menjadi
kebutuhan
No. Pertanyaan Jawaban
peningkatan
kompetensi saya
sebagai calon
pengawas
sekolah. Mohon
kesediaan Bapak
membantu saya
memperoleh
informasi
tentang
pengalaman
melakukan
pengawasan
kepada guru di
sekolah Bapak
dan/atau
pengalaman
yang pernah
bapak dibina
oleh pengawas
sekolah. Apakah
Bapak bersedia
berbagai
informasi?
2. Baik, Pak. Oh kalau yang itu, saya biasanya
Terimaka melakukan kunjungan kelas,
sih, rapat pembinaan, diskusi, atau
Bapak bahkan saya biasa mengadakan
bersedia juga workshop dan pelatihan
diwawan mandiri.
No. Pertanyaan Jawaban
carai.
Dalam
melaksan
akan
tugas-
tugas Oh, itu tidak memanggil
kepenga pemateri tapi guru di sini saja,
wasan pendampingan teman sejawat
(pembina
an
dan/atau
bimbinga
n dan
latihan)
terhadap
guru/tend
ik,
metode
apa saja
yang
pernah
Bapak
lakukan?

Maksudnya
mandiri
itu apa
pak?

3. Selanjutnya, dalam melakukan tugas Itu sangat perlu supaya kita dapat
No. Pertanyaan Jawaban
kepengawasan, menurut Bapak, mengumpulkan informasi yang
seberapa perlu menggunakan akurat dan tepat sebagai bahan
alat/instrumen untuk memantau pertimbangan keberlanjutan
pelaksanaan kegiatan? kegiatan berikutnya
Apakah Instrumen kegiatan supervisi itu
instrume banyak contohnya di internet
n itu atau di buku-buku supervisi.
Bapak Kalau saya, biasanya saya
buat mengadopsi dari buku petunjuk
sendiri? supervisi kemudian saya
Bisakah sesuaikan instrumen tersebut
4.
dijelaska dengan aspek-aspek kegiatannya,
n indikator keberhasilannya
pembuata bagaimana, dan kriteriannya
n/pengem bagaiman
bangan
isntrume
n itu?
5. Apakah Oh program pengawasan
Bapak manajerial. Berdasarkan
pernah Permendiknas Nomor 12 tahun
ditunjukk 2007 tentang standar pengawas
an oleh sekolah pada dimensi komptensi
pengawas supervisi manajerial, pada
pembina kompetensi menyusun program
atau pengawasan berdasarkan visi-
mengetah misi-tujuandan program
ui tentang pendidikan di sekolah dan
program menyusun metode kerja dan
pengawas instrumen yang diperlukan untuk
an melaksanakan fungsi
No. Pertanyaan Jawaban
manajeria kepengawasan di sekolah
l? Kalau
pernah/ta
hu,
tolong
saya
diberikan
gambaran
isi
program
pengawas
an
manajeria
l!
6. Kita mungkin Ya tentu sepakat. Ya, kalau
sepakat seperti itu, saya pikir tindak
bahwa lanjutnya adalah memantau
setiap penerapannya untuk menjaga
pelaksana agar hal yang sudah dikuasai
an tidak dilupakan
program
kegiatan
(misalnya
bimlat
guru
menerapk
an model Ya, kalau begitu adanya, yang
pembelaj harus diperbaiki adalah
aran) programnya, apa faktor yang
harus menyebabkan gagal. Kemudian
No. Pertanyaan Jawaban
dievaluas diprogramkan ulang kalau
i memungkinkan
sehingga
kita akan
mengetah
ui tingkat
keberhasi
lan dari
program
tersebut.
Nah,
setelah
itu
bagaiman
a tindak
lanjut
terhadap
program
tersebut?

Na lalu
bagaiman
a kalau
program
itu tidak
berhasil?
7. Baik, Pak. Ada 4 guru BK di sini. 2 guru

Sekarang laki-laki dan 2 guru perempuan.

saya
ingin
No. Pertanyaan Jawaban
mengetah
ui lebih
banyak
tentang
pembinaa
n dan
pembimb
ingan
terhadap
guru
bimbinga
n dan
konseling
. Berapa
orang
guru BK
yang ada
di
sekolah
ini?
8. Bagamana Setiap peneriamaan siswa baru,
cara yang pertama diperkenalkan
memasya kepada orang tua peserta didik
rakatkan adalah tentang keberadaan
pelayana Bimbingan dan Konseling yang
n ada di sekolah, dengan
bimbinga memberitahu bahwa guru BK itu
n dan bertujuan membantu anak ibu di
konseling sekolah supaya belajar dengan
(BK) baik, bersosialisai dengan teman
No. Pertanyaan Jawaban
kepada dan guru dengan baik
peserta
didik?
Bagaimana Disusun berdasarkan kebutuhan
menyusu pemecahan masalah yang
n dihadapi peserta didik dan
Program kebutuhan pengembangan diri
9.
BK peserta didik
kepada
Peserta
Didik?
Bagaimana Tergantung kebutuhan yang
pelaksana disesuaikan dengan materi dan
an jenis masalah yang dihadapi
program peserta didik. Biasanya yang
10. BK sering dilakukan adalah layanan
kepada secara perseorangan, kelompok,
peserta klasikal atau kadang kelas besar
didik di
sekolah?
Perlukah kegiatan BK Sangat perlu itu, kalau
diadministrasikan? diadministrasikan dengan baik,
Bagaimana dan suatu hari kita butuhkan
11.
bentuknya? maka tidak perlu lagi bersusah-
susah kita bisa langsung ambil
saja
Bagaimana cara Secara normatif evaluasi
menilai program itu membandingkan
12. keberhasilan hasil pelaksanaan program
program BK? dengan standar program yang
telah ditetapkan sebelumnya
13 Bagaimana bentuk Ya..., intinya itu ada tiga yakni
 No. Pertanyaan Jawaban
tindak lanjutatas mengidentifikasi aspek-aspek
hasil penilaian yang perlu diperbaiki, menyusun
program BK ulang program, dan
melaksanakan program
berdasarkan program baru yang
sudah diperbaiki
Baik Pak..terimakasih atas waktunya..semoga informasi yang bapak berikan ini
memberi manfaat pada diri saya sekarang dan ke depannya.

Makassar, November 2021

Kepala Sekolah, Calon Pengawas Sekolah,

Drs. Chaeruddin Hakim, M.Pd. Dra. Siti Dahlia Said, M.Pd., Ph.D
NIP. 19620616 198903 1 015 NIP. 19690507 199512 2 005