Nama : Ali Mahfudh

NIM/SMT : 1901211509
Prodi/Lokal : PGMI Non Reguler

OUTLINE PENGAJUAN JUDUL SKRIPSI

A. Judul Proposal:

Pengaruh pergaulan dalam meningkatkan prestasi dan minat pada pembelajaran Ilmu

Pengetahuan Sosial.

B. Rumusan Masalah:

1. Apa pentingnya pergaulan dalam pembelajaran Ilmu pengetahuan Sosial.

2. Bagai mana cara mencegah pergaulan bebas dalam pendidikan.

C. Definisi Operasional:

1. Prestasi belajar merupakan hasil yang diperoleh siswa setelah melalui beberapa proses

belajar untuk mengetahui sesuatu yang belum diketahuinya, dan hanya dengan belajar

maka ia akan dapat mengetahui, mengerti, dan memahami sesuatu dengan baik.

Prestasi belajar adalah hasil yang diberikan oleh guru kepada siswa dalam jangka

waktu tertentu sebagai hasil perbuatan belajar.

2. Pergaulan memiliki peran penting pendidikan, oleh karena itu pergaulan anaik perlu

diawasi dengan menimbulkan minat siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan

Sosial.

3. ..........................................................................................................................................

D. Alasan Memilih Judul:

 1. Karena pergaulan juga dapat memicu perkembangan peserta didik.

2. Ingin menimbulkan minat pada peserta didik untuk belajar Ilmu Pengetahuan Sosial.

3. Mencegah pergaulan bebas dalam pendidikan.

E. Subjek & Objek Penelitian: (BILA PENDEKTAN KUALITATIF)

1. Subjek Penelitian :
Lingkungan, murid, orang tua, dan guru.
2. Objek Penelitian :
Pengaruh pergaulan dalam pembelajaran
F. Populasi & Sample Penelitian: (BILA PENDEKTAN KUANTITATIF)

1. Populasi Penelitian :
......................................................................................................................................
2. Sample Penelitian :
......................................................................................................................................

G. Data & Sumber Data:

1. Data Penelitian

Data yang di gali dalam penelitian ini ada dua jenis yaitu data pokok dan data

penunjang. Berikut penjelasannya:

a. Data Pokok:
Catatan prestasi dan sikap siswa dalam pembelajaran .
b. Data Penunjang:
Kondisi lingkungan pergaulan siswa.

2. Sumber data
 Untuk lebih jelas dalam melakukan penelitian ini, dan dapat memperoleh data-data

yang lebih jelas, maka penulis melakukan penelitian melalui:

a. Responden, siswa, orang tua, dan guru.

b. Informan, guru, siswa, dan orang tua.

c. Dokumentasi, wawancara dan opserfasi