RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi Akuntansi

Fakultas Ekonomi dan Bisnis Unmas Denpasar
Matakulia KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTE Direvis
Pengantar Manajemen h MKM 302 Pengantar 3 R1 i 0
Manajemen
OTORISASI Pengembang Koordinator Mata Ka
RP Kuliah PRODI

(Tanda Tangan) (Tanda Tangan) (Tanda Tangan)

Kompetensi Capaian Pembelajaran Program Studi
SIKAP
1. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain (S5)
2. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan (S6)
3. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara (S7);
4. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik (S8);
5. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri (S9)
6. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan (S10);

KETERAMPILAN UMUM
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahlian
Manajemen (KU1)
PENGUASAAN PENGETAHUAN
1. Memiliki tanggung jawab dan pekerjaan sendiri dan mencapai tujuan lembaganya serta mampu memberikan alternatif, solusi
terhadap berbagai masalah pekerjaan sendiri dan pekerjaan orang lain berbekal kepemimpinan, kreatifitas dan kemampuan
komunikasi (PP1)
KETERAMPILAN KHUSUS
1. Mampu mengaplikasikan fungsi-fungsi manajemen dalam berbagai jenis maupun tingkatan organisasi (KK1)
Matakuliah
1. CP-MK
Mampu menjelaskan dan mepresentasikan contoh nyata fungsi-fungsi manajemen serta dapat memupuk jiwa kewirausahaan dalam
diri.

2. Subkompetensi Mata kuliah(SK)

1.1. Mampu menjelaskan pengertian organisasi, pengertian manajemen dan fungsi manajemen
1.2. Mampu Menjelaskan teori manajemen klasik, aliran hubungan manusiawi, aliran manajemen modern dan manajemen di masa
mendatang.
1.3. Mampu menjelaskan proses pengambilan keputusan, guna pengambilan keputusan dan metode kuantitatif dalam pengambilan
keputusan.
1.4. Mampu menjelaskan tahapan perencanaan, tipe perencanaan, manfaat perencanaan dan hambatan pembuatan perencanaan.
1.5. Mampu menjelaskan struktur dan desain organisasi, unsur organisasi, dan pengelolaan manajemen sumber daya manusia.
1.6. Mampu menjelaskan mengenai teori motivasi dan kepemimpinan.
1.7. mengenai fungsi pengendalian, jenis –jenis pengendalian dan teknik dan metode pengendalian.
Peta
Kompetensi

Kompetensi Akhir: Mampu memahami hakekat keputusan manajer dalam

suatu organisasi berdasarkan teori dan fungsi manajemen
(C2,A3)

1. Mampu menjelaskan Teori dan perkembangan Ilmu Manajemen

(C2,A3)

2. Mampu menjelaskan Organisasi dan Fungsi Manajemen

(C2,A3)

Deskripsi Mata kuliah pengantar manajemen merupakan mata kuliah keilmuan yang bertujuan untuk memberikan wawasan kepada mahasiswa
Singkat MK tentang Teori Manajemen, peran dan fungsi manajemen di dalam suatu organisasi sebagai dasar pengambilan suatu keputusan manajer
yang efektif dan efisien.
Pustaka Utama:
Daftar referensi acuan :
1. 1. Robbins, Stephen P & Coulter, Mary.2010. Manajemen, Edisi Kesepuluh. Jakarta: Erlangga
2. James. A.F. Stoner, R. Edward Freeman, Daniel R. Gilbert JR. 1996. Manajemen, Edisi 6 Jilid 1 & 2, Edisi Bahasa Indonesia.
Jakarta: PT. Prenhallindo.
3. Handoko, T. Hani. 2012. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia,. Yogyakarta: BPFE.
Pendukung:

Komitmen Mengingat sangat pentingnya faktor etika dan kejujuran atas profesi manajer dalam menjalankan pekerjaan profesionalnya, maka
Kejujuran wajib bagi mahasiswa untuk selalu menginternalisasikan nilai-nilai kejujuran dan etika selama menempuh perkuliahan di mata kuliah
dan Etika manajemen. Nilai kejujuran dibentuk dari sikap dalam mengerjakan tugas individu dan ujian tertulis secara mandiri. Etika juga
Akademik dibentuk dari sikap dan perilaku yang dilihat dalam aktivitas mahasiswa dalam proses belajar mengajar, baik sikap yang ditunjukan
kepada Dosen maupun kepada mahasiswa yang lain.
Kedisiplinan mahasiswa dibentuk dengan kedisiplinan terhadap waktu dan ketaatan mahasiswa terhadap perarturan yang berlaku.
Kedisipilinan terhadap waktu seperti kehadiran dan pengumpulan tugas-tugas sesuai dengan waktu yang disepakati.
a. Pelanggaran ringan (datang tidak tepat pada waktunya, pengumpulan tugas tidak tepat pada waktu yang disepakati ):
tidak dinilainya setiap bentuk penugasan yang ditengarai melanggar komitmen.
b. Pelanggaran berat (tidak mengumpulkan tugas, tidak mengerjakan tes sumatif, tidak pernah menghadiri perkulihan
tanpa adanya surat ijin atau surat cuti): digagalkannya penempuhan mata kuliah Pengantar Manajemen.
Oleh karena itu, untuk menghindarkan mahasiswa dari berbagai macam sanksi pelanggaran, mahasiswa diwajibkan untuk
memperhatikan dengan seksama setiap peraturan yang diterbitkan oleh Universitas Mahasaraswati, Fakultas Ekonomi, hingga Prodi
Manajemen. (S7, S8)
Media Software: MS. Office (Word, Excel & Power Point) Hardware: Infocus, Komputer,
Pembelajaran Whiteboard,
boardmarker, Borang
Penilaian (Aspek
Kognitif/ C dan Aspek
Afektif)

Team Koordinator:
Pengampu Ni Putu Cempaka Dharmadewi Atmaja,SE.,MM
Mata Anggota:
Kuliah 1. Dr. Drs. Nengah Sudja, MM
Matakuliah
Prasyarat
Mingg CP-MK Materi Metode Pengalaman Assessment TTD
u ke- Pembelajaran Pembelajaran Indikator Bentuk
(Estimasi Waktu) Bobot
1 SK 2.1: Mampu Buku 1 bab 1 Cooperative  Kelengkapan  Pemaparan  Partisipasi Dosen
Menjelaskan Buku 3 bab 2 Learning: poin-poin kasus oleh : 10
Organisasi dan Fungsi  Dosen penting yang dosen
Manajemen (KK 1: C2, mengawali disimpulkan
A3): perkuliahan (KU1: C1)
…………….
1. Mendeskripsikan dengan
pengertian memberikan
organisasi pengantar Korma
2. Mendeskripsikan tentang Materi
karakteristik organisasi dan
organisasi (C1) Pengantar
3. Membandingkan manajemen (60 ……………..
organisasi tradisonal Menit).
dan modern. (C2)  Kelas dibentuk
menjadi
beberapa
kelompok kecil.
Masing-masing
kelompok
mendiskusikan
kasus yang
diberikan oleh
Dosen (45
menit).
(S5, S6)
 Dosen
memberikan
klarifikasi
jawaban dari
kasus yang
diberikan (45
menit).
2 SK 2.1: Mampu Buku 1 bab 1 Small Group  Ketepatan  Hasil diskusi Partisipasi : 10 Dosen
Menjelaskan Buku 3 bab 2 Discussion: poin-poin kelompok
Organisasi dan Fungsi  Presentasi penting yang
Manajemen (KK 1: C2, kelompok yang
dipresentasi
A3): mahasiswa disimpulkan
kan …………….
1. Mendeskripsikan sesuai dengan (KU 1, KK
pengertian materi (20 menit) 1: C1 &C2)  Rubrik
manajemen (C2)  Sesi diskusi  Kemampua Penilaian Korma
2. Mendiskripsikan dibuka terkait n Presentasi
alasan-alasan dengan prsentasi menghargai  Rubrik
dibutuhkan yang telah pendapat Penilaian
manajemen(C2) disampaikan oleh anggota tim ……………..
3. Mendiskripsikan dan kelompok (60 Sesama
(S5,S6,S8)
menjabarkan fungsi menit)  Kemampuan Anggota Tim
dan proses Melalui memberikan
manajemen.(C2) perwakilannya kontribusi
4. Mengetahui peran masing-masing kepada
dan keterampilan kelompok tugas (S6,
seorang manajer (C2) memaparkan S9: A2,A3)
simpulan materi  Kemampuan
yang telah bekerjasama
didiskusikan dalam tim
sebelumnya (25 (S5,S6:A2)
Menit) (S5, S6)
 Dosen
memberikan
klarifikasi atas
hasil diskusi
kelompok (45
menit)

3 SK 2.2: Mampu Buku 1 bab 2 Small Group  Ketepatan  Hasil diskusi  Partisipasi Dosen
Menjelaskan Buku 2 bab 3 Discussion: poin-poin kelompok : 10
Perkembangan Teori  Presentasi penting yang  Quiz : 25
Manajemen (KK 1: C2, kelompok yang
dipresentasi
A3): mahasiswa disimpulkan
kan …………….
1. Mampu menjelaskan sesuai dengan (KU 1, KK
latar belakang materi (20 menit) 1: C1,C2)  Rubrik
 masalah manajemen.  Sesi diskusi  Kemampua Penilaian Korma
2. Mampu menjelaskan dibuka terkati n Presentasi
Teori Manajemen dengan menghargai  Rubrik
Klasik. pengantar yang pendapat
Penilaian
3. Mampu menjelaskan telah anggota tim
Sesama ……………..
Teori Manajemen disampaikan oleh (S5,S6,S8)
Ilmiah dosen (45 menit)  Kemampuan Anggota Tim
 Dosen memberikan
memberikan kontribusi
klarifikasi atas kepada
hasil diskusi tugas (S6,
kelompok (60 S9: A2,A3)
menit)  Kemampuan
Melalui bekerjasama
perwakilannya dalam tim
masing-masing (S5,S6:A3)
kelompok
memaparkan
simpulan materi
yang telah
didiskusikan
sebelumnya (25
Menit) (S5, S6)

4 SK 2.2: Mampu Buku 1 bab 2 Small Group  Ketepatan  Hasil diskusi  Partisipasi : Dosen
Menjelaskan Buku 2 bab 3 Discussion: poin-poin kelompok 10
Perkembangan Teori  Presentasi penting yang  Quiz : 25
Manajemen Lanjutan kelompok yang dipresentasi
(KK 1: C2, A3): mahasiswa disimpulkan
kan …………….
1. Mampu menjelaskan sesuai dengan (KU 1, KK
Teori Klasik materi (20 menit) 1: C1 &C2)  Rubrik
2. Mampu menjelaskan  Sesi diskusi  Kemampua Penilaian Korma
aliran hubungan dibuka terkati n Presentasi
manusiawi dengan menghargai  Rubrik
3. Mampu menjelaskan pengantar yang pendapat Penilaian
aliran manajemen telah anggota tim ……………..
modern disampaikan oleh Sesama
(S5,S6,S8)
4. Mampu menjelaskan dosen (45 menit)  Kemampuan Anggota Tim
 Teori Manajemen di  Dosen memberikan
masa mendatang. memberikan kontribusi
klarifikasi atas kepada
hasil diskusi tugas (S6,
kelompok (60 S9:A2,A3)
menit)  Kemampuan
Melalui bekerjasama
perwakilannya dalam tim
masing-masing (S5,S6:A3)
kelompok
memaparkan
simpulan materi
yang telah
didiskusikan
sebelumnya (25
Menit) (S5, S6)

5 SK 2.3: Mampu Buku 1 bab Small Group  Ketepatan  Hasil diskusi  Partisipasi Dosen
Menjelaskan 7,9 Discussion: poin-poin kelompok : 10
mengambil keputusan Buku 3 bab 5  Presentasi penting (Mini Case)  Mini
Hakikat Pekerjaan kelompok yang yang Case: 10
manajer (KK 1: C2, mahasiswa disimpulkan
dipresentasi …………….
A3): sesuai dengan (KU 1, KK
1. Mampu menjelaskan materi (20 menit) 1: C1 &C2) kan
pengertian  Sesi diskusi  Kemampua  Rubrik Korma
pengambilan dibuka terkati n Penilaian
keputusan manajer dengan menghargai Presentasi
2. Mampu menjelaskan pengantar yang pendapat  Rubrik
proses pengambilan telah anggota tim ……………..
keputusan disampaikan oleh Penilaian
(S5,S6,S8)
3. Mampu menjelaskan dosen (45 menit)  Kemampuan Sesama
tipe-tipe pengambilan  Dosen memberikan Anggota Tim
keputusan memberikan kontribusi
4. Mampu menjelaskan klarifikasi atas kepada
bagaimana seorang hasil diskusi tugas (S6,
manajer sebagai kelompok (60 S9:A2,A3)
pengambil keputusan. menit)  Kemampuan
Melalui bekerjasama
 perwakilannya dalam tim
masing-masing (S5,S6:A3)
kelompok
memaparkan
simpulan materi
yang telah
didiskusikan
sebelumnya (25
Menit) (S5, S6)

6 SK 2.3: Mampu Buku 1 bab Small Group  Ketepatan  Hasil diskusi  Partispasi Dosen
Menjelaskan mengambil 7,9 Discussion: poin-poin kelompok : 10
keputusan Hakikat Buku 3 bab 5  Presentasi penting (Mini Case)  Mini
Pekerjaan manajer kelompok yang yang Case: 10
lanjutan (KK 1: C2, mahasiswa disimpulkan
dipresentasi …………….
A3): sesuai dengan (KU 1, KK
1. Mampu menjelaskan materi (20 menit) 1: C1 &C2) kan
pengambilan  Sesi diskusi  Kemampua  Rubrik Korma
keputusan kelompok. dibuka terkati n Penilaian
2. Mampu menjelaskan dengan menghargai Presentasi
kebaikan dan pengantar yang pendapat  Rubrik
kelemahan keputusan telah anggota tim ……………..
kelompok disampaikan oleh Penilaian
(S5,S6,S8)
3. Mampu menjelaskan dosen (45 menit)  Kemampuan Sesama
gaya dalam  Dosen memberikan Anggota Tim
pengambilan memberikan kontribusi
kepuusan klarifikasi atas kepada
4. Mampu menguraikan hasil diskusi tugas (S6,
metide kuantitatif kelompok (60 S9:A2, A3)
dalam pengambilan menit)  Kemampuan
keputusan. Melalui bekerjasama
perwakilannya dalam tim
masing-masing (S5,S6:A3)
kelompok
memaparkan
simpulan materi
yang telah
didiskusikan
sebelumnya (25
 Menit) (S5, S6)

7 SK 2.4: Mampu Buku 1 bab Small Group  Ketepatan  Hasil diskusi  Partispasi Dosen
Menjelaskan 7,9 Discussion: poin-poin kelompok : 10
Perencanaan (KK 1: Buku 3 bab 5  Presentasi penting (mini case)  Mini
C2, A3): kelompok yang yang Case: 10
1. Mampu menjelaskan mahasiswa disimpulkan
dipresentasi …………….
pengertian sesuai dengan (KU 1, KK
pengambilan materi (20 menit) 1: C1 &C2) kan
keputusan manajer  Sesi diskusi  Kemampua  Rubrik Korma
2. Mampu menjelaskan dibuka terkati n Penilaian
proses pengambilan dengan menghargai Presentasi
keputusan pengantar yang pendapat  Rubrik
3. Mampu menjelaskan telah anggota tim ……………..
tipe-tipe pengambilan disampaikan oleh Penilaian
(S5,S6,S8)
keputusan dosen (45 menit)  Kemampuan Sesama
4. Mampu menjelaskan  Dosen memberikan Anggota Tim
bagaimana seorang memberikan kontribusi
manajer sebagai klarifikasi atas kepada
pengambil keputusan. hasil diskusi tugas (S6,
5. Mampu menjelaskan kelompok (60 S9:A3)
pengambilan menit)  Kemampuan
keputusan kelompok. Melalui bekerjasama
6. Mampu menjelaskan perwakilannya dalam tim
kebaikan dan masing-masing (S5,S6:A3)
kelemahan keputusan kelompok
kelompok memaparkan
7. Mampu menjelaskan simpulan materi
gaya dalam yang telah
pengambilan didiskusikan
kepuusan sebelumnya (25
8. Mampu menguraikan Menit) (S5, S6)
metide kuantitatif
dalam pengambilan
keputusan.
8 SK 2.1; SK 2.2;SK2.3; SK Ujian Tengah TES SUMATIF  Kelengkapan  Soal UTS 100 Dosen
2.4 Semester jawaban  Rubrik
(KU 1, KK1: Penilaian
C2 & C3)
Soal dan
 Ketepatan …………….
Kasus
jawaban
(KK1, KK2:
C2 & C3) Korma

……………..

9 SK 2.5: Mampu Buku 1 bab Small Group  Ketepatan  Hasil diskusi  Partispasi Dosen
Menjelaskan 10 Discussion: poin-poin kelompok : 10
Pengorganisasian Buku 2 bab  Presentasi penting yang  Quiz : 25
(KK 1: C2, A3): 12,13,14, kelompok yang
dipresentasi
1. Mampu menjelaskan dan 15 mahasiswa disimpulkan
kan …………….
pengertian struktur dan sesuai dengan (KU 1, KK
desain organisasi materi (20 menit) 1: C1 &C2)  Rubrik
2. Mampu menjelaskan  Sesi diskusi  Kemampua Penilaian Korma
langkah- langkah dasar dibuka terkati n Presentasi
dalam membuat dengan menghargai  Rubrik
keputusan pengantar yang pendapat Penilaian
pengorganisasian telah anggota tim ……………..
3. Mampu menjelaskan disampaikan oleh Sesama
(S5,S6,S8)
unsur-unsur Organisasi dosen (45 menit)  Kemampuan Anggota Tim
4. Mampu menjelaskan  Dosen memberikan
penerapan Desain memberikan kontribusi
Organisasi klarifikasi atas kepada
hasil diskusi tugas (S6,
kelompok (60 S9:A2,A3)
menit)  Kemampuan
Melalui bekerjasama
perwakilannya dalam tim
masing-masing (S5,S6:A3)
kelompok
memaparkan
 simpulan materi
yang telah
didiskusikan
sebelumnya (25
Menit) (S5, S6)

10 SK 2.5: Mampu Buku 1 bab Small Group  Ketepatan  Hasil diskusi  Partispasi Dosen
Menjelaskan 10 Discussion: poin-poin kelompok : 10
Pengorganisasian Buku 2 bab  Presentasi penting yang  Quiz : 25
(KK 1: C2, A3): 12,13,14, kelompok yang dipresentasi
dan 15 mahasiswa disimpulkan
kan …………….
1. Mampu menjelaskan sesuai dengan (KU 1, KK
mengenai koordinasi materi (20 menit) 1: C1 &C2)  Rubrik
dan delegasi wewenang  Sesi diskusi  Kemampua Penilaian Korma
2. Mampu menjelaskan dibuka terkati n Presentasi
mengenai Manajemen dengan menghargai  Rubrik
Sumber DayaManusia pengantar yang pendapat Penilaian
3. Mampu memahami telah anggota tim ……………..
mengenai pengelolaan disampaikan oleh Sesama
(S5,S6,S8)
perubahan Organisasi dosen (45 menit)  Kemampuan Anggota Tim
dan Inovasi  Dosen memberikan
4. Mampu memahami memberikan kontribusi
pentingnya perubahan klarifikasi atas kepada
proses dan tipe-tipe hasil diskusi tugas (S6,
perubahan yang kelompok (60 S9:A2,A3)
direncanakan menit)  Kemampuan
Melalui bekerjasama
perwakilannya dalam tim
masing-masing (S5,S6:A3)
kelompok
memaparkan
simpulan materi
yang telah
didiskusikan
sebelumnya (25
Menit) (S5, S6)
11 SK 2.6: Mampu Buku 1 bab Small Group  Ketepatan  Hasil diskusi  Partispasi Dosen
Menjelaskan 13, 14, 15 Discussion: poin-poin kelompok : 10
Pengarahan/  Presentasi penting (Mini Case)  Mini
Kepemimpinan kelompok yang
yang Case: 10
(KK 1: C2, A3): mahasiswa disimpulkan
dipresentasi …………….
1. Mampu sesuai dengan (KU 1, KK
mendeskripsikan dasar- materi (20 menit) 1: C1 &C2) kan
dasar perilaku  Sesi diskusi  Kemampua  Rubrik Korma
keorganisasian dibuka terkati n Penilaian
2. Mampu memahami dengan menghargai Presentasi
perilaku kelompok pengantar yang pendapat  Rubrik
3. Mampu telah anggota tim ……………..
mendeskripsikan disampaikan oleh Penilaian
(S5,S6,S8)
motivasi dan proses dosen (45 menit)  Kemampuan Sesama
Motivasi  Dosen memberikan Anggota Tim
4. Mampu membuat memberikan kontribusi
keranga Kerja klarifikasi atas kepada
konseptual untuk hasil diskusi tugas (S6,
memahami motivasi kelompok (60 S9:A2,A3)
menit)  Kemampuan
Melalui bekerjasama
perwakilannya dalam tim
masing-masing (S5,S6:A3)
kelompok
memaparkan
simpulan materi
yang telah
didiskusikan
sebelumnya (25
Menit) (S5, S6)

13 SK 2.7: Mampu Buku 1 Bab Small Group  Ketepatan  Hasil diskusi  Mini Dosen
Menjelaskan 17 Discussion: poin-poin kelompok Case: 10
Pengendalian Buku 2 bab  Presentasi penting (Mini Case)
(KK 1: C2, A3): 17, 19, 20 kelompok yang yang
1. Mampu menjelaskan Buku 3 bab mahasiswa disimpulkan
dipresentasi …………….
pengertian pengendalian 14, 17,18 sesuai dengan (KU 1, KK
2. Mampu menjelaskan materi (20 menit) 1: C1 &C2) kan
pentingnya pengendalian  Sesi diskusi  Kemampua  Rubrik
 3. Mampu mendeskripsikan dibuka terkati n Penilaian Korma
jenis-jenis Pengendalian dengan menghargai Presentasi
4. Mampu mendeskripsikan pengantar yang pendapat  Rubrik
langkah-langkah dalam telah anggota tim
Penilaian
proses pengendalian disampaikan oleh (S5,S6,S8)
Sesama ……………..
dosen (45 menit)  Kemampuan
 Dosen memberikan Anggota
memberikan kontribusi Tim
klarifikasi atas kepada
hasil diskusi tugas (S6,
kelompok (60 S9:A2,A3)
menit)  Kemampuan
Melalui bekerjasama
perwakilannya dalam tim
masing-masing (S5,S6:A3)
kelompok
memaparkan
simpulan materi
yang telah
didiskusikan
sebelumnya (25
Menit) (S5, S6)

14 SK 2.7: Mampu Buku 1 Bab Small Group  Ketepatan  Hasil diskusi  Mini Case: Dosen
Menjelaskan 17 Discussion: poin-poin kelompok 10
Pengendalian Buku 2 bab  Presentasi penting (Mini Case)
(KK 1: C2, A3): 17, 19, 20 kelompok yang
yang
1. Mampu menjelaskan Buku 3 bab mahasiswa disimpulkan
dipresentasi …………….
kualitas sistem 14, 17,18 sesuai dengan (KU 1, KK
pengendalian yang efektif materi (20 menit) 1: C1 &C2) kan
2. Mampu menjelaskan alat  Sesi diskusi  Kemampua  Rubrik Korma
bantu pengendalian dibuka terkati n Penilaian
manajerial, dengan menghargai Presentasi
3. Mampu menjelaskan pengantar yang pendapat  Rubrik
berbagai Teknik dan telah anggota tim ……………..
metode Pengendalian disampaikan oleh Penilaian
(S5,S6,S8)
dosen (45 menit)  Kemampuan Sesama
 Dosen memberikan Anggota
memberikan kontribusi Tim
 klarifikasi atas kepada
hasil diskusi tugas (S6,
kelompok (60 S9:A2,A3)
menit)  Kemampuan
Melalui bekerjasama
perwakilannya dalam tim
masing-masing (S5,S6:A3)
kelompok
memaparkan
simpulan materi
yang telah
didiskusikan
sebelumnya (25
Menit) (S5, S6)

15 Case Study Cooperative  Kelengkapan  Soal Kuis Case Dosen

(KK 1: C2, A3): Learning: jawaban  Rubrik Study : 40
 Dosen (KU 1, KK Penilaian
mengawali 1: C2 & C3) Soal dan
perkuliahan  Ketepatan
Kasus …………….
dengan poin-poin
memberikan penting
rangkuman yang Korma
mengenai ditemukan
materi yang dalam studi
telah kasus (KU
dipresentasikan 1, KK 1: C2 ……………..
oleh Kelompok & C3)
(60 menit).  Kemampuan
 Mahasiswa secara bertanggung
mandiri jawab
mengerjakan kasus terhadap
sederhana tentang pekerjaannya
manajemen yang sendiri ( S9,
diberikan Dosen S10: A3)
berdasarkan
prosedur yang
 telah ditentukan
sebelumnya (90
menit) (S7, S10).

16 SK 2.1; SK 2.2;SK2.3; SK Ujian Akhir TES SUMATIF  Kelengkapan  Soal UTS 100 Dosen
2.4 Semester jawaban  Rubrik
(KU 1, KU Penilaian
2, KU 6: C2
Soal dan
& C3)
Kasus …………….
 Ketepatan
jawaban
(KU 1, KU Korma
2, KU 6: C2
& C3)

……………..
Kompilasi Penilaian:
Komponen Nilai Nilai Bobot Total Nilai
(Nilai dikali Bobot)
Partisipasi (Total 100 10% 10
10 kali @ 10 poin)
Tugas: 100 25% 25
 Mini Case (6
kali @ 10 poin)
 Case Study(1
@ 40 poin)
Quiz (4 kali Quiz @ 100 15% 15
25 poin)
UTS 100 25% 25
UAS 100 25% 25
TOTAL NILAI 100