YAYASAN BINA CENDEKIA UTAMA CIREBON

SEKOLAH TINGGI SAINS ISLAM

STSI BINA CENDEKIA UTAMA CIREBON
PROGRAM STUDI PGMI PGRA DAN EKONOMI SYARI’AH
.
Jl. KH. Wahid Hasyim, Mertapada KM. 13 Cirebon Telp; (0231) 637353 Website : www.stsibcu.ac.id // Email: stsi.bcu.cirebon1509@gmail.com

Satuan Acara Perkuliahan/Rencana Pembelajaran Semester

Berdasarkan Permen No. 49 tahun 2014 SNPT

Pasal 12

Program Studi : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Revisi ke : .......................................................
Kode / Nama Mata Kuliah : PGMI.018 / Pembalajaran Aqidah Akhlak MI
Tgl revisi : .......................................................
Satuan Kredit Semester : 2 SKS
Tgl mulai berlaku : .......................................................
Jml Jam kuliah dalam seminggu : 100 Menit tatap muka 0 Menit pekerjaan di luar kelas
Dosen penyusun : H. Alimudin, M.Pd.I
Jml Jam kegiatan laboratorium : 0 Menit
Penanggungjawab Keilmuan :

Standar Kompetensi :

Mahasiswa mampu memahami Pembelajaran dan materi ajar Aqidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah hingga
pada penerapan dalam keseharian untuk dilakukan oleh peserta didik.

Proses Integrasi-interkoneksi di level filosofis :

1. Pembelajaran Aqidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah mendorong mahasiswa untuk selalu bertindak
objektif, berpikir logis dan mampu menentukan kebijakan yang bersumber dari al-Qur’an, al-Hadits dan
Norma lingkungan atau budaya masyarakat.
2. Proses Integrasi-interkoneksi di level strategi : kuliah Pembelajaran Aqidah Akhlak Madrasah
Ibtidaiyah dilakukan dengan berbagai strategi pembelajaran aktif dari analisis nilai-nilai Aqidah dan
Akhlak yang mendorong terjadinya kerjasama dan proses inquiry supaya pemahaman pembelajaran dan
materi ajar tidak sebatas fiktif, sehingga dengan diintegrasikan berdasar Al-Qur’an, hadits, Norma
lingkungan atau budaya masyarakat, diharapkan mahasiswa dapat menentukan sikap / kebijakan pada
kehidupan dan keilmuan sehari - hari di lingkungan sosial maupun akademik.

Matakuliah pendukung Integrasi-Interkoneksi:

1. Al Qur’an
2. Al Hadits
3. Sejarah Islam
4. Ilmu Sosial Budaya
5. Kewarganegaraan
6. Tauhid

Level integrasi-interkoneks :

1. Ajaran Islam
2. Sejarah
3. Filosofi
4. Strategi
5. Sosial dan Budaya

Deskripsi Umum Mata kuliah :

1. Mata kuliah ini memberikan bekal kemampuan mahasiswa dari penguasaan Pembelajaran dan Materi
Ajar materi Aqidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah yang nantinya akan diajarkan di Sekolah / Madrasah,
lingkup masyarakat dan pembelajarannya sebagai bekal untuk menjadi pendidik (guru) yang profesional
maupun pendamping ahli dalam bimbingan Nilai Aqidah maupun Akhlak dilingkungan masyarakat.
Untuk mencapai tujuan tersebut selain melalui ekspositori dan diskusi, mahasiswa diberikan tugas
individu terkait Materi pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah dan pengembangan
pengetahuan seputar keteladanan yang sudah di-nash / di-tamsil- kan dalam al-Qur’an.
2. Selain itu diberikan beberapa konsep dan persiapan untuk proses kegiatan Pembelajaran Aqidah Akhlak
Madrasah Ibtidaiyah.
3. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran aktif berbasis inquiry: inquiri sosial,
penemuan ide pembelajaran, simulasi, dsb.

Pert

ke :

Kompetensi Dasar

Indikator

Pokok bahasan/ Materi

Aktifitas Pembelajaran

Referensi/

Sumber Belajar

Kontrak Belajar, Definisi dan Nilai -Nilai Aqidah Akhlak, materi Pembahasan Aqidah Akhlak MI.

- Memahami kontrak belajar

- Memahami Definisi dan Nilai-Nilai Aqidah Akhlak

- Menguasai materi Pembahasan Aqidah Akhlak MI

1. Pengenalan materi

2. Pemetaan Nilai Aqidah

3. Pemetaan Nilai Akhlak

1. Kuliah dibuka dengan Basmalah

2. Dosen menggali pengamatan mahasiswa terhadap materi Ajar Aqidah Akhlak Madrasah Ibtidaiyah.

3. Diskusi tentang Definisi, Nilai dan Manfaat Aqidah Akhlak

4. Penentuan kelompok diskusi

[2], [8], [9], [10], [11]

Memahami ciptaan Allah S.W.T, Rukun Iman, perilaku jujur,

membiasakan perilaku bertanggung jawab, hidup bersih, Membiasakan perilaku disiplin

Mahasiswa dapat memaparkan materi tentang :

- Menunjukkan ciptaan Allah S.W.T,

- Menyebutkan enam Rukun Iman,

- Menghafal enam rukun Iman,

- Membiasakan perilaku jujur,

- membiasakan perilaku bertanggung jawab,

- Membiasakan hidup bersih,

- Membiasakan perilaku disiplin

1. Mengenal rukun Iman

2. Membiasakan perilaku terpuji

1. Kuliah dibuka dengan basmalah

2. Diskusi Materi Ajar tentang :

- ciptaan Allah S.W.T,

- Rukun Iman,

- Perilaku jujur,

- Membiasakan perilaku bertanggung jawab,

- hidup bersih,

- Membiasakan perilaku disiplin

3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar

[6], [8], [10], [11]

[15]

memahami materi tentang syahadat tauhid dan syahadat rosul, Menampilkan perilaku rajin, menampilkan
perilaku tolong menolong, Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua,

Menanpilkan adab makan dan minum, Menampilkan adab belajar

Mahasiswa dapat menyampaikan pembelajaran tentang :

- Melafadzkan syahadat tauhid dan syahadat rosul,

- Menghafalkan dua kalimat syahadat,

- Mengartikan dua kalimat syahadat,

- Menampilkan perilaku rajin, menampilkan perilaku tolong menolong,

- Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua,

- Menanpilkan adab makan dan minum, Menampilkan adab belajar

1. Mengenal dua kalimat syahadat

2. Membiasakan perilaku terpuji

1. Kuliah dibuka dengan basmalah

2. Diskusi Materi Ajar tentang:

- Syahadat tauhid dan syahadat rosul,

- Perilaku rajin,

- Tolong menolong,

- Hormat terhadap orang tua,

- Adab makan dan minum, Menampilkan adab belajar

3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar

[1], [8], [10], [11], [15]

Memahami dan merancang pembelajaran Asmaul Khusna dan perilaku terpuji

Mahasiswa dapat melakukan kegiatan pembelajaran tentang :

- menyebutkan lima dari asmaul husna

- menyebutkan lima dari asmaul husna

- menampilkan perilaku rendah hati

- menampilkan adab buang air besar dan kecil

1. Mengenal Asmaul khusna

2. Mencontoh perilaku terpuji

1. Kuliah dibuka dengan basmalah

2. Diskusi Materi Ajar tentang:

- Asmaul Husna

- Perilaku rendah hati

- Adab buang air besar dan kecil

3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar

[8], [10], [11]

Memahami bentuk pembelajaran tentang Asmaul Khusna, Mengartikan Lima dari Asmaul Khusna,
Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru, Menampilkan perilaku sopan santun kepada
tetangga.

Mahasiswa dapat melakukan kegiatan pembelajaran tentang :

- Menyebutkan lima dari Asmaul Khusna

- Mengartikan Lima dari Asmaul Khusna

- Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru

- Menampilkan perilaku sopan santun kepada tetangga.

1. Mengenal Asmaul khusna

2. Membiasakan perilaku terpuji

1. Kuliah dibuka dengan basmalah

2. Diskusi Materi Ajar tentang:

- Asmaul Khusna dan ma’nanya

- perilaku hormat dan santun kepada guru

- perilaku sopan santun kepada tetangga.

3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar

[10], [11], [15]

Memahami bentuk pembelajaran tentang : lima sifat wajib Allah S.W.T, Mengartikan lima sifat wajib Allah
S.W.T, Menampilkan perilaku percaya diri, Menampilkan perilaku Tekun, Menampilkan perilaku Hemat

Mahasiswa dapat melakukan kegiatan pembelajaran tentang :

- Menyebutkan lima sifat wajib Allah S.W.T

- Mengartikan lima sifat wajib Allah S.W.T

- Menampilkan perilaku percaya diri

- Menampilkan perilaku Tekun

- Menampilkan perilaku Hemat

1. Mengenal sifat wajib Allah S.W.T

2. Membiasakan perilaku terpuji

1. Kuliah dibuka dengan basmalah

2. Diskusi Materi Ajar tentang:

- Sifat wajib Allah S.W.T dan ma’nanya

- Perilaku percaya diri

- Perilaku Tekun

- Perilaku Hemat

3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar

[8], [10], [11]

Memahami bentuk pembelajaran tentang : Sifat mustahil Allah S.W.T besrta Artinya, perilaku setia kawan,
perilaku kerja keras, menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan

menampilkan perilaku penyayang lingkungan

Mahasiswa dapat melakukan kegiatan pembelajaran tentang :

- Sifat mustahil Allah S.W.T besrta Artinya

- menampilkan perilaku setia kawan

- menampilkan perilaku kerja keras

- menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan

- menampilkan perilaku penyayang lingkungan

1. Mengenal sifat mustahil Allah S.W.T

2. Membiasakan perilaku terpuji

1. Kuliah dibuka dengan basmalah

2. Diskusi Materi Ajar tentang:

- Sifat mustahil Allah S.W.T besrta Artinya

- Perilaku setia kawan

- Perilaku kerja keras

- Perilaku penyayang terhadap hewan

- Perilaku penyayang lingkungan

3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar

[8], [10], [11]

UJIAN TENGAH SEMESTER

Menguasai penyampaian materi dan cara pembelajaran tentang : sifat jaiz Allah S.W.T dan ma’nanya,

Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS, Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad
S.A.W.

- Menyebutkan sifat jaiz Allah S.W.T

- Mengartikan sifat jaiz Allah S.W.T

- Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS

- Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad S.A.W

1. Mengenal sifat jaiz Allah S.W.T

2. Membiasakan perilaku terpuji

1. Kuliah dibuka dengan basmalah

2. Diskusi Materi Ajar tentang:

- Menyebutkan sifat jaiz Allah S.W.T

- Mengartikan sifat jaiz Allah S.W.T

- Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS

- Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad S.A.W

3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar

[7], [8], [10], [11]

Menguasai penyampaian materi dan cara pembelajaran tentang : Menjelaskan pengertian malaikat,
Menyebutkan nama-nama malaikat, Menyebutkan tugas malaikat,

Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS

Meneladani Nabi Ismail AS

Mahasiswa mampu menerangkan Materi:

- Pengertian malaikat,
- Nama-nama malaikat,

- Tugas malaikat,

- Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS

- Meneladani Nabi Ismail AS

1. Mengenal malaikat dan tugasnya dan

2. Membiasakan sifat terpuji

1. Kuliah dibuka dengan basmalah

2. Diskusi Materi Ajar tentang:

- Pengertian malaikat,

- Nama-nama malaikat,

- Tugas malaikat,

- Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS

- Meneladani Nabi Ismail AS

3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar

[1], [3], [7], [10]

10

Menguasai penyampaian materi dan cara pembelajaran tentang : Menyebutkan nama Kitab-kitab Allah
S.W.T, Nama-nama Rasul penerima Kitab Allah S.W.T, Menjelaskan Al-Quran sebagai kitab suci terakhir,

Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS, Meneladani perilaku Nabi Musa AS, Meneladani perilaku Nabi Isa AS

Mahasiswa mampu menerangkan Materi:

- Kitab-kitab Allah S.W.T S.W.T,

- Nama-nama Rasul penerima Kitab Allah S.W.T,

- Al-Quran sebagai kitab suci terakhir,

- Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS,

- Meneladani perilaku Nabi Musa AS,

- Meneladani perilaku Nabi Isa AS

1. Mengenal kitab-kitab Allah S.W.T S.W.T

2. Membiasakan perilaku terpuji.

1. Kuliah dibuka dengan basmalah

2. Diskusi Materi Ajar tentang:

- Kitab-kitab Allah S.W.T,

- Nama-nama Rasul penerima Kitab Allah S.W.T,

- Al-Quran sebagai kitab suci terakhir,

- Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS,

- Meneladani perilaku Nabi Musa AS,

- Meneladani perilaku Nabi Isa AS

3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar

[1], [7], [10]

11

Menguasai penyampaian materi dan cara pembelajaran tentang : Nama -nama Rosullulah, Menyebutkan
nama Rosul Ulul Azmi, Membedakan Nabi dan Rosul, Meneladani khalifah Abu Bakar, Meneladani perilaku
Umar Bin Khattab, Meneladani perilaku Utsman Bin Affan, Meneladani perilaku Utsman Bin Affan

Mahasiswa mampu menerangkan Materi:

- Nama -nama Rosullulah

- Rosul Ulul Azmi

- Membedakan Nabi dan Rosul

- Meneladani khalifah Abu Bakar

- Meneladani perilaku Umar Bin Khattab

- Meneladani perilaku Utsman Bin Affan

- Meneladani perilaku Ali Bin Abi Thalib

1. Mengenal rasol-rosul Allah S.W.T

2. membiasakan perilaku terpuji

1. Kuliah dibuka dengan basmalah

2. Diskusi Materi Ajar tentang:

- Nama -nama Rosullulah

- Rosul Ulul Azmi

- Membedakan Nabi dan Rosul

- Meneladani khalifah Abu Bakar

- Meneladani perilaku Umar Bin Khattab

- Meneladani perilaku Utsman Bin Affan

- Meneladani perilaku Ali Bin Abi Thalib

3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar

[7], [10], [13], [14]

12

Menguasai penyampaian materi dan cara pembelajaran tentang : Nama hari akhir, tanda-tanda hari Akhir,
Menghindari perilaku dengki dalam kisah abu lahab dan Musailamah al-Kadzab

Mahasiswa mampu menerangkan Materi:

- Nama hari akhir,

- tanda-tanda hari Akhir,

- Menghindari perilaku dengki dalam kisah abu lahab

- Menghindari perilaku kebohongan Musailamah al-Kadzab

1. Meyakini adanya hari Akhir

2. menghindari akhlak tercela

1. Kuliah dibuka dengan basmalah

2. Diskusi Materi Ajar tentang:

- Nama hari akhir,

- Tanda-tanda hari Akhir,

- Perilaku dengki dalam kisah abu lahab

- Kebohongan Musailamah al-Kadzab

3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar

[10], [11], [14]

13

Menguasai penyampaian materi dan cara pembelajaran tentang : Qodha dan Qodar, Meneladani perilaku
silaturrahmi Nabi Ibrahim AS, Meneladani Ketaatan Nabi Isa AS

Mahasiswa mampu menerangkan Materi:

- Meyakini adanya Qodha dan Qodar

- Menunjukkan keyakinan adanya Qodha dan Qodar

- Meneladani perilaku silaturrahmi Nabi Ibrahim AS

- Meneladani Ketaatan Nabi Isa AS

1. Meyakini adanya Qodha dan Qodar

2. Membiasakan perilaku terpuji

1. Kuliah dibuka dengan basmalah

2. Diskusi Materi Ajar tentang:

- Meyakini adanya Qodha dan Qodar

- Menunjukkan keyakinan adanya Qodha dan Qodar

- Meneladani perilaku silaturrahmi Nabi Ibrahim AS

- Meneladani Ketaatan Nabi Isa AS

3. Penentuan Desain, metoode, strategi dan media pembelajaran terkait materi Ajar

[1], [3], [4], [7], [10],

14

Menganalisisi tentang : Kisah anak dan orang tua dalam Al-Qur’an

Mahasiswa merevew dan menganalisis Kisah Teladan anak dan orang tua dalam Al-Qur’an meliputui :

- Kisah Nabi Adam AS dan Anak-anaknya

- Kisah Nabi Nuh AS dan dan Anak-anaknya

- Kisah Nabi Ibrahim AS dan dan Anak-anaknya

- Kisah Nabi Luth AS dan Anak Perempuannya

- Kisah Nabi Musa AS dan Ibunya

- Kisah Syaikh Madyan dengan Anak Putrinya

- Kisah Nabi Daud AS dan Nabi Sulaiman AS

- Kisah Luqman Hakim dan Anaknya

- Kisah Nabi Zakaria AS dan Nabi Yahya AS

- Kisah Nabi Isa AS dan Ibunya

Kisah Teladan anak dan orang tua dalam Al-Qur’an

1. Kuliah dibuka dengan basmalah

2. Diskusi tentang kisah anak dan orang tua dalam Al-Qur’an

3. Pemaparan Resume dan Analisis mengenai materi Kisah Teladan anak dan orang tua dalam Al-Qur’an

[1], [10]

Daftar Referensi

ü Wajib :

1. Abdul Hayyie al-Katani dan Fithriyah (Terj), Kisah Bapak dan Anak dalam Al-Qur'an, Jakarta : Gema
Insani Press, 2007

2. Farid Ma’ruf, Etika Islam, Jakarta : PT Bulan Bintang, 1993

3. Humaidi Syuhud (Terj), Nabi Ibrahim, Yogyakarta : Mitra Pustaka, 2012

4. Humaidi Syuhud (Terj), Nabi Ismail, Yogyakarta : Mitra Pustaka, 2012

5. Kementerian Agama, Akidah Akhlak : Buku Guru Kelas IV / Kementerian Agama Republik
Indonesia. Jakarta : Kementerian Agama Republik Indonesia, 2014

6. Kementerian Agama, Akidah Akhlak : Buku Guru Kelas I / Kementerian Agama Republik Indonesia.
Jakarta : Kementerian Agama Republik Indonesia, 2014

7. Moh. Rifa’i, Riwayat 25 Nabi dan Rasul, Semarang : PT Karya Toha Putra, 2012

8. Muslim Nurdin, dkk, Moral dan Kognisi Islam, Bandung : Alfabeta 1995

9. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor : 22, 23, 24, Tahun 2006 Tentang
Standar Isi, Standar Kopetensi Lulusan, Lampiran I Tentang “Standar Kompetensi dan Kompetensi Tingkat
Dasar dan SDLB”.

10. Soenarjo, al Quran dan terjemahnya, Semarang : CV ALWAAH, 1993

11. Teungku Muhammad Hasbi Ash Siddieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam, Semarang : PT
Pustaka Rizki Putra, 1987

ü Disarankan :

12. Budiman Rosady, SKI (Sejarah Kebudayaan Islam) 4, Jakarta : Intimedia Cipta Nusantara, 2007

13. Maftuh Ahnan Asy, Kumpulan Hadits-hadits Pilihan Sohih Bukhori, Surabaya : Terbit Terang, 2003
SUMBER BELAJAR:

1. Buku

2. web

3. Alat Peraga / simulasi dll

PERSENTASE PENILAIAN

N. hadir + N. Tugas + N. Proses + N. UTS + N.UAS

Nilai Akhir

Disusun oleh :

Diperiksa oleh :

Disahkan oleh :

Ahmad Mukhlasin, S.Pd.I., M.Pd.I

Penanggungjawab Keilmuan

Nani Kurniasih, S.T., M.Si

Ketua Jurusan/

Program Studi

Nani Kurniasih, S.T., M.Si

Dekan
Lumaur Ridho, S.Psi., M.Pd