Analisa SWOT terkait Sumber Daya Manusia

Kekuatan (S) Kelemahan (W)

1. Memiliki tenaga pendidik yang 1. Regenerasi guru besar di divisi

Internal
Evaluation memenuhi tingkat kecukupan berjalan lambat, sehingga saat
dan kualifikasi berdasarkan Guru besar tidak aktif, guru besar
kebutuhan layanan dalam di divisi tersebut belum ada
pelaksanaan akademik dan 2. Divisi psikosomatis staf pengajar
fungsi unit pengelola sementara pendidikan konsultan
2. Jumlah tenaga pendidik 3. Perbandingan staf tetap dan luar
External
Evaluation kualifikasi S3 cukup banyak biasa tidak berimbang
(>50%) 4. Proses pengurusan NIDN bagi
3. Jumlah tenaga pendidik staf luar biasa masih berjalan
kualifikasi konsultan cukup 5. Staf pengajar psikomatis
banyak. merupakan dosen dari luar
4. Staf kependidikan sudah
berpengalaman untuk
mengatur Administrasi
Program Studi.
5. Ada proses regenerasi staf di
dimana setiap divisi memiliki
staf yang sementara
mengikuti pendidikan
konsultan
6. Adanya agenda tahunan
menetap dari sebagian besar
divisi bekerja sama dengan
organisasi profesi untuk pelatihan
dan seminar

Peluang (O) S-O W-O

1. Banyaknya Kesempatan 1. Terpenuhinya tenaga pendidik yang 1. Memberi motivasi kepada calon
untuk mengikuti profesional dalam pengembangan guru besar di setiap divisi untuk
Pelatihan dan Seminar dan peningkatan mutu pendidikan Percepatan pengurusan Guru
untuk meningkatkan skill ppds dalam program doktor dan besar
atau pengetahuan. konsultan baik dalam jumlah tenaga 2. Mengundang dosen tidak tetap di
2. Adanya peluang dan kualifikasi. divisi psikosomatis sebagai dosen
pendanaan penelitian 2. Terpenuhi tenaga pendidik pembimbing.
bagi staf tetap dari kualifikasi S3 3. Mempercepat proses pengurusan
universitas 3. Terpenuhinya staf konsultan di NIDN bagi staf luar biasa
3. Dukungan farmasi bagi setiap divisi 4. Membuka penerimaan staf tetap
 4. Kegiatan seminar dan pelatihan dan staf diluar biasa
dosen yang ingin rutin tiap tahun di setiap divisi
mengikuti pelatihan atau dalam meningkatkan ilmu
seminar ilmiah, baik di pengetahuan dan skill
dalam maupun luar
negeri.
4. Penerimaan dosen baru
bisa dari lulusan yang
sudah diketahui
kemampuannya.
5. Terbukanya peluang
penelitian internasional
dari staf dosen yang
sementara menjalani
pendidikan di luar negeri.

Ancaman (T) S-T W-T

1. Proses pengajaran guru besar 1. Divisi terkait psikosomatis tidak
Sebagian guru besar sudah terhadap peserta didik akan mempunyai konsultan sehingga
tidak aktif
menjadi semakin berkurang dari harus mendatangkan konsultan dari
segi penyampaian pengalaman luar bagian
klinis. 2. Resiko terjadinya Keterlambatan
proses pengurusan NIDN bagi staf
luar biasa.
3. Masih kurangnya tenaga staf tetap
dan staf luar biasa yang beresiko
tidak optimalnya pengajaran
terhadap peserta didik.