DEPARTEMEN ADMINISTRASI

PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU

PENDIDIKAN UNIVERSITAS
PENDIDIKAN INDONESIA
Mata Kuliah : Kepemimpinan Pembelajaran
Kelas : Administrasi Pendidikan 5B
Kelompok :3

Tugas : membuat kesimpulan dari perkuliahan hari ini

Anggota :

1. Rifa Istiqomah Athiatullah (1901276)

 Kepemimpinan Pembelajaran Merupakan Pelayanan Profesional Terhadap Peserta
Didik Untuk Menciptakan Situasi Belajar Terbaik Di Sekolah.
 Pelayan Profesional: Memiliki Kemampuan Belajar Yang Tersertifikasi.
 Ketua/Kepala: Sebutan Kepala Anggota Kelompok Yang Dipercayai/Diserahi
Tanggung Jawab Untuk Mengepalai Kelompoknya Karena
Pengalaman/Kelebihannya (Formal/Informal).
 Pemimpin (Formal Leader): Mereka Yang Aktif Mempengaruhi Anggota Kelompok
Dalam Mencapai Tujuan Karena Kewenangannya Dipilih, Ditetapkan Dengan
Ketetapan Formal.
 Kepemimpinan: Merujuk Kepada Kemampuan Karakter Melaksanakan Fungsi-
Fungsi Yang Dimilikinya.
 Kepemimpinan Pembelajaran: Kemampuan Mempengaruhi Individu Maupun
Kelompok Yang Bersumber Kepada Kekuasaaan Dan Kewenangan Akademik Yang
Dimilikinya, (Academic Profesional And Authority), Supaya Yang Dipengaruhi Mau
Bekerja Keras Mengembangkan Seluruh Kapasitas Dirinya Untuk Melayani
Kebutuhan Belajar Peserta Didik Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan Yang Telah
Ditetapkan.
 Pemimpin Akan Berarti Ketika Dia Mempunya Follower/Pengikut. Follower Tidak
Akan Berarti Apabila Tidak Pemimpin.

2. Yoga Mudrik Munadi (1903534)

 Ketua Kepala ; sebutan kepada anggota kelompok yang dipercayai/diserahi
tanggung jawab untuk mengepalai kelompoknya karena pengalaman/kelebihannya.
(mungkin formal/informal)
 Pemimpin (formal leader) ; mereka yang akan aktif mempengaruhi anggota kelompok
dalam mencapai tujuan karena kewenangannya/dipilih. Ditetapkan dengan ketetapan
formal.
 Kepemimpinan ; merujuk kepada kemampuan melaksanakan fungsi-fungsi pengaruh
yang dimilikinya .
 Kepemimpinan pembelajaran adalah kemampuan individu maupun kelompok yang
bersumber kepada kekuasaan dan kewenangan akademik yang dimilikinya, (academic
professional and authority ), supaya yang dipengaruhi mau bekerja keras
mengembangkan dirinya untuk melayani kebutuhan belajar peserta didik dalam mencapai
kebutuhan belajar pendidikan yang telah ditetapkan.
3. Utari (1901222)
 Interralasi Sebutan
a. Ketua/Kepala : Karena mempunya pengalaman yang banyak
b. pemimpin (formal) : Yang aktif mempengaruhi, mempunyai skill mempengaruhi, dan
mempunyai kharisma artinya mempunyai kewenangan memberi atau meneruskan informasi
c. Kepemimpinan: menunjukkan karakter yang dimilikinya, seperti mendorong, memberi
semangat, dan mengorganisir. Serta pengaruhnya diterima.
d. Kewibawaan : orang yang mampu merebut kepercayaan seperti guru, pemimpin kelas,
manajer.
 Siapa pemimpin pembelajaran? Ialah infraksional leader ship, orang yang memiliki
kemampuan mempengaruhi individu atau kelompok yang mempunyai kewenangan/kekuasaan
dan ditunjuk secara resmi. Mengapa di tunjuk secara resmi? Karena ia memiliki akademik
power, jika guru ia mempunyai akademik profesional.
 Pemimpin baru berarti, ketika dia mempunyai pengikut atau followers, dan anggota. Jika
sekelompok orang berkerumun dan tidak mempunyai pemimpin itu tidak bisa dikatakan
organasasi.
 Cara-cara pemimpin mempengaruhi orang lain, antara lain:
a. Menganalisis kekuatan dan kelemahan tim
b. Menyebarkan energi positif
c. Memberikan keputusan dengan percaya diri dan bijak
d. Memberikan kepercayaan kepada orang lain
e. Menjaga kepercayaan dari tim
f. Konsisten dan memberikan teladan yang baik dan benar
g. Memberikan motivasi dan reward
h. Selalu berkomunikasi dengan tim
i. Memfasilitasi apa yang diperlukan anggota tim
j. Memberikan bimbingan kepada tim
 Teknik mempengaruhi orang lain
a. Memberikan perintah
b. Memberikan peringatan
c. Feedback

4. Salma Kamilawati (109407)

 Interelasi sebutan pemimpinin atau sebutan untuk pemimpin, yaitu:
a. Ketua/kepala : sebutan dari anggota kelompok atau bawahanya kepada salah satu anggota
yang dipercayai/diserahi tanggung jawab untuk memimpin kelompoknya karena memiliki
pengalaman/kelebihan. Biasanya dalam lingkup formal maupun informal.
b. Pemimpin : sebutan untuk anggota kelompok yang aktif memperngaruhi anggotanya.
Biasanya dalam lingkup formal.
c. Kepemimpinan : sebutan yang merujuk pada kemampuan seseorang dalam melaksanakan
fungsi - fungsi pengaruh yang dimilikinya.
 Kepemimpinan pembelajaran yaitu kemampuan seseorang dalam mempengaruhi individu
maupun kelompok yang bersumber pada kekuasaan dan kewenangan akademik yang
dimilikinya. Agar seseorang yang dipengaruhi mau bekerja keras mengembangkan
kemampuan dirinya untuk melayani kebutuhan belajar peserta didik dalam mencapai tujuan
pendidikan yang telah ditetapkan.
 Bagaimana cara pemimpin mempengaruhi bawahannya:
a. Mengenali diri sendiri dan juga rekan satu kelompok
b. Percaya diri pada setiap keputusan yang diambil
c. Persuasi rasional
d. Memiliki daya tarik inspirasional
e. Konsultasi
f. Memiliki daya tarik pribadi
5. Radya Camila Noor Insani (1905363)
 Ketua/Kepala : Seorang Pengatur Dari Sebuah Susunan Keluarga, Desa, Pemerintahan Dan
Sebagainya.
 Pemimpin (Formal) : Orang Yang Dalam Sebuah Organisasi Ditunjuk Sebagai Pemimpin
Berdasarkan Keputusan Dan Pengangkatan Resmi Untuk Memangku Suatu Jabatan Dalam
Struktur Organisasi, Dengan Segala Hak Dan Kewajibannya Untuk Mencapai Tujuan
 Kepemimpinan: Sebuah Kemampuan Yang Terdapat Di Dalam Diri Seseorang Untuk Bisa
Memengaruhi Orang Lain Atau Memandu Pihak Tertentu Untuk Mencapai Tujuan.
 Kewibawaan : Sesuatu Kekuatan Dari Dalam Diri Seseorang Sehingga Ia Dapat
Mempengaruhi Orang Tanpa Terpaksa Dan Penuh Dengan Keikhlasan Mengerjakan Atau
Menuruti Apa Yang Diinginkan Oleh Orang Tersebut.
 Kepemimpinan Efektif Berkaitan Dengan Masalah Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan
Kesempatan Untuk Mengadakan Pertemuan Secara Efektif Dengan Para Guru Dalam Situasi
Kondusif. Kepemimpinan Pembelajaran Penting Diterapkan Di Sekolah Karena Kemampuannya
Dalam Membangun Komunitas Belajar Warganya Dan Bahkan Mampu Menjadikan Sekolahnya
Sebagai Sekolah Belajar.
 Tujuan Utama Kepemimpinan Pembelajaran Adalah Memberikan Layanan Prima Kepada Semua
Siswa Agar Mereka Mampu Mengembangkan Potensi Kualitas Dasar Dan Kualitas
Instrumentalnya Untuk Menghadapi Masa Depan Yang Belum Diketahui Dan Sarat Dengan
Tantangan-Tantangan Yang Sangat Turbulen. Kepemimpinan Pembelajaran Sangat Cocok
Diterapkan Di Sekolah Karena Misi Utama Sekolah Adalah Mendidik Semua Siswa Dan
Memberikan Kesempatan Kepada Mereka Untuk Memperoleh Pengetahuan, Keterampilan, Dan
Nilai-Nilai Yang Diperlukan Untuk Menjadi Orang Dewasa Yang Sukses Dalam Menghadapi
Masa Depan Yang Belum Diketahui Dan Yang Sarat Dengan Tantangan-Tantangan Yang Sangat
Turbulen.