RENCANAPEMBELAJARAN SEMESTE(RPS)

(Bahasa Indonesia)

Dosen Pengampu : Rusdiana, M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH

2021
A. IDENTITAS

1. Prodi :
2. Mata kuliah : Bahasa Indonesia
3. Semester/SKS : Ganjil-Genap / 2 SKS
4. Kelompok Bidang : Mata Kuliah Umum

B. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah Bahasa Indonesia merupakan mata kuliah yang bertujuan untuk membekali mahasiswa dalam kemampuan memahami dan
menggunakan bahasa Indonesia dalam komunikasi tulis ilmiah. Mata kuliah ini mengajarkan kepada mahasiswa tentang ragam komunikasi tulis
secara baku berdasarkan tata bahasa baku bahasa Indonesia dan ejaan bahasa Indonesia. Tujuan akhir dari mata kuliah ini adalah mahasiswa
mampu menuliskan beragam komunikasi tulis secara baku khususnya dalam penulisan karya tulis ilmiah.
C. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN (CPL)

1. Sikap :

a. Mewujudkan mahasiswa yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,

b. Menjunjung tinggi nilai-nilai agama dalam menjalankan berbagai aktivitas keseharian di masyarakat,
c. Menginternalisasikan nilai, norma dan etika,
d. Menghargai keragaman budaya, agama, bangsa, pandangan dan pendapat orang lain,
e. Berkontribusi sesuai bidang keahliannya untuk mengubah kekeliruan paradigma tentang tujuan mempelajari sesuatu,
f. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan sekitar,
g. Disiplin, berintegritas, jujur, mandiri, kepejuangan dan kewirausahaan,
h. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas segala sesuatu sesuai dengan bidang keahliannya,
i. Memiliki pola pikir yang positif dan berwawasan luas dalam memandang segala hal serta,
j. Senantiasa menjadi pribadi yang bermanfaat di masyarakat.

2. Pengetahuan:

Mahasiswa memahami setiap teori dan mengaplikasikan materi Bahasa Indonesia secara terpadu, sehingga berdampak positif terhadap
pembentukan sikap dan perilakunya sebagai masyarakat terdidik.
3. Keterampilan Umum:

a. Mahasiswa mampu menyelesaikan berbagai persoalan terkait bahasa Indonesia dengan metode, tindakan dan sikap yang tepat.
b. Mahasiswa mampu menganalisis berbagai bentuk aspek bahasa Indonesia dalam implementasinya di lapangan.

E. Kriteria Penilaian dan Item Penilaian

a. Kriteria Penilaian

Item %
Absensi 5%
Praktikum & Tugas 40%
Kuis 10%
UTS 20%
UAS 25%
Total 100
%

b. Item Penilaian

Nomor Nilai Angka Nilai Huruf

1 ≥87 A
2 78 - <87 AB
3 69 - <78 B
4 60 - <69 BC
5 51 - <60 C
6 41 - <51 D
7 <41 E
E. Matriks Kegiatan Pembelajaran During/Luring

Pertemua Kemampuan Bahan Kajian Strategi Alokasi Pengalaman Kriteria Penilaian Bobot
n akhir yang (Materi Pembelajaran/Metod Waktu Belajar (Indikator) Nilai
Ke- diharapkan Pelajaran) e Pembelajaran Mahasiswa
1 -    Mampu -      Kontrak Dosen menjelaskan 2X45 Tanya jawab Indikator penilaian: 2,5%
memahami dan kuliah dan konsep dengan memaparkan menit melalui
-      Memahami dan
melaksanakan dasar bahasa materi pembelajaran pembelajaran
melaksanakan
kesepakatan Indonesia. melalui power point daring antar
keterangan dosen
kontrak secara daring, sehingga dosen dan
-      Menjelaskan perihal kontrak
perkuliahan mahasiswa dapat mahasiswa
tentang perkuliahan.
semester. menyimak secara audio kemudian
kedudukan dan
dan visual melalui mahasiswa -      Memahami
-    Mampu fungsi bahasa
layar perangkat yang menjelaskan fungsi dan kedudukan
memahami sebagai alat
terhubung secara lisan bahasa.
fungsi dan komunikasi,
inti dari
kedudukan integrasi,
pembelajaran
bahasa Indonesia. adaptasi, serta
alat kontrol Bentuk penilaian:
sosial. -      Observasi dan
unjuk kerja.
2 Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat 2X45 Ketepatan - Mampu 2,5%
mengenal dasar- memahami menit dalam menjelaskan konsep
dasar ejaan konsep dasar menulis dasar ejaan dan
bahasa Indonesia. ejaan bahasa PUEBI menulis kaidah
Indonesia. bahasa dengan benar
a. Pengertian sesuai ejaan.
ejaan - Kualitas isi dan
b. Sejarah ejaan penyajian makalah
c. Fungsi ejaan serta kemampuan
d. Ejaan yang menjawab pertanyaan
berlaku saat ini - Keaktifan dalam
diskusi.

Bentuk penilaian:
 Observasi dan unjuk
kerja.
3 Mahasiswa dapat Konsep dasar Menyimakdan - Mampu 5%
mengenal dasar- ejaan bahasa menulis inti menjelaskan dan
dasar ejaan Indonesia: dari menulis kaidah
bahasa Indonesia. a. Pedoman pembelajaran bahasa dengan benar
umum ejaan sesuai ejaan.
bahasa Indonesia. - Kualitas isi dan
penyajian makalah
serta kemampuan
menjawab pertanyaan
- Keaktifan dalam
diskusi.

Bentuk penilaian:
Observasi dan unjuk
kerja.
4 Mahasiwa 1) 2X45 Mencari dan - Mampu 2,5%
memahami Pembentukan menit menulis menjelaskan perihal
perihal kata dan Kata dalam pembentukan kata dan
pembentukan Bahasa Indonesia, kata dalam pembentukan kata
kata (2) Afiksasi, bahasa - Kualitas isi dan
(3) Indonesia, penyajian makalah
Reduplikasi, afiksasi, serta kemampuan
(4) Kata reduplikasi, menjawab pertanyaan
Majemuk, kata - Keaktifan dalam
(5) Frasa majemuk, diskusi.
(6) Idiom frasa, dan
idiom Bentuk penilaian:
Observasi dan unjuk
kerja.
5 Mahasiswa dapat Konsep dasar 2X45 Ketepatan - Mampu 2,5%
menjelaskan kalimat: menit menulis menjelaskan perihal
konsep kalimat. a. Pengertian unsur-unsur konsep kalimat.
Kalimat kalimat - Kualitas isi dan
 b. Unsur-unsur penyajian makalah
kalimat serta kemampuan
c. Pola kalimat menjawab pertanyaan
dasar - Keaktifan dalam
d. Kalimat diskusi.
tunggal dan
kalimat majemuk Bentuk penilaian:
e. Jenis kalimat Observasi dan unjuk
menurut kerja.
fungsinya
f. Kalimat
efektif.
6 Mahasiswa dapat Temuan berbagai 2X45 Kesesuaian - Mampu 5%
menjelaskan isu terkait menit pemahaman memahami dan
mengenai paragraf: dengan menjelaskan
paragraf a. Pengertian penjelasan mengenai paragraf.
paragraf yang - Kualitas isi dan
b. Ciri-ciri diberikan penyajian laporan
paragraf serta kemampuan
c. Jenis-jenis menjawab pertanyaan
paragraf - Keaktifan dalam
d. Fungsi diskusi.
paragraf
e. Unsur-unsur Bentuk penilaian:
paragraf Observasi dan unjuk
f. Syarat-syarat kerja.
pembentukan
paragraf.
7 Mahasiwa a. Menelusuri 2X45 Presentase - Mampu 5%
mampu membuat model teks ulasan menit ulasan teks memahami dan
teks ulasan buku. buku yang dikaji menghasilkan teks
b. Menganalisis ulasan buku.
aspek penilaian - Kualitas isi dan
c. Formula penyajian makalah
bahasa serta kemampuan
 d. Manfaat teks menjawab pertanyaan
ulasan buku. - Keaktifan dalam
diskusi.

Bentuk penilaian:
Observasi dan unjuk
kerja.
8 UTS (Ujian 60 menit 25%
Tengah Semester)
9 - Mahasiswa a. Etika dalam Dosen menjelaskan 2X45 Ketepatan - Mampu 2,5%
mampu penulisan karya dengan memaparkan menit dalam memahami dan
menerapkan ilmiah materi pembelajaran menyusun menerapkan
kutipan langsung b. melalui power point daftar pustaka penulisan kutipan dan
dan kutipan tidak Plagiat/Similiarity secara daring, sehingga daftar pustaka yang
langsung dalam c. Teknik mahasiswa dapat benar pada karya
penulisan karya kutipan langsung menyimak secara audio ilmiah.
ilmiah d. Kutipan tidak dan visual melalui - Kualitas isi,
- Mahasiswa langsung layar perangkat yang penyajian makalah
mampu menulis terhubung serta kemampuan
daftar pustaka Konsep Dasar menjawab pertanyaan
dari berbagai Penulisan Daftar - Keaktifan dalam
referensi. Pustaka: diskusi.
a. Pedoman
penulisan daftar Bentuk penilaian:
pustaka Observasi dan unjuk
b. Gaya kerja.
penulisan daftar
pustaka
10 Mahasiswa Materi pokok: 2X45 Ketepatan - Mampu 2,5%
mengetahui a. Jenis karya menit dalam memahami
jenis-jenis karya ilmiah menulis karya mengetahui jenis-
ilmiah dan b. Jenis ilmiah jenis karya ilmiah
sistematika karya pertemuan ilmiah dan sistematikanya.
ilmiah c. Sistematika - Kualitas isi,
karya ilmiah penyajian makalah
 serta kemampuan
menjawab pertanyaan
- Keaktifan dalam
diskusi

Bentuk penilaian:
Observasi dan unjuk
kerja.
11 Mahasiswa Materi pokok: 2X45 Ketepatan Mampu 2,5%
mampu menulis a. Teknik menit dalam menghasilkan laporan
laporan penulisan latar menulis penelitian
penelitian belakang system berdasarkan hasil
berdasarkan hasil masalah, rumusan penyajian observasi.
observasi. masalah, tujuan, karya ilmiah - Keaktifan dalam
dan manfaat diskusi
b. Teknik
penyusunan Bentuk penilaian:
landasan teori Observasi dan unjuk
kerja.
12 Mahasiswa Konsep dasar 2X45 Menganalisis Bentuk penilaian: 2,5%
mampu materi: menit kesalahan Observasi dan unjuk
menyunting a. Problematika berbahasa kerja.
kesalahan kesalahan dalam
berbahasa dalam berbahasa penulisan
penulisan karya b. Menjelaskan karya ilmiah
ilmiah. kaidah bahasa
Indonesia yang
benar sesuai
problematika
yang ditemukan
13 Mampu - Menjelaskan 2X45 Menuliskan Indikator penilaian: 5%
mendesain isi model teks menit bagian - Mampu
prosposal proposal menuliskan menghasilkan laporan
penelitian penelitian dari bagian dari penelitian
judul dan teks proposal berdasarkan hasil
 pendahuluan penelitian observasi.
penelitian.” - Keaktifan dalam
diskusi

Bentuk penilaian:
Observasi dan unjuk
kerja.
14 Mampu - Menjelaskan 2X45 Ketepatan Mampu memahami 5%
menghasilkan isi model teks menit menuliskan dan menulis landasan
proposal proposal contoh teori dan metodologi
penelitian penelitian dari proposal penelitian
landasan teori dan penelitian
metodologi
penelitian.
15 Mahasiswa -Pengertian surat 2X45 Ketepatan Keteptan menulis 5%
memahami dinas menit dalam surat dinas
pengertian surat -Penulisan surat menulis surat
dinas, syarat dinas dinas
surat dinas, -Syarat surat
bagian-bagian dinas
surat dinas, dan -Format surat
bahasa surat dinas
dinas yang -Bagian-bagian
meliputi diksi, surat dinas
ejaan, dan -Jenis-jenis surat
kalimat untuk -Bahasa, ejaan,
menyelesaikan diksi, dan kalimat
permasalahan
terkait,
mengevaluasi,
dan
mendokumentasi
16 UAS (Ujian Akhir 2X45 menit 20%
Semester)
Total 100%