BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA INDUSTRI

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMTI

Jl. Jenderal Sudirman No. 43
( (0721) 253383 – 256738 Fax. (0721) 253383
BANDAR LAMPUNG

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Identitas Sekolah : SMK SMTI Bandar Lampung

Kompetensi Keahlian : Kimia Industri
Mata Pelajaran : Keselamatan, Kesehatan Kerja & Lingkungan Hidup (K3LH)
Kelas/Semester : X/Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 6 JP (… x 45 menit)
Siklus/Pertemuan : Siklus I/2

A. Standar Kompetensi
Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)
B. Kompetensi Dasar
Melaksanakan Prosedur K3

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator Pengetahuan
- Menyebutkan dan menjelaskan mengapa harus mempelajari K3LH
- Menyebutkan dan menjelaskan apa itu K3LH
- Menyebutkan dan menjelaskan pengertian dan tujuan dari K3LH
- Menyebutkan dan menjelaskan prosedur K3 beserta contohnya
- Menyebutkan dan menjelaskan factor timbulnya kecelakaan kerja
- Menjelaskan cara penanganan/mengatasi kecelakaan kerja
- Menyebutkan dan menjelaskan mengenai pengertian APD
- Menyebutkan dan menjelaskan macam-macam APD beserta fungsinya
- Menjelaskan pentingnya simbol bahaya pada bahan kimia
- Memberikan contoh dan menjelaskan beberapa contoh symbol bahaya pada label
bahan kimia
- Menjelaskan apa itu MSDS
- Menyebutkan dan menjelaskan fungsi MSDS
- Memberikan contoh tata letak bahan kimia didalam laboratorium
- Mengajak berkunjung kegudang bahan kimia SMK-SMTI Bandar Lampung

Indikator Keterampilan
- Mengamati wacana/video tentang contoh K3LH, K3, APD, Simbol bahaya dan
MSDS
- Mengajukan pertanyaan terkait wacana yang ditampilkan dalam bentuk rumusan
masalah
- Mencari informasi terkait pengertian K3LH dan K3
 - Mencari informasi tentang factor timbulnya kecelakaan kerja
- Mencari informasi terkait cara pencegahan kecelakaan kerja
- Mencari informasi dan gambar APD beserta fungsinya
- Mencari informasi dan gambar symbol bahaya pada label kemasan bahan kimia
beserta penjelasannya.
- Mengidentifikasi MSDS
- Mencari informasi mengenai keadaan dan kondisi gudang bahan kimia di SMK-SMTI
Bandara Lampung

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendapatkan materi, berdiskusi dan membaca/mencari informasi dari
berbagai sumber siswa dapat menyebutkan dan memahami secara keseluruhan
mengenai K3LH
2. Setelah mendapatkan materi, berdiskusi dan membaca/mencari informasi siswa dapat
menyebutkan dan memahami secara keseluruhan menganai K3
3. Setelah mendapatkan materi, berdiskusi dan membaca/mencari informasi siswa dapat
menyebutkan dan memahami secara keseluruhan menganai symbol bahaya pada label
kemasan bahan kimia dan MSDS.
4. Setelah mendapatkan materi, berdiskusi dan membaca/mencari informasi siswa dapat
menyebutkan, memahami dan kegunaan APD secara tepat sesuai tempat, situasi dan
kondisi.
5. Setelah mengunjungi gudang bahan kimia diharapkan siswa/siswi dapat mengetahui
keadaan gudang bahan yang baik dan benar dan sesuai dengan K3LH

E. Materi pembelajaran
Keselamatan yang berkaitan dengan mesin, alat kerja, bahan dan proses pengolahannya,
tempat kerja dan lingkungannya serta cara-cara melakukan pekerjaan.

Tujuan keselamatan kerja adalah :

1. Melindungi tenaga kerja atas hak keselamatannya dalam melakukan pekerjaan untuk
kesejahteraan hidup dan meningkatkan produksi serta produktifitas nasional.
2. Menjamin keselamatan setiap orang yang berada di tempat kerja.
3. Sumber produksi dipelihara dan dipergunakan secara aman dan efesien.

Prosedur K3 adalah aturan-aturan atau cara kerja yang berlaku saat melakukan suatu
pekerjaan dalam bidang pekerjaan tertu yang fungsinya dalam keadaan yang berbeda-
beda sehingga prosedur K3 tidak sembarangan ditetapkan salam suatu pekerjaan.

Peralatan yang digunakan oleh karyawan untuk melindungi diri terhadap potensi bahaya
kecelakaan kerja.
APD merupakan kelengkapan yang wajib digunakan saat bekerja sesuai bahaya dan
resiko kerja untuk menjaga keselamatan pekerja itu sendiri dan orang di sekelilingnya.

MSDS
Memuat informasi mengenai sifat-sifat zat kimia, hal-hal yang perlu diperhatikan dalam
pengunaan zat kimia, pertolongan apabila terjadi kecelakaan, penanganan zat yang
berbahaya.
F. Metode dan Model Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik
Metode : Materi dan Diskusi

G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahulua a. Mengaji dan persiapan 30 menit
n b.Melakukan apersepsi
“assallammu’alaikum wr.wb
- Kemarin kalian telah mempelajari mengenai K3LH
(merangkum dan tugas) ?.”
- Tugas kalian sudah dikumpul dan akan ibu nilai.”
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai:
“Pada pertemuan hari ini kita akan mempelajari mengenai K3LH,
K2, APD, MSDS dan symbol bahaya pada bahan kimia dan hari
ini kita akan melihat video mengenai K3LH dan mengamatinya
dan kita akan mengerjakan LKPD.”

Inti Mengamati 215 menit

1. Siswa/siswi duduk perkelompok (sesuai kelompok yang

telah ditentukan)
2. Siswa/siswi memperhatikan video yang disajikan.
3. Siswa/siswi mengerjakan LKPD mengenai K3LH,
mengamati gambar K3, APD, MSDS dan symbol bahaya
pada label kemasan bahan kimia.
4. Siswa/siswi mengidentifikasi gudang bahan kimia SMK-
SMTI Bandar Lampung

Menanya
Setelah kegiatan mengamati siswa mengajukan pertanyaan:
“Bagaimana kita dapat mengetahui kapan kita menggunkan APD
dengan tepat?”
“bagaimana cara kita mengetahui bahaya pada sebuah bahan dan
apa kegunaan MSDS?”

Mengumpulkan data
1. Siswa menuliskan hasil pengamatan dari video
2. Siswa/siswi menuliskan hasil identifikasi kunjungan gudang
bahan kimia SMK-SMTI Bandar Lampung
3. Siswa/siswi menuliskan pengamatan LKPD
Mengasosiasi

Perhatikan gambar dibawah ini, menurut kalian kesalahan apa yang

terdapat pada kedua gambar dan apa yang paling tepat dilakukan?
Berikan alasanmu dan tuliskan!
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu

Mengkomunikasikan
 Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok yang terdapat
dalam LKPD di depan kelas
 Siswa lain mendengarkan dengan baik apa yang dipresentasikan
oleh temannya dan diberi kesempatan untuk menanggapi hasil
diskusi kelompok yang presentasi
Penutup a. Guru mengevaluasi pembelajaran 10 menit
b. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
pembelajaran, dapat dilakukan dengan bertanya kepada siswa
c. Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya

H. Media, Alat dan Sumber Belajar

a. Media : Powerpoint Presentation
Alat : LCD Projektor
b. Sumber Belajar :
a. Lembar Kerja Peserta Didik
b. Bahan ajar
c. Internet
d. Modul K3LH SMK – SMTI Bandar Lampung

Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Jenis penilaian yang digunakan adalah : Tes Tertulis Uraian/esai

b. Penilaian Kompetensi Keterampilan

Jenis penilaian yang digunakan adalah : Observasi unjuk kerja,
penilaian tugas
Mengetahui Bandar Lampung, 2019
Kepala SMK-SMTI Bandar Lampung, Guru Bidang Studi

Dra. Sulastri, MTA Arif Prasetyo

NIP. 196408121991032003 NIP 199209142018011001