Kode Dokumen

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM DARUL QURAN

(STAIDA) PAYAKUMBUH
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun Keilmuan Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan

‫الصرف في القرءان‬ 016-2158 2 Februari 2022

OTORISASI Dosen Pengampu Koordinator Konsorsium Keilmuan Ketua Jurusan

Eri Ramadona, MA Yenni Rahman, M.

Capaian Pembelajaran Sikap
Lulusan 1. Memiliki kepekaan dan penghargaan yang cukup tinggi didalam menyelesaikan masalah-masalah pendidikan dan pembelajaran bahasa Arab dengan
(CPL) mempelajari Ilmu Sharf fil qur’an
2. Menerima dengan lapang dada pada nilai-nilai keteladanan, keadilan, kehormatan, kepercayaan dan tanggung jawab
3. Menanggapi dengan positif adanya ilmu Sharf fil qur’an dan aspek-aspek berkaitan dengan ilmu Sharf fil qur’an
4. Memiliki sistem nilai yang berdasarkan keyakinan agama dan nilai sosial budaya yang baik untuk menjadikan karakteristik dirinya yang terdidik
Pengetahuan
5. Memiliki kemampuan untuk mengenali, mengingat dan memahami peristilahan, definisi, urgensi ilmu Sharf fil qur’an, dan aspek-aspek yang
dipelajari dalam mata kuliah Sharf fil qur’an
6. Mampu menerapkan peristilahan, definisi, urgensi ilmu Sharf fil qur’an dan aspek-aspek yang akan dipelajari dalam ilmu Sharf fil qur’an

Keterampilan Umum
7. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui ilmu Sharf fil qur’an yang memperhatikan dan menerapkan nilai
pendidikan dengan bidang pembelajaran bahasa Arab, menyusun konsep ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah

8. Mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang pendidikan bahasa Arab dalam menyelesaikan masalah di masyarakat
9. Mampu menyusun ide, hasil pemikiran, dan argumen saintifik secara bertanggungjawab dan berdasarkan etika akademik
10. Mampu mengidentifikasi masalah bidang pembelajaran bahasa Arab dalam bidang ilmu Sharf fil qur’an yang menjadi objek penelitian dan
memposisikannya ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interdisipliner dan perkembangan multidispliner

1
 Keterampilan Khusus
11. Mampu mendalami ilmu sharaf dan aspek-aspek yang berkaitan dengan Sharf fil qur’an

12. Mampu memecahkan permasalahan bidang Sharf fil quran

13. Mampu mengembangkan Sharf fil qur’an yang bermanfaat bagi masyarakat dan perkembangan keilmuan
Capaian Pembelajaran 14. Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa mampu memahami pengertian ilmu Sharf fil qur’an serta mampu memahami aspek-aspek yang
Mata Kuliah (CPMK) berkaitan denganilmu Sharf fil qur’an

Deskripsi singkat MK Mata kuliah ini membahas tentang Sharf fil qur’an serta aspek-aspek nya

Materi Pembelajaran/
Pokok Pembahasan ‫صرف باالصطالحي‬
‫صرف باللغوي‬
)‫ مضارع‬،‫أقسام األفعال (ماض‬
) ‫ هني‬،‫أقسام األفعال ( امر‬
‫فعل ثالثي جمرد‬
)‫فعل ثالثي مزيد ( حبرف‬
)‫ و ثالث احرف‬،‫فعل ثالثي مزيد ( حبرفني‬
‫فعل رباعي‬
‫فعل املعالم و اجملهول‬

2
 ‫فعل الصحيح و املعتل‬
‫فعل الالزم ‪ ،‬املتعدي‬
‫اجلامد‪ ،‬املتصرف‪ ،‬املشتق‬ ‫‪.12‬‬
‫اسم الفعل‬ ‫‪.13‬‬

‫‪Referensi‬‬
‫‪ .1‬أمحد قبس‪ ،‬الكامل في النحو والصرف واإلعراب‪ ،‬لبنان‪ :‬دار اجليل‪1979 ،‬‬

‫‪ .2‬أمحد اهلامشي‪ ،‬القواعد األساسية للغة العربية‪ ،‬القاهرة‪ :‬د‪.‬م‪ ،‬د‪.‬ت‬

‫‪ .3‬أنطوان الدحداح‪ ،‬معجم قواعد اللغة العربية في جداول ولوحات‪ ،‬بريوت‪ :‬مكتبة لبنان‪1981 ،‬‬

‫‪ .4‬زين العابدين بن احلسني‪ ،‬المعجم في النحو والصرف‪ ،‬دمشق‪ :‬د‪.‬م‪1971 ،‬م‬

‫‪ .5‬مصطفى الغاليين‪ ،‬جامع الدروس العربية‪ ،‬بريوت‪ :‬املكتبة العصرية‪1989 ،‬‬

‫‪ .6‬علي اجلارم ومصطفى آمني‪ ،‬النحو الواضح في قواعد اللغة العربية‪ ،‬مصر‪ :‬دار املعارف‪1956 ،‬م‬

‫‪ .7‬فواءد نعمة‪ ،‬ملخص قواعد اللغة العربية‪ ،‬دمشق‪ :‬دار الفكر‪ ،‬د‪ .‬ت‬

‫‪3‬‬
 1979 ،‫ اهليئة املصرية العامة للكتاب‬:‫ القاهرة‬،‫ اللغة العربية معناها ومبناها‬،‫ متام حسن‬.8

2012 ،‫ امللك برس‬UIN:‫ مالنج‬،‫ البداية في علم الصرف‬،‫ سالمت دارين‬.9

Minggu Sub CPMK Bahan Kajian Penilaian

Metode Referen
ke (Kemampuan akhir (Materi Waktu PengalamanBelajar
Pembelajaran Bobot si
yang diharapkan) Pembelajaran) Kriteria Indikator
(%)
1 Mahasiswa menguasai 1. Orientasi 1. Expository & 100 Mahasiswa RPS
dan melaksanakan perkuliahan Inquiry menit berkemampuan
proses perkuliahan 2. Kontrak 2. Tanya Jawab menata diri untuk
menyusun agenda
Ilmu Nahwu an- perkuliahan dan 3. Diskusi perkuliahan dan
Nazary materi melaksanakan tugas
terstruktur dan
mandiri selama
perkuliahan
2 Mahasiswa mampu 1. Expository & 100 Keluasan dan 10
memahami dan ‫صرف‬ Inquiry menit Mendiskusikan ketepatan
menjelaskan 2. Tanya Jawab pemaparan
materi
‫صرف‬ ‫باالصطالحي‬ 3. Diskusi
‫صرف‬
‫باالصطالحي‬ ‫باالصطالحي‬

4
3 Mahasiwa mampu 1. Expository & 100 1. Mendiskusikan Keluasan dan 1. 10 %
memahami dan ‫صرف باللغوي‬ Inquiry menit ketepatan
menjelaskan 2. Tanya Jawab ‫صرف باللغوي‬ pemaparan
materi
3. Diskusi
‫صرف باللغوي‬
‫املضارع‬
4 Mahasiswa mampu 1.Expository & 100 1. Mendiskusikan Keluasan dan 1. 10 %
memahami dan ‫أقسام األفعال‬ Inquiry menit ketepatan
menjelaskan 2. Tanya Jawab ‫أقسام األفعال‬ pemaparan
materi reviu
‫تصريف اللغوي فعل‬ )‫ مضارع‬،‫(ماض‬ 3. Diskusi
)‫ مضارع‬،‫(ماض‬
‫األمر‬

5 Mahasiswa mampu 1.Expository & 100 1.Mendiskusikan Keluasan dan 10 %

memahami dan ‫أقسام األفعال‬ Inquiry menit tentang ketepatan
menjelaskan 2. Tanya Jawab pemaparan

) ‫ هني‬،‫( امر‬ 3. Diskusi ‫أقسام األفعال‬ materi reviu

‫أقسام األفعال‬
) ‫ هني‬،‫( امر‬
) ‫ هني‬،‫( امر‬
6 Mahasiswa mampu 1. Expository & 100 1. Mendiskusikan Keluasan dan 10 %
memahami dan ‫فعل ثالثي جمرد‬ Inquiry menit tentang ketepatan
menjelaskan 2. Tanya Jawab pemaparan
3. Diskusi ‫فعل ثالثي جمرد‬ mater i reviu
‫فعل ثالثي جمرد‬

7 Mahasiswa mampu 1. Expository & 100 1.Mendiskusikan Keluasan dan 10 %

memahami dan ‫فعل ثالثي مزيد‬ Inquiry menit ketepatan
pemaparan
5
 menjelaskan 2. Tanya Jawab materi reviu
)‫( حبرف‬ 3. Diskusi ‫فعل ثالثي مزيد‬
‫فعل ثالثي مزيد‬
)‫( حبرف‬
)‫( حبرف‬

UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mahasiswa mampu 1. Expository & 100 Mendiskusikan Keluasan dan 10 %
memahami dan ‫فعل ثالثي مزيد‬ Inquiry menit tentang ketepatan
menjelaskan 2. Tanya Jawab pemaparan
‫فعل ثالثي مزيد‬ materi reviu
‫ و ثالث فعل ثالثي مزيد‬،‫( حبرفني‬
3. Diskusi

)‫احرف‬ ‫ و ثالث‬،‫( حبرفني‬

‫ و ثالث‬،‫( حبرفني‬
)‫احرف‬
)‫احرف‬

10 Mahasiswa mampu 1.Expository & 100 Mendisukusikan Keluasan dan 10 %

memahami dan ‫فعل رباعي‬ Inquiry menit tentang ketepatan
menjelaskan 2. Tanya Jawab pemaparan
3. Diskusi ‫فعل رباعي‬ materi reviu
‫فعل رباعي‬

11 Mahasiswa mampu 1.Expository & 100 Mendiskusikan Keluasan dan 10 %

‫فعل املعالم و‬ ketepatan
memahami
menjelaskan
dan Inquiry
2. Tanya Jawab
menit
‫فعل املعالم و‬ pemaparan
materi reviu
‫فعل املعالم و‬ ‫اجملهول‬ 3. Diskusi
‫اجملهول‬
6
 ‫اجملهول‬

12 Mahasiswa mampu 1.Ekspository&i Mendiskusikan Keluasan san 10%

‫فعل الصحيح و‬ ‫حيح و‬kk k k k k k‫ل الص‬kk k k k k k‫فع‬ ketepatan
memahami
menjelaskan
dan nquiry
2.Tanya jawab ‫املعتل‬ pemaparan
materi reviu
‫حيح و‬kk k k k k‫ل الص‬kk k k k k k‫فع‬ ‫املعتل‬ 3. Diskusi

‫املعتل‬
13 Mahasiswa mampu 1. Expository & 100 Mendiskusikan Keluasan dan
، ‫فعل الالزم‬ ketepatan
memahai
menjelaskan
dan Inquiry
2. Tanya Jawab
menit
، ‫فعل الالزم‬ pemaparan
materi reviu
، ‫فعل الالزم‬ ‫املتعدي‬ 3. Diskusi
‫املتعدي‬
‫املتعدي‬

14 Mahasiswa mampu 1. Expository 100 Keluasan dan 10 %

memahami dan ،‫رف‬kk‫ املتص‬،‫د‬kk‫اجلام‬ & Inquiry menit ‫ املتصرف‬،‫اجلامد‬، ketepatan
menjelaskan 2. Tanya pemaparan
materi reviu
،‫ املتصرف‬،‫املشتق اجلامد‬ ‫املشتق‬
Jawa
3. Diskusi

‫املشتق‬
15 Mahasiswa mampu 1. Expository & 100 Mendiskusikan Keluasan dan 10%
‫اسم الفعل‬ tentang ketepatan
memahami
menjelaskan
dan Inquiry
2. Tanya Jawab
menit
‫اسم الفعل‬ pemaparan
materi reviu
3. Diskusi
‫اسم الفعل‬
UJIAN AKHIR SEMESTER

7
8