KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEKOLAH

Mata Pelajaran : Fisika

Kurikulum : K-13
Jumlah Soal : 40 Butir
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Materi SEMESTE
SOAL NO. SOAL
R SOAL KOGNITIF
A B
1. 3.2. Menerapkan prinsip- Menentukan hasil Pengukuran X/I Disajikan gambar C2 Pilihan 1 1
prinsip pengukuran pengukuran dengan jangka sorong, siswa Ganda
besaran fisis, memperhatikan dapat menentukan B/K/SA
ketepatan, Ketelitian aturan angka hasil pengukuran
dan angka penting, penting jangka sorong
sertra notasi ilmiah dengan benar
2. 3.3. Menerapkan prinsip Menentukan Penjumlahan X/I Diberikan data C3 Pilihan 2 2
penjumlahan vektor resultan vektor Vektor melalui gambar Ganda
sebidang (Misalnya dengan berbagai siswa dapat B/K/SA
perpindahan) cara menentukan resultan
vektor dengan
penguraian
komponen vector
3. 3.4. Menganalisis besaran- Menentukan Gerak Lurus X/I Disajikan data C3 Pilihan 3 3
besaran fisis pada besaran-besaran melalui grafik v-t Ganda
gerak lurus dengan fisis gerak lurus menentukan jarak B/K/SA
kecepatan konstan tempuh dengan
dan geraklurus benar
dengan percepatan Diberikan C3 Pilihan 4 4
konstan berikut pernyataan sebuah Ganda
penerapannya dalam benda bergerak, B/K/SA

1
 KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Materi SEMESTE
SOAL NO. SOAL
R SOAL KOGNITIF
A B
kehidupan siswa dapat
menentukan
perpindahan dari
gerak benda tersebut
dengan benar
4. 3.5. Menganalisis gerak Menentukan Gerak X/I Diberikan data C3 Pilihan 5 5
parabola dengan besaran-besaran Parabola besaran benda yang Ganda
menggunakan vector, fisis gerak Parabola bergerak parabola, B/K/SA
berikut makna Siswa dapat
fisisnya dan menentukan t
penerapannnya dalam inggi maksimum
kehidupan. yang dicapai benda
dengan benar
5. 3.6. Menganalisis besaran Menentukan Gerak X/I Disajikan C3 Pilihan 6 6
fisis pada gerak besaran-besaran Melingkar gambar,siswa dapat Ganda
melingkar dengan laju fisis gerak menentukan B/K/SA
konstan (tetap) dan Melingkar kecepatan linear
penerapannya dalam benda pada
kehidupan sehari-hari hubungan roda-roda
dengan benar
6. 3.7. Menganalisis interaksi Menentukan Hukum X/II Diberikan data C3 Pilihan 7 7
pada gaya serta besaran terkait Newton melalui gambar dua Ganda
hubungan antara gaya, hukum Newton dan Tentang buah balok , siswa B/K/SA
massa dan gerak lurus penerapannya Gerak dapat Menentukan
benda serta dalam kehidupan Dan tegangan tali dengan
penerapannya dalam sehari-hari Penerapanny benar.
kehidupan sehari-hari a Diberikan C2 Pilihan 8 8
pernyataan tentang Ganda

2
 KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Materi SEMESTE
SOAL NO. SOAL
R SOAL KOGNITIF
A B
peristawa hukum B/K/SA
newton, siswa dapat
menentukan
karakteristik hukum
newton

8. 3.9. Menganalisis konsep Menghitung besar Usaha Dan X/II Disajikan gambar C2 Pilihan 10 10
energi, usaha (kerja), usaha dan Energi Energi tentang gerak sebuah Ganda
hubungan usaha yang dihasilkan benda, siswa dapat B/K/SA
(kerja) dan perubahan suatu benda menentukan besar
energi, hukum usaha dengan benar
kekekalan energi,
serta penerapannya
dalam kehidupan
9. 3.10 Menerapkan konsep Menentukan Momentum X/II Diberikan gambar C3 Pilihan 11 11
momentum dan besaran terkait Dan Impuls dua buah bola yang Ganda
impuls, serta hukum Momentum dan berlawanan arah B/K/SA
kekekalan momentum Impuls bertumbukan lenting
dalam kehidupan sempurna siswa
sehari-hari dapat Menentukan
kecepatan benda
setelah tumbukan
dengan baik dan
benar
Diberikan data C3 Pilihan 12 12
besaran fisis impuls, Ganda
siswa dapat B/K/SA
menentukan

3
 KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Materi SEMESTE
SOAL NO. SOAL
R SOAL KOGNITIF
A B
besarnya impuls
10. 3.11Menganalisis Menentukan GHS X/II Diberikan data C3 Pilihan 13 13
hubungan antara gaya besaran terkait tentang GHS, siswa Ganda
dan getaran dalam GHS dengan benar dapat menentukan B/K/SA
kehidupan sehari-hari kecepatan maksimal
GHS dengan benar
11. 3.1. Menerapkan konsep Menentukan Keseimbanga XI/I Diberikan data C3 Pilihan 14 14
torsi, momen inersia, momen gaya n Benda Tegar melalui gambar Ganda
titik berat, dan sebuah sistem Dan Dinamika sistem gaya siswa B/K/SA
momentum sudut Rotasi dapat menentukan
pada benda tegar momen gaya sebuah
(statis dan dinamis) Titik Berat sistem gaya dengan
dalam kehidupan Menentukan titik baik dan benar.
sehari-hari misalnya berat suatu benda Diberikan data Pilihan 15 15
dalam olahraga melalui gambar Ganda
sebuah bangun B/K/SA
persegi, siswa dapat
Menentukan letak
titik berat pada
sistem benda
12. 3.2. Menganalisis sifat Menentukan Elastisitas XI/I Diberikan gambar C3 Pilihan 16 16
elastisitas bahan besaran-besaran rangkai pegas, siswa Ganda
dalam kehidupan terkait pada konsep dapat menentukan B/K/SA
sehari hari elastisitas konstanta pegas
gabungan
Disajikan grafik hub C3 Pilihan 17 17
F terhadap Ganda
pertambahan B/K/SA

4
 KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Materi SEMESTE
SOAL NO. SOAL
R SOAL KOGNITIF
A B
panjang siswa dapat
menentukan besar
energi potensial
13. 3.3. Menerapkan hukum- Menjelaskan Fluida Statik XI/I Disajikan gambar C3 Pilihan 18 18
hukum fluida statis hukum hukum tentang tekanan Ganda
dalam kehidupan yang hidro statis pada B/K/SA
sehari-hari berhubungan sebuah wadah, siswa
dengan fluida dapat menentukan
dan titik tekanan
penerapannya hidrostatis yang
dalam kehidupan paling besar
sehari-hari. Disajikan gambar C2 Pilihan 19 19
dongkrak hidrolik, Ganda
siswa dapat B/K/SA
menerapkan hukum
pascal dengan benar

14. 3.4. Menerapkan hukum- Menentukan Fluida XI/I Disajikan gambar C2 Pilihan 20 20
hukum fluida dinamik besaran terkait Dinamis aliran fluida pada 2 Ganda
dalam teknologi Fuida dinamik penampang benda, B/K/SA
siswa dapat
menentukan
kecepatan aliran
pada salah satu
penampang.
Diberikan C2 Pilihan 21 21
pernyataan tentang Ganda
faktor yang B/K/SA
mempengaruhi gaya

5
 KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Materi SEMESTE
SOAL NO. SOAL
R SOAL KOGNITIF
A B
angkat pesawat
siswa dapat
Menentukanfaktor
yang mempengaruhi
gaya angkat pesawat
dengan baik dan
benar.
15. 3.5. Menganalisis Menentukan Azas Black XI/I Disajikan gambar C3 Pilihan 22 22
pengaruh kalor dan pengaruh kalor Peripindahan dua buah logam Ganda
perpindahan kalor terhadap suatu zat, Kalor yang suhu masing- B/K/SA
yang meliputi perpindahan kalor masing ujungnya
karakteristik termal atau asas Black berbada., siswa
suatu bahan, dalam pemecahan dapat menentukan
kapasitas, dan masalah. suhu sambungan
konduktivitas kalor kedua benda.
pada kehidupan
sehari-hari

18. 3.8. Menganalisis Menentukan Gelombang XI/II Diberikan C2 Pilihan 25 25

karakterisitik besaran terkait Mekanik persamaan Ganda
gelombang mekanik gelombang gelombang siswa B/K/SA
mekanik dapat menentukan
besaran-besaran
gelombang terkai
dengan benar
19. 3.9. Menganalisis besaran- Mennetukan Gelombang XI/II Diberikan data C3 Pilihan 26 26

6
 KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Materi SEMESTE
SOAL NO. SOAL
R SOAL KOGNITIF
A B
besaran fisis besaran terkait Bunyi, Efek besaran-besaran fisis Ganda
gelombang berjalan Hukum Doppler Doopler sebuah ambulans B/K/SA
dan gelombang yang sedang
stasioner pada bergerak terhadap
berbagai kasus nyata pengamat. Siswa
dapat menentukan
frekuensi yang
didengar oleh
pengamat jika
pengamat diam dan
sumber bunyi
bergerak.

20 3.1. Menganalisis prinsip Menentukan Rangkaian XII/I Disajikan gambar C4 Pilihan 30 30

kerja peralatan listrik besaran-besaran Arus Searah rangkain tertutup V, Ganda
searah (DC) dalam listrik pada suatu R, siswa dapat B/K/SA
kehidupan sehari-hari rangkaian listrik menentukan besar
arus yang mengalir
pada rangkai
tersebut
Hukum Ohm Disajikan gambar C2 Pilihan 31 31
susunan resistor, Ganda
siswa dapat B/K/SA
menetukan besar
hambatan gabungan

7
 KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Materi SEMESTE
SOAL NO. SOAL
R SOAL KOGNITIF
A B
Hukum Dasajikan gambar C2 Pilihan 32 32
hukum kirchof 1, Ganda
Kirchoff
siswa dapat B/K/SA
menentukan besar
arus pada salah satu
titik cabang
Hukum ohm dan 9……
membaca alat ukur …
listrik

21 3.2. Menganalisis muatan Menentukan Listrik statis XII/I Diberikan data C4 Pilihan 33 33
listrik, gaya listrik, besaran- besaran melalui gambar tiga Ganda
kuat medan listrik, fisis yang buah muatan siswa B/K/SA
fluks, potensial listrik, mempengaruhi dapat menentukan
energi potensial medan listrik dan besar gaya coulomb
listrik serta hukum Coulomb pada salah satu
penerapannya pada muatan dengan baik
berbagai kasus dan benar.
Sifat interaksi 2 muatan 7 23…
atau lebih melalaui ……
pernyataan atau gambar ……
…..
22 3.3 Menganalisis medan Menentukan Kapasitor XII/I Diberikan C4 Pilihan 34 34
magnetik, induksi besaran-besaran pernyataan tentang Ganda
magnetik, dan gaya rangkain karakteristik B/K/SA
magnetik pada kapasitor kapasitor keping
berbagai produk sejajar, siswa dapat

8
 KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Materi SEMESTE
SOAL NO. SOAL
R SOAL KOGNITIF
A B
teknologi menentukan faktor
yang mempengaruhi
besar kapasitas
kapasitor keping
sejajar.
Diberikan gambar C3
rangkaian gabungan
kapasitor. Siswa
dapat menentukan
energi yang
tersimpan pada
sistem kapasitor
pada kapasitor
dengan baik dan
benar
Gaya lorenzt Diberikan C2 Pilihan 35 35
gambar.siswa dapat Ganda
menentukan arah B/K/SA
gaya lorentz dengan
baik dan benar
23 3.4 Menganalisis Menjelaskan Menentukan besar ggl
fenomena induksi faktor-faktor induksi
elektromagnetik yang
dalam kehidupan mempengaruhi
sehari GGL
induksi atau
prinsip kerja
transformator

9
 KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Materi SEMESTE
SOAL NO. SOAL
R SOAL KOGNITIF
A B
Faktor-faktor yang 24…
mempengaruhi besar ….
ggl induksi
24 3.5 Memahami fenomena Menentukan Induksi XII/I Diberikan dat C3 Pilihan 36 36
induksielektromagneti besar medan dan Magnet tentang induksi Ganda
k berdasarkan magnet yang magnet pada kawat B/K/SA
percobaan dihasilkan oleh lurus siswa dapat
kawat lurus. menentukan besar
induksi magnet pada
sebuah titik dengan
benar
Menentukan Ggl Induksi Diberkitan data C3 Pilihan 37 37
faktor-faktor yang tentang karakteristik Ganda
mempengaruhi percobaan faraday, B/K/SA
besarnya ggl siswa dapat
induksi menentukan faktor-
faktor yang
mempengaruhi
besarnya ggl induksi
25 3.6 Menganalisis Menentukan Rangkaian XII/I Diberikan grafik C2 Pilihan 38 38
rangkaian arus bolak- karakteristik RLC hubungan arus dan Ganda
balik (AC) serta rangkaian RLC tegangan litrik,siswa B/K/SA
penerapannya menentukan dapat menjelaskan
besaran-besaran grafik yang bersifat
rangkain RLC resistif
Diberikan dan C4
gambar tentang
rangkaian RLC ,

10
 KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Materi SEMESTE
SOAL NO. SOAL
R SOAL KOGNITIF
A B
siswa dapat
menentukan
impedansi dan kuat
arus dengan baik dan
benar.
26 3.7 Menganalisis Menjelaskan Gelombang XII/I Diberikan manfaat C2 Pilihan 39 39
fenomena radiasi berbagai jenis Elektromag- gelombang Ganda
elektromagnetik, gelombang netik elektromagnetik B/K/SA
pemanfaatannya elektromagnet serta siswa dapat
dalam teknologi, dan manfaat atau menjelaskan manfaat
dampaknya pada bahayanya dalam gelombang
kehidupan kehidupan sehari- elektromagnetik
hari. dengan benar

29 3.8. Menganalisis Menentukan Radioaktivitas XII/II Siswa dapat C3 Pilihan 40 40

karakteristik inti manfaat salah satu menentukan manfaat Ganda
atom, radioaktivitas, radio isotop salah satu radio B/K/SA
pemanfaatan, dampak, isotop
dan proteksinya dalam
kehidupan sehari-hari
Diberikan data C3 27…
besaran fisis energi ….
raeksi inti siswa
dapat menentukan
besar energi pada
reaksi inti dengan
baik Danbenar

11
 KELAS/ INDIKATOR LEVEL BENTUK
NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Materi SEMESTE
SOAL NO. SOAL
R SOAL KOGNITIF
A B
Diberikan 28…
pernyataan tentang …..
efekfotolistrik siswa
dapatmenjelaskan
tentang gejala
efekfotolistrik yang
benar dengan baik
dan benar

Peluruhan radioaktif 1 29…

……
……

P.ARO, ………………. 2022

Pembuat Kisi-Kisi dan Soal Mapel Fisika UAS 2022
1. Zul azhari, S.Pd
2. Hasnawati, S.Pd., M.Si
3. Ali asman, S.Pd
4. Luli sri Mulyani, S.Pd
5. Rismaida Putri, S.Pd
6. Hendri Yuneti, S.Pd, M.Si
7. Anofa Liona, S.Pd

12
8. Rudy Pratama, S.Pd
9. Erni Septiriani, S.Pd
10. Rizki Fazrianto, S.Pd
Tugas Masing-masing Buat 6 buah soal: 4 Soal pilihan ganda biasa sesuai SKL, kemudian buat salah satu skl menjadi 1 soal Pilihan ganda
komplek dan1 soal sebab akibat.
PG Biasa PG komplek PG sebab akibat
1. Zul azhari, S.Pd Nomor Soal 1,2,3,4 1 1
2. Hasnawati, S.Pd., M.Si 4,6,7,8 1 1
3. Ali asman, S.Pd / Rini Mailiza Putri, S.Pd 9,10,11,12 1 1
4. Luli sri Mulyani, S.Pd 13,14,15,16 1 1
5. Rismaida Putri, S.Pd 17,28,19,20 1 1
6. Hendri Yuneti, S.Pd, M.Si 21,22,23,24 1 1
7. Anofa Liona, S.Pd 25,26,27,28 1 1
8. Rudy Pratama, S.Pd 29,30,31,32 1 1
9. Erni Septiriani, S.Pd 33,34,35,36 1 1
10. Rizki Fazrianto, S.Pd 37,38,39,40 1 1

13