Bahan Diskusi I

Mata Kuliah TAP PDGK 4500

2022.1

Pak Hendra mengajar di kelas 6 SD Kesuma Wijaya . Suatu pagi, Pak Hendra masuk kelas
dengan membawa sebuah globe. Perhatian anak-anak tertuju kepada globe tersebut, namun Pak
Hendra hanya meletakkan globe itu di depan kelas. Sesudah beliau ucapkan salam dan
menanyakan siapa yang tidak hadir, Pak Hendra sampaikan bahwa hari ini, dalam pelajaran IPA
akan dibahas mengenai tata surya dengan topik terjadinya siang dan malam. Disampaikan
olehnya pada akhir pembelajaran nanti, anak-anak diharapkan dapat menjelaskan tentang
terjadinya siang dan malam. Tanpa memberi kesempatan bertanya, Pak Hendra melanjutkan
pertanyaan. Sambil berdiri di depan kelas, Pak Hendra menjelaskan terjadinya siang dan malam.
Anak-anak melihat ke Pak Hendra dengan muka penuh tanda tanya. Dengan lancar Pak Hendra
menjelaskan bahwa siang dan malam terjadi karena bumi berputar pada porosnya sendiri. Anak-
anak kelihatan mulai bosan, mereka seperti masih menunggu Pak Hendra menggunakan globe
yang dipajang di depan kelas, namun sampai penjelasan berakhir, globe itu tidak pemah
disentuh. Setelah penjelasan selesai, Pak Hendra memberi kesempatan kepada anak-anak untuk
bertanya. Namun, tidak ada yang bertanya. Pak Hendra kemudian meminta anak-anak
mengeluarkan buku latihan, dan mengerjakan soal yang terdiri dari 10 pertanyaan yang ditulis di
papan tulis.
Ketika anak-anak bekerja, Pak Hendra keluar kelas. Anak-anak kelihatan bingung karena tidak
mengerti bagaimana harus menjawab soal tersebut. Mereka akhimya membuka buku IPA dan
mencoba mencari jawabannya di sana. Namun, banyak anak yang malas membaca sehingga
mereka sama sekali tidak menjawab. Ketika Pak Hendra masuk kelas dan bertanya apakah anak-
anak sudah selesai mengerjakan soal tersebut, beliau menjadi marah karena temyata hanya 5
orang dari 30 orang anak yang selesai mengerjakan soal tersebut. Anak yang lima orang tersebut
hanya menyalin dari buku IPA, tanpa meyakini apakah jawabannya benar atau salah, sedangkan
anak-anak yang lain mengatakan tidak bisa menjawab pertanyaan tersebut karena tidak mengerti.
Pak Hendra terdiam, ia sangat marah dan kecewa, tetapi mencoba menahan amarahnya.
Beliau meminta anak-anak beristirahat. Pak Hendra tinggal sendiri di dalam kelas. Ia mencoba
mengingat apa yang terjadi.dikelasnya.
Pertanyaan :
1. Analisis lah masalah pembelajaran di atas sesuai dengan kerangka berpikir penyelesaian kasus
pada modul TAP.
2. Jika Anda yang menjadi Pak Hendra , bagaimana cara Anda mengatasi masalah gagalnya
anak-anak menjawab pertanyaan Pak Hendra ? Susunlah satu rencana perbaikan pembelajaran
untuk masalah ini sesuai analisis yang sudah kmu lakukan.