KASUS PEMBELAJARAN IPA DI SD

Bu Desi mengajar di kelas 4 SDN Sidodadi. Suatu pagi, Bu Desi masuk ke kelas dengan
membawa KIT IPA berwarna merah. Perhatian anak-anak tertuju pada kotak KIT tersebut,
namun Bu Desi hanya meletakkan kotak KIT itu di atas mejanya. Setelah mengucapkan salam
dan menanyakan kehadiran siswa, Bu Desi menyampaikan pada anak-anak bahwa hari ini, dalam
pelajaran IPA akan dibahas tentang “Perpindahan Panas”

Sebelumnya Bu Desi telah menyusun RPP, dimana di dalam RPP tersebut hasil belajar yang
diharapkan adalah :

1.Siswa dapat mendemonstrasikan perpindahan panas (konduksi, konveksi dan radiasi)

2.Siswa dapat menggolongkan benda-benda yang termasuk penghantar panas dan bukan

penghantar panas.

Sambil berdiri di depan kelas, Bu Desi menjelaskan beberapa cara perpindahan panas. Anak-
anak memperhatikan Bu Desi dengan muka penuh tanda tanya. Dengan penuh semangat Bu Desi
menjelaskan bahwa perpindahan panas dapat terjadi melalui tiga cara yaitu konduksi, konveksi
dan radiasi serta menyebutkan beberapa contoh benda-benda yang dapat menghantarkan panas
dan benda-benda yang tidak dapat menghantarkan panas. Anak-anak kelihatan mulai bosan,
meraka sepertinya menunggu Bu Desi menggunakan KIT IPA yang ada di mejanya, namun
sampai penjelasan berakhir, KIT IPA tersebut tidak pernah disentuh. Setelah penjelasan selesai
bu Desi membagikan anak-anak menjadi 4 kelompok dengan masing-masing kelompok
beranggotakan 7 orang, kemudian bu Desi membagikan LKS kepada masing-masing kelompok
sambil mengatakan gunakan KIT IPA secara bergantian.

Ketika anak-anak bekerja, bu Desi sibuk dimejanya menulis RPP untuk pelajaran keesokan
harinya. Anak-anak bingung karena tidak mengerti bagaimana cara menyelesaikan LKS yang
diterimanya dan alat-alat apa saja yang harus digunakan.

Ketika bel istirshat berbunyi anak-anak ribut, ternyata dari 4 kelompok tidak ada satupun
kelompok yang dapat menyelesaikan tugasnya. Bu Desi terdiam, ia sangat marah dan kecewa,
tetapi mencoba menahan amarahnya. Ia meminta anak-anak beristirahat. Bu Desi tinggal sendiri
di dalam kelas. Ia mencoba mengingat apa yang terjadi di kelasnya.

Pertanyaan

1.Analisis kasus di atas, temukan 3 masalah pembelajaran

yang terdapat di dalamnya !

2.Kemukakan alternatif pemecahannya dari masing-masing

masalah tersebut !