Tugas Membuat Sepuluh Soal Beserta Jawabannya

Pertemuan Ke-13 Pembahasan Tentang

“Metode, Pendidikan Dan Evaluasi
Dalam Pendidikan Dan Pembelajaran
Tauhid”

Nama : Ridwan
Kelas/Nim : 2B/1202080043
Mata Kuliah : Ilmu Tauhid
Jurusan : Pendidikan Kimia
Dosen Pengampu : Dr. H. Dadan Nurulhaq, M.Ag.
Dr. Hj. Salsa

Pilihlah Jawaban dianggap paling benar dengan cara memberi tanda silang (X) pada salah satu
pilihan.
1. Dibawah ini yang merupakan bagian-bagian pembinaan ilmu tauhid adalah….
a. Penanaman aqidah
b. Pemantapan aqidah
c. Penghayatan aqidah
d. Semuanya benar
2. Prosedur pembelajaran yang di fokuskan pada pencapaian tujuan pembelajaran ialah definisi dari….
a. Metode dakwah
b. Metode diskusi
c. Metode pembelajaran
d. Metode ceramah
3. Ibu rani sudah membuat rencana dan membuat daftar doa-doa pendek yang harus di hafalkan oleh
rani, selain hal itu ibu rani juga telah mengenalkan istilah-istilah aqidah. Berdasarkan pernyataan
tersebut merupakan aplikasi dari….
a. Penghayatan aqidah
b. Penanaman aqidah
c. Pemantapan aqidah
d. Penalaran aqidah
4. Jika terdapat salah satu siswa dikelas ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung, siswa tersebut
mempraktikkanya dan ia lansung paham. Hal tersebut merupakan istilah filosofis dari….
a. Yunani kuno
b. Tri dharma perguruan
c. China konfusius/active learning
d. China konfusus
5. Berikut manakah yang merupakan aplikasi dari metode Muzakarah adalah….
a. Guru meminta belajar secara bersama-sama dan berpegang pada suatu kitab/buku
b. Guru meminta kepada seorang siswa untuk mempresentasikan bab tertentu
c. Guru meminta belajar secara bersama-sama namun tidak memiliki pegangan kitab/buku
d. Semuanya salah
6. Ketika terdapat siswa yang mudah terpengaruh oleh ahli bid’ah, metode pembinaan tauhid apakah
yang harus dibrikan kepada siswa tersebut….
a. Penanaman aqidah
b. Penghayatan aqidah
c. Penalaran aqidah
d. Pemantapan aqidah
7. Suatu hari ibu shalma mengajar dikelas 2 MAN 1 Garut, beliau merupakan guru ilmu tauhid di sekolah
tersebut. Pada hari itu kebetulan ibu shalma membuka dan memimpin kegiatan belajar dan meminta
anak-anak aktif serta di akhir pembelajaran dapat menyimpulkan dari rgumen-argumen lainnya.
Berdasarkan hal tersebut merupakan aplikasi dari metode….
a. Metode ceramah
b. Metode tanya jawab
c. Metode diskusi
d. Metode belajar bersama
8. Setelah diadakannya pembelajaran ilmu tauhid diaharuskan adanya evaluasi pembeljaran yang
bertujuan untuk….
a. Untuk mengetahui kesesuaian persepsi dan pemikiran peserta didik dalam mengikuti proses
pembelajaran
b. Mengetahui seberapa jauh hasil yang telah dicapai dalam proses pembelajaran
c. Hanya a yang benar dan b salah
d. a dan b benar
9. Berdasarkan soal nomor delapan bentuk evaluasi pembelajaran ilmu tauhid adalah….
1) Portofolio
2) Tertulis dan proyek
3) Tes lisan
4) Tes wawancara
a. 1) Benar, 2) Benar
b. 2) Benar, 4) Benar
c. 3) Benar, 1) Benar
d. 1) Salah, 4) Salah
10. Evaluasi adalah kegiatan untuk mengumpulkan informasi tentang bekerjanya sesuatu, yang
selanjutnya informasi tersebut digunakan untuk menentukan alternatif yang tepat dalam mengambil
keputusan. Berdasarkan pernyataan tersebut merupakan ungkapan dari….
a. Suharsimi Arikunto (2004:1)
b. Agus Solahudin (2008:24)
c. Agus suyadi (2008:29)
d. Rosihon Anwar (2007:5)