\

PROGRAM TAHUNAN
(PROTA)
MULOK BAHASA INGGRIS K13
TAHUN PELAJARAN ……………...

Kelas : I (Satu)
SDN/SDS : …………………………
Alamat : …………………………
…………………………
 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan: SDN/SDS _______
Kelas / Semester : I (Satu) / Ganjil
Alokasi Waktu : 35 Menit
Tahun Pelajaran : _______________
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda – benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Semester No. Kompetensi Dasar Alokasi Ket.
Waktu
1 3.1. Memahami instruksi lisan dan tulisan yang
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
(Greeting) bertema Lagu Hompimpa.

I 4.1. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat 6 JP

sederhana dengan memperhatikan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (Greeting) bertema Lagu
Hompimpa.

2 3.2. Memahami instruksi lisan dan tulisan yang

melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
(Introducing, Demonstrative Pronouns) bertema
Mewarnai Gambar Ondel – ondel.
6 JP
I 4.2. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Introducing,
Demonstrative Pronouns) bertema Mewarnai
Gambar Ondel – ondel.

3 3.3. Memahami instruksi lisan dan tulisan yang

melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
(Possessive Pronouns) bertema Menarikan
Lagu Hompimpa.

I 4.3. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat 6 JP

sederhana dengan memperhatikan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (Possessive Pronouns) bertema
Menarikan Lagu Hompimpa.

4 3.4. Memahami instruksi lisan dan tulisan

yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
I sederhana (Counting Numbers) bertema 6 JP
Membuat Rante – Rante.
 4.4. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Counting Numbers)
bertema Membuat Rante – Rante.

5 3.5. Memahami instruksi lisan dan tulisan yang

melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
(This / that is) bertema Makanan Kecil Khas
Jakarta.

I 4.5. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat 4 JP

sederhana dengan memperhatikan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan yang benar
sesuai konteks (This / that is) bertema
Makanan Kecil Khas Jakarta.

6 3.6. Memahami instruksi lisan dan tulisan yang

melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
(Colors) bertema Mewarnai Ornamen Betawi
(Gigi Balang).

I 4.6. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan kalimat 4 JP

sederhana dengan memperhatikan fungsi
sosial dan unsur kebahasaan yang sesuai
konteks (Colors) bertema Mewarnai Ornamen
Betawi (Gigi Balang).

7 3.7. Memahami instruksi lisan tulisan yang

melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
(My / your turn) bertema Permainan Pong –
Pong Balong.

I 4.7. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan 4 JP

kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (My / your turn) bertema
Permainan Pong – Pong Balong.

8 3.8. Memahami instruksi lisan dan tulisan yang

melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
(Counting numbers) bertema Tepuk Nyamuk.

I 4.8. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan 6 JP

kalimat sederhana dengan memperhatikan
fungsi sosial dan unsur kebahasaan yang
benar sesuai konteks (Counting Numbers)
bertema Permainan Tepuk Nyamuk.

Jumlah Jam Pelajaran Semester Ganjil 42 JP

Jakarta, ________________
Mengetahui,
Ka SDN/SDS ………. Guru Bahasa Inggris

(.........................................) (....................................)
NIP. .................................. NIP. .............................
 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Satuan Pendidikan: SDN/SDS ________
Kelas / Semester : I (Satu) / Genap
Alokasi Waktu : 35 Menit
Tahun Pelajaran : ________________
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda – benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Semester No. Kompetensi Dasar Alokasi Ket.
Waktu
1 3.1. Memahami instruksi lisan dan tulisan
yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana (Counting Numbers) bertema
Gerak Dasar Pencak Silat (Kuda – kuda,
pukulan, tangkisan, maju mundur).
6 JP
II 4.1. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan
kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Counting numbers) bertema Gerak
Dasar Pencak Silat (Kuda – kuda,
pukulan, tangkisan, maju mundur.
2 3.2. Memahami instruksi lisan dan tulisan
yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana (There is / are) bertema Jenis
Transportasi. 4 JP

II 4.2. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan

kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(There is / are) bertema Jenis
Transportasi.
3 3.3. Memahami instruksi lisan dan tulisan
yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana (Subjects Pronouns) bertema
Perkembangan Alat Komunikasi.

II 4.3. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan 4 JP

kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks (Subject Pronouns) bertema
Perkembangan Alat Komunikasi.
4 3.4. Memahami instruksi lisan dan tulisan
yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
 sederhana (Can / can’t) bertema
Bencana Alam Banjir.

II 4.4. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan 4 JP

kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Can / can’t) bertema Bencana Alam
Banjir.
5 3.5. Memahami instruksi lisan dan tulisan
yang melibatkan kata, frasa,dan kalimat
sederhana (There is / are) bertema
Rumah Sehat.

II 4.5. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan 4JP

kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(There is / are) bertema Rumah Sehat.
6 3.6. Memahami instruksi lisan dan tulisan
yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
II sederhana (This / that is) bertema Halte.

4.6. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan 2 JP

kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(This / that is) bertema Halte.
7 3.7. Memahami instruksi lisan dan tulisan
yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana (Asking about activities)
bertema Taman Bermain Anak.

II 4.7. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan 4 JP

kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi social dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(Asking about activities) bertema Taman
Bermain Anak.
8 3.8. Memahami instruksi lisan dan tulisan
yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana (There is / are) bertema
Keamanan Pengguna Jalan Raya.

II 4.8. Melafalkan dan menulis kata, frasa, dan 4 JP

kalimat sederhana dengan
memperhatikan fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang benar sesuai konteks
(There is / are) bertema Keamanan
Pengguna Jalan Raya.
Jumlah Jam Pelajaran Semester Genap 32 JP

Jakarta, ________________
Mengetahui,
Ka SDN/SDS ………… Guru Bahasa Inggris

(.........................................) (....................................)
NIP. .................................. NIP. ..............................